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幼儿园大班美术教案《城堡》含反思

来源:独旅网
活动目标

一、通过观看城堡图片,感知屋子有高有低,有尖有圆等不同的形状。

二、熟悉幼儿园的外貌特点,鼓舞幼儿用各类几何图形斗胆设计出以后的幼儿园,产生对美好以后的向往之情。

3、通过制造活动,体验斗胆创作的欢乐。

4、培育幼儿的观看、操作、表达能力,提高幼儿的审美乐趣及创新意识。

五、通过小组合作的形式,运用自己喜爱的的方式表达表现。小组合作,一起商量表达表现的形式。

活动难重点

一、重点:用各类几何图形斗胆设计出以后的幼儿园。

二、难点:设计出以后的幼儿园。

活动预备

一、多媒体课件。

二、有画建筑物的体会。

3、了解并把握大体的几何图形。

4、绘画用纸、油画棒、勾线笔假设干。

活动进程

(一)引发爱好,导入课题。

一、教师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。

二、教师:最近,北极的小企鹅在参加一个热气球旅行活动,今天它们坐着热气球来到了咱们漂亮的义乌,你们看它们来了……(播放)

3、教师:它们在天空中飞啊飞,突然一只小企鹅,快乐地叫起来(播放):“你们看,好漂亮的一座城堡啊,咱们下去看看吧!”

4、教师:你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿回答)

五、教师:(播放)原先它们看到了漂亮的福田幼儿园!

(二)熟悉福田幼儿园。

一、教师:看到小企鹅们,小朋友可高兴了,主动当起了小导游,带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放)

小企鹅们快乐得连连鼓掌,真漂亮啊!有圆圆的柱子,还有尖尖的屋顶呢,就像一座城堡幼儿园!

二、教师:嗨,小企鹅你别急,咱们还设计了两所城堡幼儿园呢,此刻就带你们去吧!小朋友也随着一路去参观,好吗?

3、教师:小朋友和小企鹅一路观看漂亮的城堡幼儿园,开不高兴啊?小企鹅明白了咱们福田还要造第四、第五所新的幼儿园,就想了个好方法:它们想和小朋友一路竞赛,看看谁设计的幼儿园最漂亮!敢不敢?

(三)观看讨论三所幼儿园的外貌特点。

一、教师:小朋友先认真回忆一下适才参观的三所幼儿园里,你找到了哪些形状?(幼儿讨论)

二、教师:让咱们再来参观一下三所幼儿园,找找你熟悉的图形宝宝!

3、幼儿再次讨论。

(四)欣赏范例,讲解创作要求。

一、教师:小企鹅们已经设计好了以后的福田城堡幼儿园,咱们来看一下。<教案来.自:快思教案网>幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计以后幼儿园。

二、教师:此刻论到咱们小朋友大显身手了,有信心赢吗?

3、教师讲解一下竞赛规那么:

A、要踊跃动小脑筋,设计出和其他小朋友不一样的城堡幼儿园。

B、邀请你熟悉的各类图形宝宝一路来设计以后幼儿园。

C、设计的幼儿园颜色要鲜艳,要漂亮,外墙要粉刷得均匀。

D、设计的幼儿园要大,如此才能住很多的小朋友。

(五)幼儿作画,教师指导要点。

(六)欣赏作品,评出最正确设计师

一、评判较有特色的作品。

二、教师:小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜爱了,它们说每一个小朋友都设计得很棒,还为你们鼓掌了呢,小朋友们也为它们鼓鼓掌吧!

3、教师:此刻小企鹅们要启程了,咱们跟它们说“再会”吧!

活动终止

一、评判

二、总结

教学反思:

抓住小孩的好奇心和爱好点我及时组织了美术活动,因此在教学中小孩们爱好盎然,观看认真细致,迫不及待的希望用自己的方式来表现这些独具特色的“城堡”。

小百科:城堡是欧洲中世纪的一种产物,公元1066年至1400年是兴修城堡的鼎盛时期,欧洲贵族为争夺土地、粮食、家畜、人口而不断暴发战争,密集的战争致使了贵族们修建愈来愈多、愈来愈大的城堡,来守卫自己的领地。

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