学习内容 复习100以内数的加减法 备课日期 学 习 目 标 学习重点、难点 学法指导 1．知识与技能：通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算知识。 2．过程与方法：提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。 3．情感、态度与价值观：培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。 对知识进行整理，回顾计算方法、区分各个类型计算的方法。 合作交流，巩固练习 审核人 学校 备课人 学 习 过 程 一、导入新课： 1、复习20以内加、减口算题，100以内加减口算题。 14-5＝ 16-9＝ 13-4＝ 12-8＝ 11-6＝ 9-6＝ 3+5＝ 7+4＝ 5+8＝ 学生口答完。 小组讨论怎样算的？ 汇报结果： 1．两位数加、减一位数(不进位、不退位)。 2．两位数加、减一位数(进位、退位) 。 3．两位数加、减整十数。 小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数， 两位数加、减整十数，两位数加、减一位数．都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加、减。 2、复习100以内的笔算。 （1）复习笔算两位数加，减应注意什么? 讨论，交流汇报。 应注意三点：①数位对齐；②从个位算起；③进位加法，个位满10向十位进l，退位减法，个位不够减，从十位退1当10，与个位上的数合起来再减。 （2）只有加、减法的两步式题，应从左往右按顺序计算。 二、练一练： 1、你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？ 31+6＝□7 75-6＝□9 74-20＝□4 54+9＝□3 37-8＝□9 35+30＝□5 2、综合练习。 让我们来比一比。看谁算得又对又快。 （每人一张练习纸，上面是100以内的口算题） 3、踩地鼠。 （1）54+6＝50 （ ） （2）73-20＝71 （ ） 3）一个加数是4，另一个加数是50，和是54。（ ） （4）23＋30﹥53 （ ） 4、智慧果。 想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（ ）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试试？ （ ）+62＝68 （ ）-40＝53 76-（ ）＝70 54-（ ）＞50 5、课本第56页第4、5、6题，独立完成。 三、全课总结。 1、分别请学生说一说在计算100以内的加减法时要注意什么。 2、指名说一说：你学到了哪些知识。 汇报，交流，归纳总结。 复习100以内数的加减法 两痊数加整十数 不 板 书 设 计 进位 加法 两位数加一位数 进位 100以内的加法和减法 减法 两位数减整十数 不退位 两位数减一位数 退位 “（ ）”小括号———先算 教学反思
【素材积累】
1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。
2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥的气息！仔细看几朵小衬着绿绿的小草显得格外美丽。夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。摘整个湖泊中格外显眼。如果你用手希望对您有帮助，谢谢 来捧一捧这里的水，那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。
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