语文试卷
考生须知:
1. 本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。
2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“准考证号码”在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘在条形码区域内。
3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答,超出答题卡区域书写的答案无效:在草稿纸、试题纸上答题无效。
4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答,否则无效。
5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用（25分）
阅读下面文字，回答各题。
青春之美，美在奋斗。青春是人生的黄金季节，奋斗是青春最亮丽的底色。神（cǎi）奕奕的青年们，以（péng）勃的朝气与活力，踏上了追寻梦想的征程。他们不畏艰难，不惧挑战，以锲而不舍的精神，披荆斩林，砥砺前行，烙下奋斗的印记：国难当头他们奔走呐喊，抗日战争他们歼击顽敌，建设工地他们激情（yǒng）跃……他们任劳任怨，挥洒着汗水与青春，哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗帜。
青春因奋斗而精彩，青春之花唯有经历风雨磨砺，绽放在党和人民最需要的地方，才会更加绚丽多彩。青年人的奋斗与拼搏，与党和人民的事业相得益（zhāng），共同铸就了时代的辉煌。1. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ）A. 锲而不舍（qì）
B. 砥砺前行（bǐ）
C. 烙下（luò）
D. 旗帜（zhì）
2. 语段中括号处依次填入汉字书写正确的一项是（ ）A. 彩
【答案】1. D 【解析】【1题详解】本题考查字音。
A.锲而不舍（qì）——qiè；B.砥砺前行（bǐ）——dǐ；C.烙下（luò）——lào；
2. D
B. 篷
C. 涌
D. 彰
故选D。【2题详解】本题考查字形。
A.神采奕奕（shén cǎi yì yì）：形容精力旺盛，容光焕发。神采：面部的神情和光彩；B.蓬勃（péng bó）：繁荣而旺盛的样子；
C.踊跃（yǒng yuè）：跳跃；形容情绪热烈，争先恐后；
D.相得益彰（xiāng dé yì zhāng）：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来；故选D。
3. 对下列病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的国家，这得益于国家重点生态工程的稳步实施。（修改：删去“的森林面积”）
B. 童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。（修改：将“浮现”改为“出现”）
C. 中学生要提升文学素养，养成爱读书，让书香浸润心灵。（修改：在“爱读书”后面加“的习惯”）D. 阅读经典，是一种与历史对话的过程，不但可以启迪人生，而且可以获取知识。（修改：“启迪人生”和“获取知识”调换位置）【答案】B【解析】【分析】
【详解】本题考查语病辨识与修改。
B.修改不正确。“童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前”一句语病是前后矛盾，“快乐的歌声”不会“浮现在我的眼前”，可删掉，而非“将‘浮现’改为‘出现’”。故选B。
4. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《水浒传》中“智取生辰纲”描写了晁盖、吴用、李逵等七人假扮贩枣的商人，与挑酒的白胜配合，在黄泥冈劫走杨志负责押运的生辰纲的故事。
B. 《简·爱》讲述了贫苦女孩简·爱为了寻求人格独立、爱情和尊严而奋斗挣扎的故事。
C. 《骆驼祥子》中祥子经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
D. 《西游记》中猪八戒原为天蓬元帅，获罪下凡，经菩萨点化保唐僧取经，修成正果。【答案】A
【解析】
【详解】本题考查名著内容。
A.“智取生辰纲”叙述晁盖、吴用、白胜等草莽英雄与大名府军官杨志斗智斗勇的故事，没有李逵参与；故选A。
5. 在下面文字画线处填入语句，排序最恰当的一项是（ ）
从李白留下来的作品看，他创作的题材是宽广的。他既______，也面对当世，评说同时代的一些人物；既______，也描绘祖国壮丽的山川：既______，也涉及市井小民；既______，也写出国家的动乱，人民的悲苦……在他笔下，呈现的是广阔的社会和大自然的图景。
① 笔触伸向社会现实 ②写个人的志向、抱负、游历和怀才不遇的愤懑 ③探索历史的过去，褒贬古人 ④写上层人物A. ①②④③【答案】C【解析】
【详解】本句考查句子衔接排序。
一空，由“也面对当世，评说同时代的一些人物”可知，与之相反是③“探索历史的过去，褒贬古人”；二空，由“也描绘祖国壮丽的山川”可知，应为①“把笔触伸向社会现实”与之对应；三空，与“市井小民”对应为④“上层人物”；四空，与“
国家的动乱，人民的悲苦”相对应的是②“个人的志向、抱负、游历和怀才不遇的愤懑”。
B. ③①②④
C. ③①④②
D. ④③①②
因此排序为：③①④②；故选C。
6. 下面情境下，说话人语言表达最准确、最得体的一项是（ ）【情境】
学校举行篮球比赛，班级主力队员小语同学却在赛前脚踝受伤，出于集体的荣誉感，小语同学执意上场参加比赛。为此，你想劝说小语不要参赛，好好养伤。你会这样说:
A. “小语，你咋这么倒霉呢？关键时刻脚还受伤了，你可别上场了，要不会给班级拖后腿！”
B. “小语，为你的责任心和班级荣誉感点赞，但是身体健康更重要，养好伤才能拼搏，这一次我们其他人也会全力拼的，你放心！”
C. “小语，你的品质真是令我敬佩！带伤还能上场拼一下，你真是完美的诠释了体育精神！加油！”D. “小语，你的伤怎样了？去医院检查了吗？你可以冰敷缓解疼痛，然后再贴上膏药，减少运动。一定要注意休息！”【答案】B
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
A.“你咋这么倒霉呢”“要不会给班级拖后腿”带有埋怨和责怪的语气，表达并不得体；C.“你真是完美的诠释了体育精神！加油！”没有考虑当事人的身体状况，盲目鼓励；D.“你可以冰敷缓解疼痛，然后再贴上膏药”没有相关经验，盲目提供医疗意见；故选B。
7. 根据教材填空。
沉浸在空灵的古诗文里，去倾听那最古朴最真切的声音。
这里有自然风光：“树木丛生，__________。”（曹操《观沧海》） “野芳发而幽香，__________。”（欧阳修《醉翁亭记》）
有感人至深的人间情愫，如豪情男儿的依依送别：“__________，雪上空留马行处”（岑参《白雪歌送武判官归京》）；有对亲人的思念与祝愿：“__________，__________。”（苏轼《水调歌头》）；也有对人生际遇的自伤：“巴山楚水凄凉地，__________。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，更不乏诗人虽离官场，不忘报国之志的壮怀：“__________，化作春泥更护花。”《龚自珍《己亥杂诗》）
诵读古诗文，就是和美好的景邂逅，和美好的情相遇，和美好的人交谈。
【答案】 ①. 百草丰茂 ②. 佳木秀而繁阴 ③. 山回路转不见君 ④. 但愿人长久 ⑤. 千里共婵娟 【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“茂、佳、阴、愿、婵娟、置”等字的正确书写。
⑥. 二十三年弃置身
⑦. 落红不是无情物
二、阅读（45分）（一）（10分）
阅读文言文选段，完成下面小题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士。出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。8. 下列句中加点词语意思和用法相同的一项是 （ ）
A. 苦其心志 何苦而不平（《愚公移山》）B. 劳其筋骨 无案牍之劳形（《陋室铭》）C. 曾益其所不能 然后能改D. 行拂乱其所为 入则无法家拂士9. 将下列句子翻译成现代汉语.（1）故天将降大任于是人也（2）征于色，发于声。而后喻
10. 作者认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪两个条件？
11. 本文以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面列出的名言中，与之意思相近的两句是（ ）
A. 不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香。C. 先天下之忱而忧，后天下之乐而乐。【答案】8. B
B. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。D. 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
9. （1）所以，上天将要下达重大的使命给这样的人
（2）(个人的想法，只有)表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。
10. 一个国家内部有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部有能匹敌的邻国和外患的侵扰(或“入则有法家拂士，出则有敌国外患”) 【解析】【8题详解】本题考查一词多义。
A.动词的使动用法，使……苦恼/动词，发愁；B.都是形容词的使动用法，使……劳累；C.名词，能力/副词，能够；
D.动词，违背/动词，同“弼”，辅佐；故选B。【9题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）降，下达。大任，重大的使命。是，这样的。（2）征，征验，表现。发，显露，流露。喻，了解，明白。【10题详解】本题考查内容理解。
11. AD
根据第二段“入则无法家拂士。出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知，一个国家如果在朝廷上没有坚守法度、辅佐皇帝的大臣，在外没有实力相当、构成威胁的国家，这样的国家常常会灭亡在安逸之中，所以要想避免“亡”的命运，就要杜绝上述两种情况的出现，做到“入则有法家拂士，出则有敌国外患”。【11题详解】本题考查诗句理解。
A.句意：如果不经历冬天那刺骨的严寒，梅花怎会有扑鼻的芳香。本句用梅花顶风冒雪开放、发出芳香，比喻经过艰苦摸索、禅机顿悟的境地；
B.句意：如何能得到千万间宽敞的大屋，普遍地庇覆天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。此句以铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，表现出诗人迸发出来的奔放激情和火热希望，展现出诗人推己及人、舍己为人的高尚品格，和诗人的博大胸襟和崇高理想；
C.句意：把国家利益摆在首位，为祖国的前途、命运分担忧愁，为天底下人们的幸福出力，表现出远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄；
D.句意：自古以来凡是做成大事的英雄豪杰都是经历过很多磨难的，而那些富贵人家的子弟很少有人能成就大事的；故选AD。
【点睛】参考译文：
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。
（二）（9分）
阅读《从“尔滨”存冰有道看科技保温妙招》，回答各题。
从“尔滨”存冰有道看科技保温妙招
①寒冬腊月，松花江上冰雪覆盖，白茫茫一片。在冰雪之上，人群、机械正往来穿梭。当哈尔滨冰雪大世界还在喜迎八方来客时，一年一度的存冰工作已悄然开启。
②存冰是哈尔滨冰雪大世界每年都要完成的任务。由于存冰数量巨大，冷库等室内场所空间有限且成本较高，因此存冰往往被直接堆放在室外空地上。采集的冰块在户外保存一整年，其间还要度过炎热的夏季。这听起来有些不可思议，但背后的原理并不复杂。
③可使存冰融化的热量主要来自于地表和太阳辐射。因此，为阻隔地表热量，堆放冰块前，哈尔滨的工作人员首先会在地面铺一层隔热布。还有一种方法就是会给冰块盖上厚厚的“被子”，这一方面可避免太阳直射，另一方面可将冰块与外界隔绝，保证外部热量不会传递给存冰。这条厚“被子”由隔热塑胶布、黑色防晒网、岩棉板、草席等保温材料组成，最多可达9层。有了这条“被子”，即使经过炎热的夏天，到冬天取用时仍有70%以上的存冰符合使用标准。
④日常生活中许多建筑物也采用类似的保温措施。为降低建筑物能耗，减少制冷、制热所需能源，人们开始给建筑物“穿棉袄”，使其内部温度相对恒定。哈尔滨冰雪大世界存冰过程中使用的岩棉板是常见的隔热保温材料之一，被大规模应用于建筑中。岩棉能够保温的主要原因，在于其内部能够留存大量空气。在众多隔热介质中，空气的隔热效果首屈一指，可以有效减少内外部的热量交换。
⑤随着科学进步和技术创新，能自由“穿脱”的新材料为建筑物保温提供了新选择。
⑥美国芝加哥大学分子工程学院的科学家此前曾发布一项研究成果。研究人员设计出一种能够根据外部温度改变自身颜色的建筑材料。不同颜色吸收热辐射的能力各异，如黑色吸收热辐射能力较强，白色偏弱。当天气炎热时，这种材料能通过变换颜色，帮助建筑物降温，可在不消耗大量能源的情况下，使建筑物内部温度相对恒定。
⑦建筑物保温益处很多，随着科技的发展，我们还将研究出更多的保温妙招。
（选文有删改）
12. 从第③段看，“存冰”两种工作方法的原理分别是什么？第一种方法： __________________第二种方法： __________________
13. 请将下面句子所使用的说明方法填写在括号中。（每空填一种说明方法）（1）与传统隔热材料相比，气凝胶的热导率极低。（
）
）
（2）在双层玻璃中涂上这种凝胶，可以使建筑物隔热能力提高50%。（ 14. 第④、⑤段加点词语“穿棉袄”和“穿脱”的意思分别是什么？穿棉袄： __________________穿脱： _________________【答案】12.
①. 第一种方法：阻隔地表热量；
②. 第二种方法：一方面可避免太阳直射，另一方
面可将冰块与外界隔绝，保证外部热量不会传递给存冰。 13.
①. 作比较
②. 列数字
14. ①. 穿棉袄：应用隔热温材料； ②. 穿脱：根据外部温度改变自身颜色
【解析】【12题详解】
本题考查文章内容概括。
第③段写了“存冰”的两种工作方法的原因。
结合“为阻隔地表热量，堆放冰块前，哈尔滨的工作人员首先会在地面铺一层隔热布”，可知第一种方法：阻隔地表热量；
结合“还有一种方法就是会给冰块盖上厚厚的‘被子’，这一方面可避免太阳直射，另一方面可将冰块与外界隔绝，保证外部热量不会传递给存冰”，可知第二种方法：一方面可避免太阳直射，另一方面可将冰块与外界隔绝，保证外部热量不会传递给存冰。【13题详解】本题考查说明方法。
（1）“与传统隔热材料相比，气凝胶的热导率极低”，把气凝胶的热导率与传统隔热材料进行比较，因此是作比较的说明方法。
（2）“在双层玻璃中涂上这种凝胶，可以使建筑物隔热能力提高50%”，“50%”是具体的数字，因此是列数字的说明方法。【14题详解】本题考查词语理解。
第④段中“为降低建筑物能耗，减少制冷、制热所需能源，人们开始给建筑物‘穿棉袄’，使其内部温度相对恒定”“哈尔滨冰雪大世界存冰过程中使用的岩棉板是常见的隔热保温材料之一，被大规模应用于建筑中”，可知“穿棉袄”指的是：应用隔热温材料。
结合第⑤段“随着科学进步和技术创新，能自由‘穿脱’的新材料为建筑物保温提供了新选择”、第⑥段“研究人员设计出一种能够根据外部温度改变自身颜色的建筑材料”，可知新材料“穿脱”指的是：根据外部温度改变自身颜色。
（三）（16分）
阅读《迟到的军礼》，完成下面小题。
迟到的军礼
①记得小时候的夏天，外婆总会在晚饭后带我在院子里乘凉、数星星。她会坐在摇椅上，轻轻地搂着我，哼唱那些耳熟能详的军歌，给我讲红军长征路过遵义时，帮老百姓挖土豆、干农活，打土豪、分田地的故事。她说，有一次，太姥爷牵着她去给红军战士送土豆，可他们说什么都不要，只是回了个军礼。外婆说，她那时还不懂军礼的意义，但那个场景深深地烙印在她的心里。外婆也会教我敬礼。也许是年纪
小，我的军礼很不标准，像招手一样，把手立在耳边，掌心朝前。外婆总会耐心地纠正，让我把手掌翻下来。看我认真的样子，她脸上满是笑意。
②七时的我还经常和外婆一起吃火锅。我总是在食物下锅没几秒时就夹起来吃。“我的小祖宗，不敢吃啊！”外婆摇着手，急得直跺脚，可我已经以极快的速度吃完了。我调皮地冲她扮鬼脸。外婆无奈地笑了笑：“罢了罢了，吃得生，好当兵，你长大要当兵去喽！”
③“那我就去当兵！”我的话逗得外婆哈哈大笑。
④很多年后，我才知道，外婆说的那句话，是老家当年流行的一句俗语。在那个战火纷飞的年代，战士们能吃上几口半生不熟的食物，就是一种莫大的幸福。这句俗语正是前辈们任何时候都充满革命乐观主义精神的写照。在外婆的熏陶下，军人信仰坚定、无私正直的形象，逐渐印在了我的脑海中，也在我心里扎下了根。
⑤2021年，我收到了大学录取通知书。在家人朋友都为我感到高兴的时候，我拿出了一份国防征兵宣传单。“我要当兵！”我认真地告诉家人。
⑥在外婆的支持下，我报名参军。离别的时候，外婆不顾家人的劝阻，迈着蹒跚的步伐赶来送我。那时，她的腿因风湿病经常肿胀，走几步路就非常疼。她额头渗出了汗珠，嘴唇微微颤抖，似乎有话要说，最后只是流着泪和我深深拥抱，好久都舍不得松开。那一刻，我忽然发觉，怀里的外婆是那么瘦小，我在时光里慢慢长大，她却在岁月中悄悄老去……
⑦后来，我把大红花戴在外婆的胸前。她开心地挺了挺微驼的背，好像生怕周围的人不知道她有个当兵的外孙女。她的眼里噙满了泪水，嘴角却微笑着。
⑧送我们去车站的大巴缓缓启动，车窗外的外婆胸前戴着我送她的大红花，艰难地迈着碎步追着。她一边跑，一边做了一个动作一一把右手放在耳边，似乎还在努力地翻着手掌。我以为她在和我道别，也不停地向她挥手，眼眶逐渐模糊。
⑨不久，外婆特地跟家人学会了使用微信，给我发了几条消息：“当兵是件特别光荣的事，你要好好练本事，做党的好战士……”
⑩军营生活十分忙碌，我周末给外婆打去视频电话，往往没聊几分钟，就要去忙别的事了。外婆总是说：“快去快去，当兵要听命令。”我冲外婆摆摆手，冲出宿舍门，心想下次一定和她好好说说话。
⑪一个周末，我收到了妈妈的微信。她告诉我，外婆生病住院了。我急忙给外婆打视频电话。屏幕里，满头白发的她躺在病床上，人瘦了一圈，非常憔悴。一看见我，外婆立刻打起精神，笑吟吟地和我打招呼。她看着穿着军服的我，问我胸前的红色标志是什么。我告诉她，这是国防服役章，每名战士都有一枚。这时，班里的战友也都过来给外婆送上祝福。她欣慰地笑着，轻轻地说：“真好，女娃娃当兵真好……”
⑫视频到最后，外婆躺在床上，使劲地抬起右手，把手放到耳旁，还调整了手掌的角度，努力把手掌
翻下来。
⑬外婆嘴角努力地咧开，微笑着想说什么。可她似乎连说话的力气都没有了，只是重复着动作。“婆婆，你是不是累了，跟我说拜拜呢?”她摇了摇头，无比慈爱地看着我，然后就慢慢地闭上了眼睛。没想到外婆再也没有醒来……
⑭那天，我看着手机相册里外婆慈祥的笑容，我的眼泪无声地淌了下来。我知道，因为外婆，我才能成为一名真正的军人。她说的话在我耳边不停地回响：“你要勇敢坚强，在部队好好干，你是外婆的骄傲……”
⑮后来，我藏起了悲伤，和往常一样去站夜哨。单位驻地在西北边陲，夜晚的星星又多又亮，让我不由得想起小时候和外婆在院子里数星星的场景。“把手放在耳边，手掌翻过来……”我耳边突然响起外婆教我敬礼的声音。
⑯敬礼！
⑰我恍然大悟，外婆送我去当兵那天，把手放在耳边的动作，不是在向我挥手；生命的最后一刻，她也不是在向我告别。她年纪大了，胳膊抬不了那么高，但她还是想让我知道，她在给我敬礼。她更想看到自己最疼爱的外孙女穿着军装，给她敬一个真正的军礼！
⑱那一刻的我，泪流满面。璀璨星空中，有一颗星星格外耀眼。我仿佛看到了外婆的笑容。如果她在，也一定会像小时候那样搂着我，替我擦去泪水。
⑲我抹了抹眼睛，整理好军容，仰起头，冲着星空，庄重地抬起右手，敬礼！15. 文章情节以“军礼”贯穿，根据文章内容填写下表。时间“我”小时候
事件（1）
外婆艰难地迈着碎步追着大巴向“我”行军礼，
“我”参军时
“我”却以为她向我挥手道别
外婆生命最后一刻
（2）（3）
“我”站夜哨时
“我”冲着星空庄重地行军礼
16. 思考并回答下面两个问题。
（1）第⑦段中为什么“她的眼里噙满了泪水，嘴角却微笑着”？
（2）第⑱段“那一刻的我，泪流满面”的原因是什么？
17. 第⑥段中外婆“似乎有话要说”，但却没有说，原因可能是什么？
18. 结合上下文，说说第⑭段中，“我”为什么说“因为外婆，我才能成为一名真正的军人”？19. 结合全文，说说你对文章最后一段的理解。
【答案】15. ①外婆教“我”敬军礼②外婆重复动作向“我”行军礼，“我”却以为她在向我说“拜拜”③“我”实然明白，姥姥两次动作不是向“我”告别，而是在向“我”行军礼(意思对即可) 16. （1）“我”参军离家，外婆放心不下，不舍，同时也为自己的外孙女参军而骄傲自豪。（2）为自己未理解外婆送别和临终时的艰难动作是在给我敬军礼而内疚，尤其是生命的最后时刻，没有给她回敬军礼，让外婆带着遗憾离世，而深深自责(意思对即可) 17. 示例一:因即将与“我”分别不含，难过得说不出话；示例二:因身体不适，疼痛说不出话；
示例三:因家人劝阻不要来送“我”,焦急得说不出话；
示例四:既支持“我”当兵成为军人又合不得“我”离开，矛盾得说不出话。(合理即可)
18. 在外婆的熏陶下(唱军歌、讲军人故事、教我敬军礼)，军人信仰坚定、无私正直的形象，在我心里扎根，使“我”向往成为军人；在外婆的支持下,“我”能够参军，成为一名军人；在外婆不断的鼓励和嘱咐下，“我”苦练本领、服从命令，变得勇敢坚强，成为一名真正的军人。(意思对即可)
19. “我”整理军容，向星空敬军礼，弥补在外婆生前没有向她敬军礼的遗憾和愧疚之情；表达对逝去外婆的怀念之情，更表达了自己在外婆的影响下，能够成为真正军人，对外婆的感激之情；同时，也蕴含着“我”对外婆的承诺，作为军人坚定信仰。(意思对即可)【解析】【15题详解】
本题考查对文章内容的理解和概括。
（1）根据第①段“外婆也会教我敬礼。也许是年纪小，我的军礼很不标准，像招手一样，把手立在耳边，掌心朝前。外婆总会耐心地纠正，让我把手掌翻下来”可知，在“我”小的时候，外婆会教“我”敬军礼，当“我”动作不标准时，她还会纠正“我”。
（2）根据第⑫段“视频到最后，外婆躺在床上，使劲地抬起右手，把手放到耳旁，还调整了手掌的角度，努力把手掌翻下来”，第⑰段“生命的最后一刻，她也不是在向我告别。她年纪大了，胳膊抬不了那么高，但她还是想让我知道，她在给我敬礼”可知，外婆在生命的最后一刻，对“我”做出敬军礼的动作，当时的“我”因为她动作的不标准并没有意识到这是敬礼动作，而误以为她在向我告别。
（3）根据第⑰段“我恍然大悟，外婆送我去当兵那天，把手放在耳边的动作，不是在向我挥手；生命的最后一刻，她也不是在向我告别。她年纪大了，胳膊抬不了那么高，但她还是想让我知道，她在给我敬
礼”可知，在“我”站哨时，突然明白了，自己误解了她的两次动作，每一次其实都是在向“我”敬军礼。
【16题详解】
本题考查对关键词句的理解。
（1）根据第⑥段“离别的时候，外婆不顾家人的劝阻，迈着蹒跚的步伐赶来送我”“最后只是流着泪和我深深拥抱，好久都舍不得松开”可知，她因为与外孙女的离别而感到难过和不舍，所以眼里噙满了泪水。根据第⑦段“她开心地挺了挺微驼的背，好像生怕周围的人不知道她有个当兵的外孙女”可知，外婆因为外孙女考上大学并参军入伍而感到无比骄傲和自豪。这种复杂的情感交织在一起，体现了外婆对外孙女的深深爱意和期望。
（2）根据第⑰段“我恍然大悟，外婆送我去当兵那天，把手放在耳边的动作，不是在向我挥手；生命的最后一刻，她也不是在向我告别。她年纪大了，胳膊抬不了那么高，但她还是想让我知道，她在给我敬礼”可知，“我”明白了外婆送我去当兵那天，把手放在耳边的动作，是在给我敬礼，“我”为自己迟来的理解而内疚。根据第⑰段“她更想看到自己最疼爱的外孙女穿着军装，给她敬一个真正的军礼”可知，她想看到“我”穿着军装，给她敬一个真正的军礼。而此刻，“我”却再也没有机会给外婆敬礼了，这种遗憾的心情在内心充斥，所以作者“泪流满面”。【17题详解】
本题考查对关键词句的理解。
根据第⑥段“最后只是流着泪和我深深拥抱，好久都舍不得松开”可知，外婆内心充满了对外孙女的担忧和不舍，但又不希望影响外孙女的情绪，因此选择沉默；根据第⑥段“她的腿因风湿病经常肿胀，走几步路就非常疼。她额头渗出了汗珠，嘴唇微微颤抖”可知，也可能是外婆因为风湿病而行动不便，身体疼痛让她难以说话；根据第⑥段“离别的时候，外婆不顾家人的劝阻，迈着蹒跚的步伐赶来送我”可知，外婆不顾家人的劝阻，忍着疼痛来送我，内心的焦急让她说不出话；也可能是外婆想说的话太多，一时不知从何说起。根据本段内容进行分析，言之有理即可。【18题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
根据第①段“她会坐在摇椅上，轻轻地搂着我，哼唱那些耳熟能详的军歌，给我讲红军长征路过遵义时，帮老百姓挖土豆、干农活，打土豪、分田地的故事。她说，有一次，太姥爷牵着她去给红军战士送土豆，可他们说什么都不要，只是回了个军礼”可知，外婆给“我”讲红军长征的故事、唱军歌，让“我”对军人产生了敬仰之情，在“我”心中埋下了当兵的种子；
根据第⑥段“在外婆的支持下，我报名参军”可知，当“我”面临上大学还是参军的选择时，外婆支持“我”参军的决定；根据第⑨段“当兵是件特别光荣的事，你要好好练本事，做党的好战士”，第⑩段
“快去快去，当兵要听命令”等句子可知，外婆的鼓励，使“我”坚定了成为一名军人的信念，并在军营中不断努力，成长为一名合格的军人。外婆的期望和鼓励是“我”成长道路上的重要动力。【19题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
根据第⑰段“她更想看到自己最疼爱的外孙女穿着军装，给她敬一个真正的军礼”可知，作者通过向星空敬礼来表达对外婆的怀念和敬意，弥补自己心中的遗憾。
根据第⑱段“璀璨星空中，有一颗星星格外耀眼。我仿佛看到了外婆的笑容”可知，星空使“我”想起外婆，作者通过向星空敬礼来表达对外婆的怀念和感激，同时又是对自己军人身份的认同和承诺。“我”会像外婆期望的那样，勇敢坚强，在部队好好干，成为一名优秀的军人。
根据第①段“记得小时候的夏天，外婆总会在晚饭后带我在院子里乘凉、数星星”“外婆总会耐心地纠正，让我把手掌翻下来”可知，这段描写也呼应了文章开头，小时候外婆教“我”敬礼的情景，表现了“我”对外婆的感激和敬意，深化了文章的主题。
（四）（10分）
阅读《节制是一种君子之德》，完成下面小题。
节制是一种君子之德
①著名演员陈道明说：“我觉得做人的最高境界是节制，而不是释放，所以我享受这种节制，我觉得这是人生最大的享受。释放是很容易，物质的释放、精神的释放都很容易，但是难的是节制。”看到这话，不禁让人击节赞叹。
②什么是节制呢?宋代沈括在《〈孟子〉解》中说：“人之情无节则流，故长幼贵贱莫不为之节制。”其实，社会生活中，节欲、节食、节声同属节制，节制是一种君子之德。
③君子当节欲。欲望是人所共有的，但如果不加以节制，必后患无穷。明代的海瑞两袖清风，为民请命，流芳百世；清朝的和珅聚敛无数，富可敌国，但终至殃祸，留下写名。
④君子当节食。周恩来总理谦谦如玉，有口皆碑。他一生都崇尚节俭，饮食上更是从不讲究。电影《周恩来》中有一个镜头：总理忙于公务误了吃饭时间，到厨房时，师傅着急了，说：“饭菜都没了，如何是好？”总理毫不在乎：“有一个馒头就行啊。”师傅想赶紧做个汤，这时秘书来催，总理顺手拿出干净的手帕，将吃剩的馒头包好，装入小包之中，疾步而去。周总理急匆匆离去的身影，留给观众的是对美德的敬仰。
⑤君子当节声。节声包括两个方面，一是内容以把事情说清楚为度，为显示水平动辄长篇大论，无异于向听众申请厌恶；二是声音以对方能听清楚为度，无论是大庭广众之中，还是在自己办公室内，哗啦哗啦声震屋瓦，不仅处事不密，而且显得缺少涵养。
⑥不仅中国传统文化崇尚节制，西方经典作家同样崇尚节制。著名法国作家蒙田在《论节制》中说：
“用力过猛的射手同射不到靶子的射手一样，都命不中靶子。”这几乎就是中国成语“过犹不及”的法国版。蒙田还说：“要是我们怀着过分热切强烈的欲望将美德拥进怀里，这美德就会在我们的搂抱下变成恶行。”节制的哲学讨人喜欢，适当得体，这方面东西方几近相同。
⑦有节制，说话才有分寸。有时一句话境界全出，有时一句话教养尽显。保持节制，可以藏拙，每个人都不可能事事精通娴熟；保持节制，可以藏锋，以免刺伤他人乃至累及自身。有节制，做事才会有余地。大凡做事皆难完满，更难周全，有意留白，才显智慧。
⑧有节制，才会在喜悦时保持平静，避免得意忘形无所顾忌。思之所得并非必得，有同事的帮村，家人的付出，朋友的相助，以感恩之心敬谢自然，回报社会。有节制，才会在愤怒时保持克制，在克制中反躬自省。思之若是换位，自己说不定反应会更激烈，说不定正是自己的无理，才导致对方的过激反应。
⑨有节制，才会在遇到顺境时保持平和。思之世事不如意者十八九，如意者十一二，自己本是常人，上苍不会特别垂青；于是面对成功，做到“麋鹿兴于左而目不瞬”。有节制，才会在遭遇逆境时保持信心。思之物极必反，否极泰来，心诚则灵，暴雨之后必有霓虹;于是面对失败，做到“泰山崩于前而色不变”。
⑩节制有为，愿我们言行得体，心静如水，臧否有度，成君子之德。20. 本文的中心论点是什么？
21. 第③段画线句运用了哪两种论证方法？（一个括号里只能填写一种论证方法）
明代的海瑞两袖清风，为民请命，流芳百世；清朝的和珅聚敛无数，富可敌国，但终至殃祸，留下骂名。（
）（
）
22. 阅读⑦-⑨段，说说做到有节制，有哪些益处？
23. 读完本文后，有同学说:“我饮食上从不讲究，从不挑食，我做到了节制。”也有同学说:“我以‘沉默是金’为准则，面对任何事情，从不多说话。我也做到有节制。”对以上同学的说法，你是怎么看的？请针对其中一位同学的说法，谈谈你的看法和理由。【答案】20. 节制是一种君子之德。 21.
①. 对比论证
②. 举例论证
22. 有节制，说话才有分寸；有节制，才会在喜悦时保持平静，避免得意忘形无所顾忌，才会在愤怒时保持克制，在克制中反射自省；有节制，才会在遇到顺境时保持平和，才会在遭遇逆境时保持信心。 23. 言之成理即可。
示例一:“饮食上从不讲究，从不挑食”并非做到了“节制”，“节制”中的“节食”指的是要崇尚节俭，这是一种君子之德，而“伙食上不讲究，不挑食”是指生活中饮食习惯，虽然是一种良好的节惯，但不能因此推论出做到了“节食”，从而证明自己做了到“节制”这种美德。
示例二:“节制”中的“节声”一是指把事情说清楚为度，二是指声音要让对方听消楚为度，并非指‘沉默
是金’,不多说话，所以不能以此来判断自己做了“节制”。而且，“面对任何事情，从不多说话”这种做法是一种不应该提倡的明哲保身的处世方法和态度，更不能以此来证明做到“节制”。
示例三:做到了节制，说话就有分寸，尽显教养，不伤他人，但绝不是“以‘沉默是金’为准则，面对任何事情，从不多说话”的这种不值得提倡的明哲保身的处世方法和态度。我们可以以“说话有分寸”的标准来判断自己是否做到了节制，而并非以“不多说话”为标准进行判断。【解析】【分析】【20题详解】
本题考查中心论点的提炼。
论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。
结合第①段“著名演员陈道明说：‘我觉得做人的最高境界是节制，……但是难的是节制。’”，可知：引用演员陈道明的话，引出“节制”的话题，
结合第②段“宋代沈括在《〈孟子〉解》中说：‘人之情无节则流，故长幼贵贱莫不为之节制。’其实，社会生活中，节欲、节食、节声同属节制，节制是一种君子之德”，可知：引用宋代沈括在《＜孟子＞解》的话，引出本文的论点：社会生活中，节欲、节食、节声同属节制，节制是一种君子之德。
结合文章的标题“节制是一种君子之德”，第⑩段“节制有为，愿我们言行得体，心静如水，臧否有度，成君子之德”可知：结尾照应题目。点明观点，由此可知，本文的中心论点是“节制是一种君子之德”。【21题详解】
本题考查论证方法及其作用。
常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。
“明代的海瑞两袖清风，为民请命，流芳百世；清朝的和珅聚敛无数，富可敌国，但终至殃祸，留下写名”，结合第③段“君子当节欲”，“欲望是人所共有的，但如果不加以节制，必后患无穷”可知：此处运用了举例论证和对比论证。其中“明代的海瑞两袖清风，为民请命，流芳百世”是从正面举例；“清朝的和珅聚敛无数，富可敌国，但终至殃祸，留下骂名”是从反而举例。综合起来看，语段运用了对比论证和举例论证的方法，具体有力突出地论证了“君子当节欲”的观点，进而论证了中心论点。【22题详解】本题考查提炼信息。
结合第⑦段“有节制，说话才有分寸”“有节制，做事才会有余地”，可知：有节制，说话才有分寸，做事才会有余地。
结合第⑧段“有节制，才会在喜悦时保持平静，避免得意忘形无所顾忌”“有节制，才会在愤怒时保持克
制，在克制中反躬自省”，可知：有节制，才会在喜悦时保持平静，避免得意忘形无所顾忌；才会在愤怒时保持克制，在克制中反躬自省。
结合第⑨段“有节制，才会在遇到顺境时保持平和”“有节制，才会在遭遇逆境时保持信心”，可知：有节制，才会在遇到顺境时保持平和，在遭遇逆境时保持信心。【23题详解】本题考查内容拓展。示例一：
“饮食上从不讲究，从不挑食，我做到了节制”，结合第②段“社会生活中，节欲、节食、节声同属节制”，第④段“君子当节食”“周恩来总理谦谦如玉，有口皆碑。他一生都崇尚节俭，饮食上更是从不讲究”“总理忙于公务误了吃饭时间，到厨房时，师傅着急了，说：‘饭菜都没了，如何是好？’总理毫不在乎：‘有一个馒头就行啊。’”“总理顺手拿出干净的手帕，将吃剩的馒头包好，装入小包之中，疾步而去”，可知：节食属于节制的一部分，作者列举周恩来总理饮食上更是从不讲究，节约粮食的事例，论述了君子当节食的观点。由此可见，节食包括在饮食上从不讲究，节约粮食，不浪费，而“饮食上从不讲究，从不挑食”只是养成一种良好的生活习惯，但是否会浪费，此处没有交代，这不等同于证明自己做到了节制的美德。示例二：
“我以‘沉默是金’为准则，面对任何事情，从不多说话。我也做到有节制。”，结合第⑤段“君子当节声”“内容以把事情说清楚为度”“声音以对方能听清楚为度”，可知：节声属于节制的一部分，在作者看来，节声的表现是：第一，内容以把事情说清楚为度；第二，声音以对方能听清楚为度。而面对任何事情，以“沉默是金”为准则，从不多说话，这只是明哲保身的处世方式，不属于节制的行为，要做到节制的话，要将事情的内容表述出来，说话有分寸，内容不包含伤害别人的内容，声音平和，要做到不卑不亢。
结合以上分析组织答案即可。
三、作文（50分）
请在下面两个题目中任选一个作文。
24. 命题作文
夏荷亭亭净植，秋菊泰然自立，腊梅傲霜斗雪，花开不只在春天。不同季节的花都有不同的美丽，正是四季的花朵盛开，才有世间的芳香永驻。每个人都是绚烂的盛开之花，只是开放在不同季节，不同天地。
请以“花开不只在春天”为题目，写一篇文章。要求:
①题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。【答案】范文
花开不只在春天
万物复苏，百花争艳，似乎所有的生命都在这个季节里焕发出勃勃生机。然而，如果我们细心观察，就会发现，花开并不只限于春天，每个季节都有它独特的花朵在绽放，每个生命都有它独特的时刻在闪耀。
夏天，烈日炎炎，万物繁茂。虽然看似与春天相比少了些许娇嫩，但夏天的花朵却以其独特的姿态和色彩，给人们带来了别样的惊喜。向日葵在阳光下昂首挺胸，金色的花瓣如同太阳一般耀眼；荷花在池塘中亭亭玉立，洁白的花瓣与碧绿的荷叶相映成趣，仿佛是大自然的一幅美丽画卷。
秋天，是收获的季节，也是落叶纷飞的季节。然而，就在这个看似萧瑟的季节里，菊花却以其坚韧不屈的精神，悄然绽放。它们在寒风中挺立，金黄色的花瓣在阳光下闪耀，为秋天的萧瑟增添了一抹亮色。
冬天，大地银装素裹，万物凋零。然而，就在这个看似沉寂的季节里，梅花却以其傲骨铮铮的姿态，傲然绽放。它们在雪中独放异彩，红色的花瓣与白雪相映成趣，仿佛是大自然的一道亮丽风景线。
除了自然界的四季更迭，我们的人生也是如此。每个人都有自己的春天，但并不意味着只有在春天才能绽放。就像那些不在春天开放的花朵一样，我们也可以在任何时候找到自己的舞台，展现自己的价值。
有些人可能在年轻时就已经取得了辉煌的成就，就像春天的花朵一样引人注目。但更多的人可能需要在经历了无数的挫折和磨砺之后，才能找到属于自己的舞台。就像那些不在春天开放的花朵一样，他们可能需要经历更多的风雨和等待，但一旦绽放，就会更加绚烂夺目。
因此，我们不应该因为自己没有在春天绽放而感到沮丧或失落。相反，我们应该坚信，只要我们不断努力、不断追求，就一定能够找到属于自己的舞台，绽放出属于自己的光芒。
花开不只在春天，每个季节都有它独特的花朵在绽放。同样，人生的舞台也无处不在，只要我们勇敢地去追寻、去探索，就一定能够找到属于自己的春天，绽放出属于自己的精彩！【解析】
【详解】本题考查命题作文。
审题立意。“花开不只在春天”这个题目，看似在谈论自然界的花卉生长规律，实际上它隐喻了生活中许多更为丰富的内涵。它告诉我们，成功、成就、美好并非只在特定的时机或环境下才能出现，而是可以在
任何时候、任何地点、任何条件下产生，是金子总会发光的……这个题目鼓励我们打破常规思维，以更宽广的视角去看待生活，去寻找那些非传统意义上的“春天”，在我们的生活中，成功与成就并非只在人生的春天——即年轻时期才能取得，而是可以贯穿整个人生的各个阶段。本文旨在探讨这一主题的深层含义，通过选取不同的素材，展现人生百态中的成功与成就。
选材构思。1.可选取不同季节中的花卉作为例证，如春天的桃花、夏天的荷花、秋天的菊花、冬天的梅花等，展示四季皆有花开的美景。分析每种花卉的独特品质和象征意义，如桃花的娇艳、荷花的清雅、菊花的坚韧、梅花的傲骨。引申到人生，说明人生的成功和成就也可以像四季的花开一样，不分时段，只要努力绽放，就能收获美丽。2.人物事例：大器晚成：选取历史上或现实中大器晚成的人物故事，如姜子牙、齐白石等，讲述他们如何在人生的后半段实现辉煌成就，分析这些人物在追求梦想过程中的坚韧不拔和持之以恒的精神品质，强调无论年龄大小，只要有梦想并为之付出努力，就有可能实现人生的价值。3.现代社会的多元成功。列举现代社会中不同年龄段、不同职业背景的人们取得成功的例子，如中年创业者、老年艺术家等，分析这些人在面对挑战和困难时所展现出的积极态度和创新精神，指出成功并非只有一种模式，每个人都可以根据自己的特点和优势，在不同的阶段和领域取得成就。4.个人成长与体验。结合自己的成长经历和体验，谈谈对“花开不只在春天”这句话的理解和感悟，分享自己在不同年龄段所取得的进步和成就，以及背后的付出和努力，强调个人成长是一个持续不断的过程，每个阶段都有其独特的价值和意义。总结“花开不只在春天”这句话告诉我们，成功和成就并非局限于人生的某个特定阶段。无论是在自然界还是在人生的旅途中，只要我们保持积极的心态和不懈的努力，就能在不同的阶段和领域绽放出自己的光彩。因此，我们应该珍惜每一个阶段的人生经历，勇敢地追求自己的梦想和目标，让生命之花在人生的每一个春天都绽放出最美丽的光彩。25. 材料作文
一个小孩在河边看一个老人钓鱼，没多久老人就钓了满满一筐鱼。老人问：“你喜欢吃鱼吗？”小孩点点头。老人要把整筐鱼送给他，小孩思考了一下，摇摇头。“为什么不要?”“我想要你的钓竿。”这时，旁边一个垂钓者竖起大拇指，说：“其实你还可以要更好的东西——钓技。”
我们从材料中，至少可以获得以下启示：技能的学习比物质获取更为重要；不能只看到眼前的利益，要有长远的眼光；要学会独立思考；听取正确的建议，有助于个人成长。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。②文意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。
【答案】例文：
器与法
在我们的生活中，我们会拥有很多的目标或目的。而我们要达到目的，就要有一定的器物作为我们的工具，但更为重要的是掌握一定的方法来使用工具。
要达到目的，器是最基础的。没有器物的辅助我们便很难达到目的。正如王安石在《游褒禅山记》中所说，要达到目的，不仅仅要靠自身的决心，还要靠“外物以相之”。这里所说的“外物”在一定程度上便是器，便是工具。正如哲学中所说，物质资料是基础的。所以，器的基础性是我们不可忽略的。 要达到目的，方法的掌握是更为重要的。方法是我们利用工具的指导。当我们掌握了方法时，利器才能够更好的发挥作用，实现目的。否则，这利器的存在便也没有多大的意义了。正如庖丁解牛一般，庖丁掌握了“道”的方法，解牛时用“道”的方法作为使用刀的指导，这才使庖丁手中的刀发挥了价值而得以使用数十载之久而不换。倘若庖丁没有掌握“道”的方法，他手中的刀也便如族庖手中的一样，一月换一次了。可见，掌握方法对器的使用影响很大。这也便是掌握方法的重要性之所在。
没有掌握法，而只有器的话，便如有良木、精瓦，却缺少建筑技术一般造不出雄伟的阿房宫，有完美的航船，却没有航海技术一般没有麦哲伦的环球旅行，有良田万亩，却没有杂交技术一般没有袁隆平的杂交睡到，所以发的掌握是不能够缺少的。
要达到目的，器与法的结合是不可少的。只有器与法相结合，才能够使器的作用与法的作用相互融合，并且相得益彰，相辅相成。这也正如鱼竿与钓鱼的技巧一样，有鱼竿，却不知与钓鱼之法相结合，有钓鱼的技巧却不知道运用到鱼竿上，两个基本要素虽然都有了，不知如何结合使用，便是空有而已，所以器与法的结合不可少。
器便如鱼竿是基础，法如钓鱼之法指导鱼竿的使用，而尤为终于熬。器与法的结合也不可少，所以达到目的，必须有器与法两者的存在与结合。【解析】
【详解】本题考查材料作文。1.审题立意。
材料讲述了一个小孩在面对老人赠送的鱼和钓竿时的选择，以及旁边垂钓者的额外启示。它传达了许多有价值的观念，对我们日常生活和学习都有很大的启示。 首先，故事告诉我们技能的学习比物质获取更为重要。在这个例子中，小孩选择不要满满一筐的鱼，而是向老人请教钓竿，表明他认识到钓竿（即技能）的价值。在现实生活中，我们也应该注重学习各种技能，因为它们会让我们在未来的道路上走得更远。其次，我们不能只看到眼前的利益，要有长远的眼光。小孩拒绝了一筐鱼，这说明他有更长远的打算，而不是满足于眼前的物质享受。这种远见卓识在生活中尤为重要，它能帮助我们做出明智的决策，为实现美好未来奠定基础。再次，要学会独立思考。在面对老人的赠送时，小孩没有立刻接受，而是经过思考后做出
了自己的选择。这表明他具备独立思考的能力，能够在各种诱惑面前保持清醒的头脑。独立思考是个人成长和发展的基石，它能帮助我们正确判断、避免盲目跟从。最后，听取正确的建议，有助于个人成长。旁边的垂钓者看到小孩的选择后，给予了更高的评价，并提出了“钓技”这一概念。这说明，在我们在成长过程中，善于倾听他人的意见和建议，能够让我们更快地进步。因此作文应围绕重视技能学习、培养长远眼光、独立思考以及善于倾听他人建议的重要性等角度立意。2.选材构思。
如写技能的学习比物质获取更为重要，可以写技能学习有助于个人成长。通过学习，我们可以掌握一技之长，提高自己的综合素质，使自己在职场和生活中更具竞争力；技能学习有助于传承文化。在我国历史长河中，积累了丰富的文化遗产。通过学习传统技艺，我们可以将这些文化瑰宝传承下去，使之发扬光大。相反，过度追求物质生活会让我们忽视文化的传承，导致优秀传统文化的流失；技能学习有助于提升幸福感。当我们在技能学习中不断进步，实现自我价值时，会产生成就感与满足感。而这种幸福感来源于内心的充实，而非物质享受。物质生活虽然能够满足我们的基本需求，但过分依赖物质往往会让人陷入空虚和迷茫。
如写不能只看到眼前的利益，要有长远的眼光，可写只关注眼前利益可能导致短视和急功近利的行为，而在许多情况下，这种行为可能会带来负面后果。拥有长远的眼光，预见未来的机遇和挑战，对于个人和社会的发展至关重要。我国历史上，许多成功的政治家、企业家和学者都强调了眼光长远的重要性。例如，古代儒家思想家提倡“修身齐家治国平天下”，强调个人修养和为国家谋福祉的远景目标。在现代社会，国家领导人也多次强调，发展经济要有科学发展观，注重可持续发展，既要满足当前需求，又要保障后代子孙的福祉。长远的眼光在个人生活中同样具有重要意义。通过不断学习、提升自身能力，我们才能适应社会发展的变化，把握未来的机遇。 总之，不能只看到眼前的利益，要有长远的眼光。这既是国家发展的基石，也是个人成长的必备条件。我们应该时刻关注未来的发展趋势，不断提升自己，为实现美好愿景而努力。
如写要学会独立思考，可写独立思考是一种重要的能力，它可以帮助我们更好地分析问题、作出决策和解决问题。学会独立思考，首先要培养自己的观察力，通过观察和思考现象背后的原因，形成自己的见解。其次，要培养自己的思维能力，掌握逻辑思维和批判性思维，这有助于我们在面对问题时，能够更加理性地分析和解决问题。 此外，独立思考还需要具备一定的知识储备，只有具备丰富的知识，才能在思考问题时有更多的角度和切入点。因此，我们要善于学习，不断充实自己的知识体系。在学习过程中，我们要善于质疑和探索，勇于挑战权威，这有助于培养我们的独立思考能力。 总之，独立思考是一种综合素质，需要我们在观察、思维、学习等方面下功夫。只有学会了独立思考，我们才能在面临各种问题时，做出明智的决策，并为社会和个人的发展作出贡献。
如写听取正确的建议，有助于个人成长，可写在我们日常生活中，与他人沟通交流、学习新知识和技能、
认识自己的优点和不足等方面，都能帮助我们不断成长。在这个过程中，虚心接受他人的建议和意见，有助于我们拓宽视野、提高自己。 我国历史上，许多名人都强调了倾听他人建议的重要性。例如，唐代著名文学家韩愈曾说：“三人行，必有我师。”这句话强调了在与他人交往中，要谦虚好学，善于向他们请教。又如明代思想家、教育家王阳明提倡“致良知”，主张通过内心反省和倾听他人的意见来认识自己的不足，从而促进个人成长。在现代社会，正确的建议来源可以是亲朋好友、同事、导师等。他们的意见和经验对于我们个人成长具有很好的指导作用。同时，我们还可以通过阅读、上网等途径，获取丰富的知识和信息，从而培养独立思考能力，更好地吸收和消化他人的建议。总之，听取正确的建议是个人成长的重要途径。我们要学会倾听、分辨和建议，将有益的意见融入自己的生活和工作中，不断进步。同时，我们也要学会独立思考，以充分发挥自己的潜能。
在表达方式上，合理运用记叙、抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
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