部编版最新四年级上学期语文文言文阅读理解天天练习题

部编版最新四年级上学期语文文言文阅读理解天天练习题

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 阅读课文，完成练习。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ［1］解释下列加点字的意思

（1）未成，弃去：_________________________ （2）逢老媪方磨铁杵：_______________________ （3）太白感其意：__________________________ （4）还卒业：_____________________________ ［2］“问之，曰：‘欲作针。’”这句话的意思是：

____________________________________________________

［3］“铁杵成针”的故事最后成为一句俗语：____________________

2. 阅读下面的文言文，回答问题。

虎求①百兽而食②之，得狐。狐曰：“子③无敢食我也！天帝使④我长百兽，今子食我，是逆⑤天帝命也。子以我为不信⑥，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然⑦，故⑧遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

（注释）①求：寻求，寻找。②食：吃。③子：你。④使：派遣，命令。⑤逆：违抗。⑥不信：不诚实，不可靠。⑦然：正确。⑧故：所以。 ［1］下列句子中加点字解释有误的一项是（ ） A.天帝使我长百兽 长：长官，首领。 B.虎以为然，故遂与之行 遂：于是，就。 C.兽见之皆走 皆：都。

D.虎不知兽畏己而走也 畏：害怕。

［2］下面的停顿划分正确的一项是（ ） A.虎不知兽/畏己而走也，以为/畏狐也。 B.虎不知/兽畏己/而走也，以为/畏狐也。 C.虎不知/兽畏己而/走也，以为/畏狐也。 D.虎不知/兽畏己/而走也，以为畏/狐也。 ［3］对下面句子的翻译正确的一项是（ ） 子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？

A.你跟随在我后面，看各种野兽见了我，有敢不逃跑的。 B.你跟随在我后面，看各种野兽见了我，没有敢逃跑的。 C.你跟随在我后面，看各种野兽见了我，有敢不逃跑的吗？ D.你跟随在我后面，看各种野兽见了我，有没有敢逃跑的？

［4］从这则寓言故事中可概括出的成语是_________，常用来比喻

_____________。下列与所概括出的这个成语意思相近的词语是（____）

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A．如虎添翼 B．鸡飞狗跳 C．狗仗人势 D．狐朋狗友

［5］你如何评价文中的这只狐狸？请谈谈你的看法。 ____________________________________

3. 文言文练习。

卧薪尝胆 司马迁

吴既赦(shè)越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日:“女(rǔ)忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重(chóng)采。折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。

——《史记·越王勾践世家》 ［1］解释文中加点的字。 赦： 反： 女： 振：

［2］“卧薪尝胆”的意思是：__________________________。

［3］“女(rǔ)忘会稽之耻邪?”的意思是：_____________________________。 ［4］越王勾践是如何对待失败的？ _________________________________

4. 拓展阅读。

故乡的芦苇(节选)

每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。

这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们被这美妙的乐音所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼喊着……

我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣剪下小片片，当做舵，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船哆！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去…… ［1］请在文中找到符合下面结构的词语。 ABB式：________________ ________________ ABCC式：________________

［2］文中的第一自然段用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？ ______________________________________

［3］故乡的芦苇带给“我们”哪些欢乐？试着写一下吧。 ______________________________________

5. 课内阅读。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老

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媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

［1］判断下列句子中带点的词语解释是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

A.世传李太白读书山中，未成，弃去。（抛弃）（_____） B.过是溪，逢老媪方磨铁杵。（这）（_____）

［2］下面对“太白感其意，还卒业”理解正确的一项是（ ） A.李白感动她的意志，回去完成学业。

B.李白被她的意志感动，回去完成了学业。 C.李白感谢她的意志，最终完成了学业。

［3］“问之”是___向____ 提问，他可能会这样问：“___________” ［4］下面成语中与“铁杵成针”意思相近的是（ ） A.水滴石穿 B.恍然大悟 C.点石成金 D.粗中有细

6. 阅读小古文《女娲补天》，完成练习。

往古之时，四极废，九州裂；天不兼覆，地不周载；火爁（làn )焱而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛（zhuān）民，鸷（zhì）鸟攫（jué）老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。 ［1］根据意思找出小古文中的相关词语。

（___________）：善良的人民。 （___________）：凶猛的禽鸟。

（___________）：生活在海中的巨龟。 （___________）：地有所陷坏，不能遍载万物。

［2］课文第一小节中与小古文中“火爁(làn )焱而不灭，水浩洋而不息”意思一样的句子是______________。

［3］能概括课文3、4小节的句子是___________________________________。

7. 文言文练习。

燧人钻木取火

遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。

（选自《精编神话故事一百篇》） ［1］解释文中加点的字。 识： 至： 息： 感：

［2］“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。”翻译成白话文，意思是：___________________。

［3］短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“ ”画出来。

［4］你能解释一下“钻木取火”的道理吗？ ___________________________________

［5］人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。

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8. 阅读下文，完成题目。

王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，默窃记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

（《王冕传》）

［1］解释下列句中加点的词。

（1）窃入学舍______________ （2）父怒挞之________________ （3）夜潜出________________ （4）闻而异之________________ ［2］把下列句子翻译成现代汉语。 （1）窃入学舍，听诸生诵书。 _______________________

（2）儿痴如此，曷不听其所为？ ________________________

［3］读了这段话，用过自己的语言概括一下评价一下王冕，说说我们应该向他学习什么？

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9. 课内阅读。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 ［1］下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（ ） A.走私 B.行走 C.奔走相告 D.走亲访友

［2］下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。

（1）人问之。（____） （2）取之，信然。（_____） （3）诸儿竞走取之。（____）

［3］翻译下面的语句。

（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。 ____________________ （2）取之，信然。 ____________________

［4］为什么“树在道边而多子，此必苦李”？ ____________________

［5］你从这个故事中获得了什么启示？ ____________________

10. 延伸阅读。

钟毓、钟会少①有令誉②，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复③问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战慄慄，汗不敢出。”

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（注释）①少：shào，年少时。②令誉：美好的声誉。③复：又。 ［1］请问钟毓、钟会二人和钟繇是什么关系？ __________________________________

［2］见魏文帝时，钟毓的脸上有汗，魏文帝询问时，他的回答是（______）；钟会没有出汗，魏文帝询问时，他的回答是（______）。 A．战战慄慄，汗不敢出 B．战战惶惶，汗出如浆

［3］你能把魏文帝问钟毓和钟会的话翻译过来吗？ ____________________________________

［4］从钟毓和钟会不同的回答中，我觉得他们两个都是____________的孩子。我明白的道理是（______） A．在关键时刻，要善于应对。 B．在关键时刻，要与众不同。

11. 请阅读短文，完成练习。

母鸡

母鸡孵卵，数周成雏①。随母出行，未尝远离。母鸡每得食，必先唤其雏。若遇猫、犬，尽力护之。与父、母之爱子无异②。 注释：①雏：小鸡。②异：不同。

［1］给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 （1）母鸡每得食，必先唤其雏。（______） A．它的，指母鸡的。 B．别的，其它的。 （2）若遇猫、犬，尽力护之。（______） A．它，指母鸡。 B．它，指小鸡。

［2］从文中找出与“小鸡们紧紧地跟在鸡妈妈身边，从来不曾远离过”意思一致的句子，并用“_____”画出来。

［3］文中用四个字写出了小鸡遇到危险时母鸡的做法，请用“○”圈出来。

12. 课内阅读。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ［1］文中加点字“之”的意思是（ ）。 A.老媪 B.用铁杵磨针这件事 C.没有实际意义

［2］文中画线句子的意思是：________________________________ ［3］理解本文内容，下列说法有误的一项是（ ） A.这个故事的主人公是老媪。

B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。

C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。

［4］能够概括本文中心的四字词语是____________，本文带给你的启示：________________________________________

13. 阅读《王戎不取道旁李》，完成习题。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子析枝，诸儿竞走取之，唯戒不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

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［1］解释下面的字词。

（1）尝：_______ （2）竞走：_______ （3）唯：_______ （4）信然：_______ ［2］翻译下面的句子。 （1）看道边李树多子折枝。

_____________________________________ （2）树在道边而多子，此必苦李。

_____________________________________

［3］这个故事使你获得了什么启示？你认为王戎是个怎样的孩子？ _____________________________________

14. 阅读与欣赏。

望梅止渴①

魏式②行役③，失汲道④，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶⑤子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水⑥，乘此得及前源。

[注释]①本文节选自《世说新语·假诵》。②魏武：即曹操。③行役：带有任务而出外跋涉，这里指带行军。④汲道：取水的途径。⑤饶：多，丰富。⑥出水：流出唾液。 ［1］解释加点的字。 ①失汲道：_________ ②军皆渴：__________

［2］用自己的话写出下面句子的含义。 ①前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。 _____________________________

②士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。 _______________________________

［3］你觉得曹操想出的办法好吗？好在哪里？ ______________________________

［4］与“望梅止渴”意思相近的成语是（ ） A.画蛇添足 B.画饼充饥 C.望眼欲穿 D.叶公好龙

15. 小古文阅读。

王蓝田性急

王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷（zhì）地②。鸡子于地圆转未止③，乃下地以屐（jī）齿蹍（niǎn）④之，又不得。瞋（chēn）甚⑤，复于地取纳口中，啮（niè）⑥破即吐之。

（注释）①鸡子：鸡蛋。②掷地：扔到地上。③圆转未止：旋转不停。④蹍：踩。⑤瞋甚：愤怒至极。⑥啮：咬。

［1］（词语解释）文中有一些我们日常生活中使用的物品，猜一猜：它们分别是什么？（填序号）

箸（______） 屐（______） A．筷子 B．木鞋

［2］（提取信息）王蓝田对这个鸡蛋先做了什么？后来又做了什么？请按照事情发展的顺序将下列短语重新排序。（填序号）

①纳口中，啮破即吐之 ②以箸刺之 ③举以掷地 ④以屐齿蹍之

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（_______）→（_______）→（_______）→（_______） ［3］（整体感知）用“ ”画出短文的中心句。

［4］（提出建议）面对如此性急的王蓝田，你想对他说些什么？请写一写。 __________________________________

16. 阅读下文，完成题目。

颜回好学

回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问曰：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。” （《史记》）

［1］指出下列句中的通假字。 （1）发尽白，蚤死__________ （2）今也则亡__________ ［2］解释下列句中加点的字。

（1）孔子哭之恸_________ （2）门人益亲_________ （3）弟子孰为好学_________ （4）不贰过_________ ［3］把下列句子翻译成现代汉语。 不迁怒，不贰过。

_____________________________

［4］颜回好学具体表现在那几个方面？ _____________________________

17. 阅读理解。

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，以书映光而读之③。邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。 （注释）①穿：凿穿。②其：它的，指蜡烛。③之：指代书。④邑人：同县的人。⑤偿：报酬、回报。⑥遂：于是、就。

［1］“资给以书”的“资”意思是________。当这个字表示“钱，货物”的意思时，可以组词为__________。

［2］下列词语解释有错误的是（ ） A.不逮：烛光照不到。 B.穿壁：在墙上凿洞。 C.大姓：姓“大”的人。 D.佣作：做雇工，劳作。

［3］根据文中第一句话用一个成语来起个题目。

［4］（1）“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是______________。（用文中原句回答）

（2）这是对匡衡的_________描写，从中我体会到了他______________的品质。

［5］本文写了匡衡的哪两件事？请你列两个小标题。 __________________________________________

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18. 阅读古文，完成练习。

夸父逐日

夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

（注释）①逐走：赛跑。②入日：追赶到太阳落下的地方。③欲得饮：想喝水解渴。④河、渭：黄河、渭河。⑤大泽：大湖。⑥道：半路上。⑦邓林：桃林。

［1］结合注释，解释下列句子。 （1）夸父与日逐走，入日。 __________________________ （2）未至，道渴而死。

__________________________ （3）弃其杖，化为邓林。 __________________________

［2］用自己的话讲一讲夸父逐日的故事。 __________________________

［3］夸父和精卫有什么共同点？你身边一定也有这样的人，把他（她）的故事写下来和大家分享吧。

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