中班社会活动快乐口袋教案反思

中班社会活动快乐口袋教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事的内容，感受什么是快乐，幼儿能在讨论、操作中分享快乐，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看快乐口袋教案吧。 活动目标

1.理解故事的内容，感受什么是快乐。 2.幼儿能在讨论、操作中分享快乐。

3.培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动重点难点

活动重点：理解故事的内容，感受什么是快乐。 活动难点：幼儿能在讨论中分享快乐。 活动准备

快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物”快乐口袋”、”快乐口袋”PPT

活动过程

一、情景导入，引发兴趣

教师播放有关快乐的视频，引发幼儿活动的兴趣 师：今天老师给小朋友们带来了一段视频，我们一起来看看。

（幼儿观看后，讨论自己在生活中有哪些快乐的事。）

二、幼儿欣赏故事，体验作品经验

教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。

提问：”小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐？””后来森林里发生了一件什么 事？””是什么让小动物们又重新快乐起来的？” 三、通过讨论、操作，分享快乐

教师出示幼儿心情图标，提问个别幼儿：”你快乐吗？为什么？””XXX小朋友，你今天为什么不快乐？””小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助XXX

小朋友快乐起来吗？”（幼儿集体出主意帮助XXX小朋友快乐起来)。

教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受快乐。 活动后，教师提问：”XXX小朋友你现在快乐吗？””小朋友们你们现在快乐吗？为什么？（让幼儿体验使别人快乐，自己才是真正的快乐。）”

教师小结：希望小朋友们都能够快乐的成长，我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐，使别人得到快乐的人自己才最快乐。 四、游戏：快乐口袋

教师出示”快乐口袋”：”我们来做个游戏-把快乐告诉口袋。 小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗？” 师：让我们一起出去收集更多的快乐吧。 活动反思

本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索

空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。