指导考试题
一、单项选择题(共29题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、”润物细无声”反映的德育方法是() A:说服教育法 B:榜样示范法 C:自我教育法 D:陶冶教育法 2、《论语》中有言:“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。”其中,“诗可以兴”的意思是()
A:诗可以使人读了之后心情愉悦 B:诗可以表达诗人兴奋的心情 C:诗具有启发鼓舞的感染作用
D:诗歌应当用“兴”的方法来表达思想感情
3、在教育行政复议过程中,复议机关应当在收到复议申请书之日起__内作出决定,并应制作复议决定书。 A.十五日 B.一个月 C.两个月 D.三个月
4、我国最早的一部教育专著是() A:《论语》 B:《学记》 C:《礼记》 D:《论演说家的教育》
5、行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的。 A:定量评价 B:定性评价
C:定性评价和定量评价相结合 D:总结评价
6、青年初期的年龄阶段指的是() A:6、7~11、12岁 B:11、l2~14、15岁 C:14、15~17、18岁 D:17、l8~25岁
7、基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为() A:常模参照评价 B:正式评价
C:标准参照评价
D:非正式评价
8、我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是() A:课程目标 B:课程计划 C:课程实施 D:课程评价
9、我国最大的内陆盆地是() A:四川盆地 B:塔里木盆地 C:柴达木盆地 D:准噶尔盆地 10、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上。王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是。 A:廉洁奉公 B:为人师表 C:爱岗敬业 D:热爱学生
11、心智技能的对象具有。 A:外显性 B:客观性 C:展开性 D:观念性
12、一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,这是__
A.学习迁移 B.水平迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移 13、在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于____ A:概念学习 B:意义学习 C:命题学习 D:符号学习
14、根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期? A:初一 B:初二 C:初三 D:高一
15、动物小说《第七条猎狗》的作者是() A:董宏猷 B:刘先平 C:沈石溪 D:蔺瑾
16、根据加涅的信息加工论,信息的存贮过程中又被称为工作记忆的是____
A:感觉记忆 B:执行控制 C:短时记忆 D:长时记忆
17、教学工作的中心环节是__。 A.备课 B.上课
C.作业的布置与批改 D.教学评价
18、前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的____ A:动机说 B:痕迹衰退说 C:提取失败说 D:干扰说
19、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是____ A:道德认识 B:活动和交往 C:道德情感 D:道德意志
20、构成思想品德的基本要素是____ A:教学法 B:沟通 C:教劳结合 D:协调
21、依照桑代克的尝试一错误说,学习的基本规律有:效果律、练习律和。 A:准备律 B:刺激律
C:失败一成功律 D:成功一成功律
22、好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”,游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”,可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能()? A:游戏能够促进儿童身体的发展。
B:游戏能够促进儿童认知和语言的发展。 C:游戏能够促进儿童创造力的发展。
D:游戏能够促进儿童情感和社会性的发展。
23、采用一种专门的测量工具,在较短的时间内,对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法,在心理学研究中属于() A:观察法 B:实验法
C:心理测验法 D:调查法 24、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的____ A:教学
B:政治思想教育 C:政治课
D:政治课与其他学科教学
25、最早从理论上对班级组织进行论述,对其发展奠定理论基础的是__。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.洛克 D.杜威
26、教育心理学完善时期的时间大致为() A:19世纪20年代以前 B:19世纪80年代 C:20世纪20年代以前 D:20世纪80年代以后 27、”蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响__ A.环境 B.遗传 C.成熟
D.个体实践活动
28、提出心智动作按阶段形成的理论的是__。 A.桑代克 B.加里培林 C.加涅
D.巴甫洛夫
29、人们常说的“豆蔻女子”的年龄是指: A:10岁 B:11岁 C:12岁 D:13岁
二、多项选择题(共29题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。)
1、与封建社会教育特征不符的是__。 A.师生关系民主化,出现了双轨制 B.教育具有阶级性和宗教性
C.以“四书五经”等经典为教育内容 D.官学与私学、书院和社学并存
2、按照造成焦虑的根源来划分,焦虑不包括() A:现实性焦虑 B:神经性焦虑 C:过敏性焦虑 D:道德性焦虑
3、儿童动作发展遵循的原则是__ A.由上到下 B.由内到外
C.由轻到重 D.由脚到头 E.由简单到复杂
4、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》,灵活开放的教师教学体系是()
A:师范院校,校本培训 B:师范院校,综合培训 C:校本院校,师范培训 D:综合院校,师范培训
5、教师必须具有一定的教育素质,教育素质中的教育实践能力应当包括__。 A.教法创新能力 B.语言表达能力 C.教学实践能力
D.教育和组织管理能力 E.理论总结能力
6、创造性的基本结构中不包括() A:创造性人格 B:创造性思维 C:创造性意识 D:创造性勇气
7、1942年,罗杰斯在他的著作______中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任,即“当事人中心”的观点。__ A.《咨询与心理治疗》 B.《变化世界中的咨询者》 C.《发展性咨询》 D.《学生指导技术》
8、我国的课程有广义、狭义之分,广义的课程指学生在校期间__ A.所接受全部教育内容的总和 B.所学科目的总和及社会实践活动 C.所学内容的总和及进程安排
D.所有教学内容的总和及进程安排
9、探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成了突出的教学特点__。
A.从具体材料引发学习经历 B.充分利用各种艺术手段
C.通过集体交流和研讨促进学习 D.鼓励学生的语言表达
E.肯定学生在学习中所犯错误的意义
10、对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于__ A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.相对性评价
11、教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有
A:控制作用 B:制约作用 C:促进作用 D:指导意义
12、课程设计的方法大致有__。 A.主观法 B.客观法 C.实验 D.经验法 E.活动分析法
13、幼儿能知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识一般在__ A.1~2岁 B.2~3岁 C.3~4岁 D.4岁以后
14、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,这体现了()的教学原则。 A:启发性 B:直观性 C:巩固性
D:循序渐进性
15、教师职业的特点决定了教师是____人员。 A:专门 B:专业 C:职业 D:研究 16、”桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是__。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法 17、”教学相长”这一提法() A:最早出现于《论语》
B:指明了教师在教学活动中的主导地位 C:是我国新型的师生关系的特点之一
D:说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 18、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于__。 A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则
E.理论联系实际原则
19、在Excel中,工作表最小的单元格地址为。 A:A1 B:1A
C:0A D:A0
20、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是__。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
21、Tom’s mother always told him not to smoke again, but_______ didn’t help. A.he B.it C.which D.as
22、教育史上最早出现的教学组织形式是____ A:个别教学 B:班级授课制 C:复式教学 D:小组教学
23、Excel中,若要按某个字面对某些数据分类汇总。则需先按这个字段进行。 A:排序 B:求和 C:求平均值 D:求最大值
24、班集体的形成和培养过程有__。 A.确定班集体的发展目标 B.建立班集体的核心队伍 C.建立班集体的正常秩序 D.组织教育活动
25、一个班集体必须具备的基本特征有__。 A.一定的共同生活的准则 B.明确的共同目标
C.集体成员之间平等、心理相容的氛围 D.有详细的班级管理规定 E.一定的组织结构
26、教育心理学完善时期的时间大致为() A:19世纪20年代以前 B:19世纪80年代 C:20世纪20年代以前 D:20世纪80年代以后 27、”蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响__ A.环境 B.遗传 C.成熟
D.个体实践活动
28、提出心智动作按阶段形成的理论的是__。 A.桑代克 B.加里培林 C.加涅
D.巴甫洛夫
29、人们常说的“豆蔻女子”的年龄是指: A:10岁 B:11岁 C:12岁 D:13岁
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