创建文明寝室

创建文明寝室，营造和谐温馨校园

学生寝室是学生在校学习生活休息的主要场所，是校园精神文明建设的窗口，是教室的折射，家庭的延伸，社会的浓缩。学生在寝室里的行为是他们道德修养、文明素质的最真实的表现。做好学生寝室的管理工作，不仅能为学生创造出一个整洁的空间，和谐的人文环境，而且有利于学生养成良好生活行为习惯，有利于学生的身心健康，促进良好道德品质的形成，监利县白螺镇初级中学是一所典型的农村寄宿制学校，在校学生618人，住宿学生447人，抓好文明寝室创建工作，对于提升学校品位和德育整理水平有着重要的意义，多年来，我校非常重视学生寝室的建设和管理工作，把“文明寝室”创建工作当作加强学校德育工作的一个重要抓手。整洁雅致的宿舍环境，健康文明的生活方式，团结和谐的人际关系，不仅促进了学生良好行为习惯的养成，而且带动了学校德育工作的整体提升。

一、领导重视，机构健全，制度不断完善。

1、合理设置管理网络，五线并进，齐抓共管。学校把公寓管理列为学校安全工作的重点、文明校风的起点、社会认可的焦点去抓，形成了以校长为寝室管理第一责任人，分管领导、值周领导、班主任、生活辅导老师为日常管理人员的管理网络，做到分工明确，责任到人，使住宿生管理真正做到了齐抓共管，综合评价，遵章考核，不留死角。

2、建立健全规章制度，有规可循，奖惩分明。为了更好地将服务与育人有机地结合于寝室管理工作中，学校制定了“一勤二细三制度”管理办法，“勤”就是不折不扣地执行各项管理制度，严格管理，严格检查，严格奖惩，行动起居半军事化，物品摆放条理化，安全检查常态化；“细”就是要细致地去发现解决存在的问题，把不稳定因素扼杀在萌芽中，抓好宣传教育工作与学生的心灵沟通；“制度”是指建立完善住宿生各项管理制度，学校对管理人员经过各种培训、外出学习、经验总结等多种渠道归纳并完善各项管理制度，使之

有章可循。

二、以人为本，安全第一，管理不断升级。

1、完善了全体住校生的基本信息，包括家庭住址、父母电话、是否空巢、有无既往病史、周末是否留宿等，使生活老师对每一位住宿生的基本情况有更多的了解，发现问题能及时处理，在出现紧急情况时，确保第一时间和家长取得联系。

2、加强安全硬件建设，勤查勤修，有备无患。公寓安全，消防是关键。为了确保公寓安全万无一失，制定“小隐患不过夜，大隐患不过天”的安全维修制度，每周对公寓的楼梯楼道进行检查有无安全隐患；对公寓里的设施设备进行检查维修，并作好检查维修记录，每周由总务处交一份安全检查表到办公室存档，通过一系列安全工作的实施杜绝了安全事故的发生。

3、增强师生安全意识，掌握技能，学会自救。生活辅导老师从掌握技能入手，从安全教育出发，每学期先后分3次组织全校住宿生进行消防演练、楼道疏散，做到防范于未然。

4、杜绝传染病的发生，消毒隔离，确保健康。为了避免各种流行性、传染性疾病的扩散，制定了《学生公寓消毒制度》，对公寓实施每日“二消、二通”消毒方案，即生活老师每天上下午各对室内进行消毒处理及通风处理一次。制定公寓传染病隔离制度，并建立了传染病隔离室，针对疑似传染病学生，进行隔离观察，并通知家长带领回家医治。

三、开展培训，加大考核，服务逐步入微。

1、我校共安排四位专职生活辅导老师管理学生寝室。如何规范生活辅导员的教育、管

理及服务工作，提高生活辅导老师教育、管理的水平和质量成为学生寝室管理的重要内容。为此我们狠抓培训，坚持以会代训，每两周由学校组织一次主题讲座，以“如何与学生家长沟通”，“怎样处理学生中的偶发事件”，“如何使用消防器材”，“如何报警”，“如何安全用电”，“如何与班主任及主管领导沟通”等主题进行培训，从而增强了生活辅导老师的责任心和爱心，提高了生活辅导老师的责任感和管理技能。

2、实行生活辅导老师每周报告制度。每周五由生活辅导老师将住宿生情况书面报告给班主任，加强了生活辅导老师与班主任的沟通交流，班主任及时处理生活辅导老师所反映的问题，并记录存档，实行量化考核，使班主任对自己的学生有了更多的了解，协助生活辅导老师共同做好学生的转化工作；学期末由生活辅导老师对每一个住宿生进行等级评定，并将评定结果反馈给班主任。这一举措增强了生活辅导老师和班主任之间，班主任和学生之间更多的配合与交流，有效提高了寝室管理水平。

3、进一步完善了生活辅导老师考核方案，学校每月末对生活辅导老师进行一次量化考核，从德、能、勤、绩、常规管理、寝室安全、清洁卫生、内务规范等方面进行考核，并和生活辅导老师的待遇挂钩，学期末学校总务处还深入寝室听取住宿生对每位生活辅导老师的工作评价，通过班主任对生活辅导老师的管理水平进行测评，客观公正、奖惩分明，进一步提高了生活辅导老师的工作积极性。

四、设施配备，内务整洁，环境温馨舒适。

1、创设优美生活空间，提高质量，服务育人。近几年，我校对学生的住宿条件进行了大量改善，2009年，由投入近百万资金新建了一栋女生公寓，配套设施齐全，并利用有效空间，为学生创设舒适、实用的生活场所，让学生回到寝室就能感受到家的温馨。

2、内务整理半军事化。培养习惯从小抓起，我们在严格规章制度的同时，把住宿生生活技能培训列为每学年新生入学教育的一项重要内容。为提高学生整理内务的兴趣，加强内务整理质量，学校经常安排生活老师和班主任手把手教学生整理内务，使宿舍要求达到“六无”、“一条线”，即床上无杂物，房顶无蜘蛛网，地面无垃圾，物品无污垢，卫生无死角，寝室无异味，床单、盖被、枕套、水瓶、牙具、脸盆、毛巾、鞋子摆放“一条线”。还让学生自己动手布置寝室，装饰环境高雅，物品摆放整齐，文化格调温馨。宿舍管理统一了规范程序和工作标准，做到窗明几净，物间本色，一尘不染，使寝室整洁清新，让领导放心，学生舒心，家长安心。

3、共创文明和谐公寓，德育渗透，提高素质。学校先后制定了《白螺中学文明寝室评比细则》、《文明住宿生评比细则》，并制作了流动红旗，按照评比细则认真考核，并将每间寝室的内务、纪律的考评结果在评比公示栏进行宣传和公布，并且在获奖寝室悬挂文明寝室锦旗，同时文明寝室评比结果将直接和班级考核、班主任考核挂钩，学期末评出优秀寝室、优秀寝室长、优秀寝室员、进步寝室等。今年还开展了“我在寝室最守纪”活动，期中还对评出的6间优秀寝室所有成员进行了物质奖励。按时就寝、按时熄灯、爱清洁、讲卫生的人多了，打手机、玩游戏的人少了，全校上下形成了一个齐抓共管的局面。制度的制定与落实，约束了学生的行为习惯，极大的提高了班主任之间、班级之间、寝室之间以及学生之间的竞争意识，争先创优的局面逐步形成。

4、尊重学生意见，畅所欲言，追求民主。我校每月组织召开各班班长、寝室长会议，培训学生干部学习寝室管理制度，参与寝室管理，培养学生的自我动手能力，自我服务能力、自我教育能力，有利于培养他们的团队精神和良好的生活行为习惯，同时在住宿生中开展学生评价和合理化建议反馈活动，极大地调动了学生参与寝室管理的积极性。

风平正是扬帆时。我们将本着“让教师在工作中感受尊严和幸福，让学生在学习中体

验成长和快乐”的办学理念，为学生创设高质量生活环境，塑造高品质行为习惯，培养学生自强、自力的生存能力，让学生们在干净、舒适、优雅、和谐、温馨的宿舍之中生活。今后，我们也将不断完善学生寝室的管理工作，打造出全县乃至全市一流的学生宿舍。

监利县白螺镇初级中学 邹竹清