道德与法治三年级下册《同学相伴》教案

教学目标】

1.知识与能力：了解集体生活的重要性，学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。

2.过程与方法：通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力；通过列举故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情。

3.情感与态度：培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质；从小树立集体观念、合作意识和团队精神。

教学重难点】

重点：知道集体生活的重要性。

难点：学会在集体生活中与他人平等地合作与交流，理解他人的需要与心情，学会关爱他人。

教学过程】

一、游戏体验，感受同伴快乐 师：今天我们来玩两个游戏。 学生活动：玩游戏1——蒙眼画脸谱

1.介绍游戏规则及注意事项：

①在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。

②选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。

③另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。

④每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。

⑤老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。

⑥游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。 ⑦班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。

2.学生玩游戏

师：这个多人游戏好玩吗？想象一下，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？

学生自由发言，教师根据学生谈的感受引出主题“同学相伴的快乐”。）

师：同学相伴不仅能一起研究，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。你与同学们在一起的快乐往事有哪些呢？

生1：课间和同学们一起丢沙包。

生2：和同学们一起跳绳、玩老鹰捉小鸡。 生3：……

师：有同学相伴，我们不仅能玩多人游戏，还可以展开更多有意思的活动。

设计意图：通过多人游戏导入课题。学生在游戏中感受集体生活的乐趣。问题设置旨在引导学生体会同学相伴的乐趣。】

师：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起。这种想法对吗？我们先来欣赏一首歌。

播放音频—《Do-Re-Mi》

师：这首歌好听吗？这首美妙的音乐正是由这7个可爱的音符组合在一起演奏出来的。

生：阅读《七彩音符》，并思考：离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？你想对“1”说些什么呢？