教学目标：
1、通过有趣的情景，培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力。
2、培养学生的口头表达能力,同时渗透爱国主义的教育.
3、继续学习,体会从上面、正面、右面看到的简单物体的不同形状，辨认从不同位置看到的不同形状。
教学过程：
一、复习
1、口诀
2、师生对口令
3、把口决补充完整
三三（ ） 五八（ ）四六三九 三八 二二得（ ）
二、创设情境,引入新课，板书课题
同学们今天表现真好,老师要带你们到《节日广场》去，那里现在是一片欢腾的景象。小朋友们，想不想去啊？大家看现在的广场是不是很热闹呀？出示挂图
三、探索学习
1、请同学们认真观察“节日广场”图，你看到什么？（说一说）
2、那你们能不能根据看到的景象提出乘法问题呢？请同学认真看图读一读老爷爷说的话，看看老爷爷是怎么说的。
3、独立观察、思考、交流（可以把自己提问题用2号本子写出来，然后与同坐交流。）
4、指名上台板演，集体订正。
四、指导看书
1、瞻仰烈士纪念碑（说一说你看到什么？仔细观察、全班交流）
2、他们会对烈士说什么？
3、进行爱国主义教育。
4、动手连一连
五、课堂小结
今天这节课你有什么收获？
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