第2课转入战略进攻教学设计

　　第2课 转入战略进攻  教学设计教学设计思路

　　本课的教学利用表格对比法，使学生明确内战初期国共双方力量对比悬殊，在各方面占据优势的史实。中考资源网在此基础上理解制定的正确的战略战术，如运动战、蘑菇战术等。中考资源网将学生自主阅读、概括教材和教师总结补充相结合，使 学生理解转战陕北，最终粉碎敌人的重点进攻的战术，从中体会等一代领袖的伟人气魄。中考资源网

　　教学目标

　　【知识与能力】

　　通过学习本课，学生应能掌握人民粉碎全面进攻和重点进攻，以及刘邓大军挺进大别山的基本情况。中考资源网

　　培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力和自主分析概括教材的能力 。中考资源网

　　【过程与方法】

　　运用多媒体和大量图片使学生感知这段历史，达到再现历史的目的。中考资源网

　　采用生动讲述和启发式教学法，以增强学生的兴趣，加深理解和增强记忆。[来源:第一范文网]中考资源网中考资源网

　　组织学生先阅读教材并分析概括，教师再予以总结补充，充分发挥学生的主动性。中考资源网

　　【情感态度与价值观】

　　通过感知在中国党领导下，人民为推翻的统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人生态度、坚强的意志。中考资源网

　　教学重点

　　粉碎的全面进攻和重点进攻

　　教学难点

　　千里跃进大别山

　　教学媒体

　　幻灯片和多媒体教学设备

　　教学方法

　　讲解法和师生互动式教学法

　　课时安排

　　1课时[来源:第一范文网]

　　教学结构和过程

　　【导入新课】

　　师：（复习导入）中考资源网通过上节课的学习，我们知道全面内战的烈火已雄雄燃烧了起来。中考资源网（提问上节课“全面内战的爆发”相关内容）中考资源网今天我们就来学习全面内战的战况。中考资源网

　　第2课  转入战略进攻（板书）[来源:学+科+网]中考资源网

　　【讲授新课】[来源:第一范文网]

　　师：（组织学生阅读教材第8页，概括国共双方军事力量对比，得出结论）中考资源网

　　生：（ 阅读并分析总结）中考资源网

　　师：（结合课件或出示幻灯片进行总结）中考资源网

　　方面

　　党方面

　　数量

　　总兵力430万人

　　（正规军约200万）中考资源网

　　总兵力127万人

　　（野战军61万）中考资源网

　　装备情况

　　有美国援助的飞机、舰艇和大量的剩余物资

　　基本上是“小米加步”，没有飞机、坦克，大炮很少，没有外国接济，基本上是抗战中缴获的日伪军的武器[来源:第一范文网]

　　结论：处于战略防御。中考资源网

　　师：那么有怎样的对策呢？（教师组织学生阅读教材第9页上面的小字部分，总结对策）中考资源网

　　生：（阅读并总结）中考资源网

　　师：（总结）中考资源网提出“集中优势兵力，各个歼灭敌人”和“一切派都是纸老虎”。中考资源网在此原则指导下，粉碎了军的全面进攻。中考资源网主 要作战方法是运动战。中考资源网在8个月里，就歼灭军70多万人。中考资源网不得不改为重点进攻，目标首先是陕甘宁解 放区。中考资源网（组织学生阅读教材第9～10页）中考资源网

　　一、转战陕北（板书）中考资源网

　　师：（结合课件）中考资源网1947年3月，蒋介石集中34个旅共25万人的兵力，从南、北、西三个方向，向和人民总部所在地延安发动突然袭击。中考资源网陕北的人民只有4万多人，处于绝对劣势。中考资源网由于敌我兵力过于悬殊，决定暂时放弃延安。中考资源网撤离延安后，毛 泽东、周恩来、任弼时率机关和人民总部继续留在陕北，依靠陕北优越的群众条件和陕北高原的有利地形，采取“蘑菇战术”，与敌人周旋。中考资源网在艰苦的转战途中，、周恩来等运筹帷幄，继续指挥全国各战场人民 军的作战行动。中考资源网这其中有许多精彩的故事。中考资源网（组织学生阅读教材第9 ～10页，建议教师布置课后作业，看谁找的故事多又好）中考资源网

　　师：（组织学生看教材第10页 《转战陕北路线示意图》）中考资源网

　　师：（组织学生思考“想一想”：为什么要坚持留在陕北？）中考资源网

　　生：（思考并发表看法）中考资源网

　　师：（总结）中考资源网我军主动撤离延安后，一些人考虑到党的安全，劝东渡黄河。中考资源网诙谐地说：“我是一块臭肉，走到哪里苍蝇就叮到哪里。中考资源网”他力排众议，执意要坚持在陕北。中考资源网他就是这样在关键的时刻将自己的生死置之度外，指挥作战。中考资源网为了减轻其他战略区的压力，主动承担起牵制十倍于我之重兵的任务。中考资源网留在陕北，极大地振奋了党心军心民心。中考资源网西北野战军在彭德怀等指挥下，经过5个月连续作战，粉碎了军对陕甘宁区 的重点进攻。中考资源网

　　二、孟良崮之战（板书）中考资源网

　　师：军重点进攻的第二个方向是山东区。中考资源网1947年3月，蒋介石集中60个旅共45万兵力，向华东区发起大规模进攻。中考资源网著名战役是孟良崮战役。中考资源网（组织学生阅读教材第11页）中考资源网（教师结合课件生动讲解）中考资源网经此战役，蒋介石对山东区的重点进攻被彻底粉碎，人民逐渐居于主动地位，开始了战略上的，主攻方向是中原地区。中考资源网

　　三、千里跃进大别山（板书）中考资源网

　　师：（结合课件）中考资源网1947年底，刘伯承、率晋冀鲁豫主力，千里跃进大别山，揭开了战略的序幕。中考资源网（组织学生分析教材第13页《刘邓大军挺进中原示意图》）中考资源网刘邓大军的千里跃进战略，使统帅部一片震惊。中考资源网蒋介石立即调集重兵，前堵后追，并派大批飞机侦察、轰炸。中考资源网刘邓大军以锐不可挡之势，先后跨越陇海路、黄泛区、沙河、汝河（可组织学生阅读教材第13页小字部分）中考资源网、淮河等重重障碍，经过20多天的艰苦跋涉和激烈战斗，于8月底胜利进入大别山区。中考资源网（组织同学思考“想一想”：刘邓大军为什么选择向大别山跃进？）中考资源网

　　生：（思考）中考资源网

　　师：（总结）中考资源网大别山位于南京武汉之间的鄂、豫、皖三省交界处，具有重要的战略地位，是战略上最敏感而又最薄弱的地区；这里又曾是一块老根据地，人民容易在这里立足生根。中考资源网占据了大别山就可以东震南京，西逼武汉，南扼长江。中考资源网刘邓大军挺进大别山，像一把尖刀，插入敌人胸膛。中考资源网

　　与此同时， 陈赓、谢富治率领晋冀鲁豫太岳兵团，开辟豫陕鄂区；陈毅、粟裕率领华东主力，进攻豫皖苏地区。中考资源网这三路大军呈“品”字形阵势，驰骋中原，展开大规模进攻。中考资源网其他各战场的人民也转入进攻。中考资源网战争的胜利年即将来到！

　　【课堂小结】

　　本课主要学习战争中，由战略防御转入战略进攻的基本概况。中考资源网第一目主要学习粉碎的全面进攻和重点进攻，是本课的重点内容。中考资源网第二目主要学习孟良崮 战役的具体情况，内容比较简单。中考资源网第三目主要学习千里跃进大别山的基本情况，是本课的难点部分，教师应组织学生积极思考：刘邓大军为什么选择向大别山跃进。中考资源网本课主要采取了师生互动的教学方式，即教师组织学生先阅读、思考和概括，教 师再予以总结补充的方式， 充分发挥了学生的主动性。中考资源网

　　板书设计

　　第2课  转入战略进攻

　　一、转战陕北

　　二、孟良崮之战

　　三、千里跃进大别山