四年级教研计划

2016-2017学年四年级下学期教研工作计划

一、本组基本情况

本学期四年级组有4个教学班。组内的每位老师都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。组内教师重视个人专业化发展，能积极进行业务进修，全组各位教师的整体素质较高，教学水平和教学能力也在这个学年的努力下不断提高。最值得我们骄傲的是，全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。

二、指导思想

本学期的教研工作要围绕着学校经典海读课题，扎扎实实地开展学校组织的教研活动，按计划认真完成，并创新性地组织各种教研、教改活动，使得本组教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道，使新课程在教学活动中得到落实，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。

三、研究目标

1、把对学生的素质教育、安全教育作为年级工作重点。

2、不断学习，更新观念，备好课，上好课。抓好集体备课，突出年级特色。

3、认真钻研教材，营造求真务实、团结向上的组风组貌。

4、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师德育教研及教学教研水平。

5、加强学习，提审理论学习，通过有针对性的学习，提高教师的理论水平。

6、落实“经典海读”教学计划，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生自主发展的空间。

7、交流心得，相互听课，互学互助。

四、主要措施

年级教研是校本教研的核心，为了充分发挥年级组相对的教育团体功能，本学期，我们四年级教研组将围绕学校教研工作计划，加强教研的力度，扎实有效的开展教研活动。

1、加强学习，提高教学理念水平。围绕新课改，按计划组织开展学习、研讨或集体备课活动，定时、定点、定内容，学习有主持，各人的交流发言有内容、有记录。认真组织好备课活动和教研活动，备课活动一般程序为事先确定—分头分科—集体讨论—交流反思。

2.坚持教学“六认真”，规范教学行为。认真组织教师进行业务学习，加强对教材教法的研究，认真实施电子备课，共同探讨教学方法。教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移。学生作业方面：课堂上要保证学生有一定的作业时间，培养学生良好的完成作业的习惯，训练学生的写字速度。每月底由进行检查。检查重点：书写整洁、正确率、批改正确率。教研组协同教导处加强督促检查工作，定期进行检查，规范教学工作。

3.、坚持示范课、学校公开课的真正落实，要求本教研组的教师认真听课评课，并及

时写出听课心得、教学反思，坚持从组内做起，踏踏实实地提高教育教学水平。

4、进行教科研讨。我组将利用课余的时间，轮流进行结合教学工作展开进行探讨，注意发挥教研组的集体力量，真正对课堂教学中存在的问题进行及时地探讨和交流，分析问题、解决问题，并从中总结经验，以利于以后的课堂教学。

5、期末，要求每位教师根据自己的实际，认真复习。

6.组织安排本年级组老师相互听课，交流切磋教学技艺，取长补短。

五、具体工作安排

三月份

1、理清教学思路，制定教学计划。

2、根据教导处总的计划，商讨、制订本组教研计划，明确教研工作重点。落实组内教研具体任务的分工。

3、进行“春苗杯”语文优质课的工作。

4、进行第一次朗读水平检测。

四月份

1、做好经典诵读的阶段检测。

2、进行第二次朗读水平检测。

3、课堂内读整本书的指导。

4、课堂高效授课，教本进程应接近晚声。

五月份

1、开展特色经典背诵。

2、认真阅读，做好读书笔记，并在组内交流。

3、认真参与高效课堂教学研究活动。

六月份

1、制定复习计划,讨论复习方法与策略，合理开展复习。

2、准备期末复习研究课，总结教研组工作，整理教研组材料，归档上交。

七月份

期末成绩评定、教学质量分析工作。

本学期，我们年级组将以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新

精神和实践能力，全面提高教学质量。