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《春雨》教学设计

来源:独旅网

  学习重难点:学会本课生字,知道这些字在诗句中的意思,并初步懂得诗的意思,感受大自然的美。

  学习准备:课件

  先学后教流程:

  一、复习导入新课。

  1、小朋友们,春天到了,春风拂面,百花齐放,人们心情舒畅。今天,我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。

  2、板书课题:1 古诗两首——《春雨》

  你们知道这首诗是谁写的吗?

  2、简介:

  杜甫:字子美,是唐代伟大的现实主义诗人,其诗歌深刻反映了唐朝由盛转衰的社会现实,被后人称为“诗史”。《春雨》原题《春夜喜雨》课文节选了前四句。

  二、出示目标。

  师口述学习目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读和背诵《春雨》。

  2、学会本课生字,知道这些字在诗句中的意思,初步理解《春雨》的诗意。

  师:你能完成以上学习目标吗?

  生:……

  师:接下来的学习有两个环节,第一个环节是读准古诗,掌握生字。

  三、第一次“先学后教”(学习生字把古诗读准确)

  (一)、自学提示:

  (1)借助汉语拼音读通古诗。

  (2)画出本课要求学会、认识的生字,读正确。

  (二)、先学

  学生自由读课文,学习生字

  (三)、后教

  1.认读一、二行中的生字“乃”,再读一读这两行诗。(指名读——齐读)

  2.认读三、四行中的生字:“随、潜、润、细”,再读一读三、四行诗。(指名读——齐读)

  3.连起来读一读古诗。

  四、第二次“先学后教”(理解古诗的意思,读出节奏韵味)

  (一)、自学提示:边读、边看文中插图、边想:这首诗大致写的是什么意思?从哪些地方可看出来?

  (二)、先学

  学生自由读古诗,合作讨论诗句的意思。

  (三)、后教

  1理解第一句:

  (1)时节:时令,季节。当:正当,就在。乃:就。

  (2)这一句诗的意思是:这真是一场“好雨”,像知道什么季节需要什么雨水,春天一到,就下起来了。

  (3) 为什么说春雨是好雨呢?、。

  2、理解第二句:

  (1)潜:暗中,悄悄地。润物:滋润万物。

  (2)这句诗的意思是:春雨在夜间,趁人们不注意的时候,随着春风轻轻地洒落,无声地滋润着万物。

  3、同座间互相把自己见到的、感受过的情景说一说。

  4、齐读全诗。

  5、总结:这首诗赞美了春雨及时而下,无声地滋润着万物,反映了诗人对春雨的喜爱之情。

  6、启发谈话:春雨多及时啊!我们应带着什么感情朗读这首诗呢?

  标出节奏和重音:      好雨/ 知/ 时节。

  当春/ 乃/ 发生。

  随风/ 潜人/ 夜,

  润物/ 细/ 无声。

  五、当堂训练

  1、描红、抄写

  2、背诵《春雨》。

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