初一了孩子不会写作文

作文水平，不是一朝一夕之功。看点作文书，想真正提高，那是妄想。

要培养孩子学会观察生活，体验生活，并学会从不同角度观察体验，写出自己独特的体验，这是其一。

培养孩子多读书，读有用的书，有文学意味的书，刚开始可以读写杂志之类的书，从易到难，莫走捷径。熏陶孩子的文学素养。这是其二。

教会孩子感悟生活，可从耿俯钝谎墁荷惰捅伐拉平常的生活入手，凡事皆可，要让孩子从不同事情中获得感悟。这是其三。

培养孩子想想联想的能力，例子如：林黛玉看见花儿飘落，就能将自己的身世命运联系起来，引出千古绝唱《葬花吟》。这是作文能力的至高境界。这是其三。 当然家中也要形成一定的文学氛围，也很重要。 希望你的孩子能在作文意欲有所收获。

每一个孩子们每一天都会和不同的人说话.和不一样的人进行交流.孩子们每天说的话是\"语\".书面写的字或者句子是\"文\".当然，大家都知道语文是文科.而且还是文科中最关键的一科.可是当每一个孩子初中升高中的时候，作文写得不怎么好，我们当家长的应该怎么去辅导.那么下面我给大家仔细的讲解一下，初中的时候不请初一语文家教老师.怎么辅导孩子写作文呢？ （初一家教老师）

1.刚刚开始的时候一定要让孩子去读作文书.读和写连贯起来是教育孩子的查阅能力.多查阅，要普遍的找到书籍中所有的知识，将书籍里出色的句子，反反复复的多朗读几遍，甚至要将它背住.另外，需要清楚的查阅文章中的语段的含义.然后下一步是放开孩子的手，让孩子去写作文.一定要苛刻的锻炼要求.慢慢的会造成好的写作心态.不管孩子在什么情况下.写作文的思路都会明明确确.要将作文儿中的知识点表达准确，而且掌握.因为读和写是互相存在的.一定要让孩子借鉴范文中.优秀作者的写作办法.将作文的范文.构想、用词、开头即结束.运用到自己写的作文中.

2..孩子们查阅的课外书籍会非常的多.但是综合的语文涵养却没有一点点的进步.这个到底是什么原因呢.实际上这些学生.阅读的时候.没有仔细的阅读.都是凭自己的喜悦来看一个自己开心的书.在这个时候如果有一位老师来引导督促孩子会更好.需要注意学习的注意力和记忆力，观察力，想象力.如果可以完成读和写相结合，这样的话更有助于孩子在思路和语句在写作方面积累. （学习作文中）

3.初中的孩子们，刚刚接触作文不久.一定要找一个负责任的老师，对孩子建立起写作的信心.力争给孩子比较多的时间让他去.没有束缚的发挥写作能力.出作文题目的范围要普遍一些.在孩子成功的写完作文后.教师一定要和他一起共享，写作的快乐也要指出.孩子们，寻找写作文的重要性.然后，让孩子爱上写作文.

总结：初一语文家教老师也要相当大的鼓舞孩子写作的欢乐和自信心.然后对孩子写作作.中的难点和漏洞要一一的进行指点.就算孩子写的作文很差.但是也有他显眼的亮点.可能是一个优美的句子，或者是一个生动的词语，又可能是一个标点符号的运用，或者是一个比之前写得更出色的字.

如 果 让 孩 子 直 接 写 英 文 的 作 文 会 出 现 没 话 说 ， 不 会 写 的 状 态 。

其 实 在 写 作 文 的 时 候 是 可 以 进 行 一 个 中 文 思 维 的 草 稿 过 程 ， 写 出 文 章 的 大 纲 ， 制 定 整 片 文 章 的 框 架 。 比 如 说 总 分 总 结 构 ， 总 的 内 容 ， 分 论 点 的 几 个 内 容 。

有 了 框 架 之 后 再 进 行 翻 译 ， 最 后 进 行 润 色 过 程 。 除 此 之 外 ， 其 是 咱 们 的 作 文 都 是 套 路 哦 ？ 其 实 初 中 常 考 的 作 文 话 题 是 有 限 的 ？ 孩 子 在 东 方 优 播 乐 播 课 学 习 ， 东 方 优 播 的 课 堂 上 都 会 涉 及 ？ 并 且 东 方 优 播 老 师 一 般 的 作 文 讲 解 思 路 会 是 ： ① 文 章 思 路 理 顺 ② 简 单 句 书 写 → 攒 成 文 章 ③ 作 文 升 级 → 包 括 词 + 句 + 篇 章 结 构 的 升 级 。

建 议 把 孩 子 送 到 东 方 优 播 学 习 ， 东 方 优 播 的 老 师 都 是 北 京 新 东 方 学 校 的 老 师 ， 经 验 非 常 丰 富 ， 在 作 文 上 很 有 一 套 ， 有 方 法 有 落 实 。

知友们的答案都很有道理的。

不过我觉得（具体不知道你的情况），小孩子如果不会写作文很常见；原因：1、积累的少，心里的词汇量不够，致使很多口语的东西无法转变为书面用语，从而更凝练的表达（不知道你家儿子口语表达如何，姑且定位为很好）；2、对于作文的结构框架，没有概念，整个儿是混乱的；3、长期的责备或者不被欣赏，使孩子对于作文有心理阴影，潜意识里的抗拒；宗旨：让写作变得简单起来方法：1、多说，多谈话，多聊天——这些东西转化一下就是作文，真实而富有情感；2、告诉孩子，作文就是随心所欲的发表你的想法（先让他敢写，当然偶尔要老师也配合下，鼓励很重要）；3、多读点儿书（不一定是作文书，优秀作文什么的），让孩子在喜欢的文字里，习惯书面用语的使用，习惯书面用语的感情表达；4、帮助孩子适当看点儿作文书，目的是理清楚作文的文法结构，让孩子知道，你要表达一件事儿，目的是让别人清楚的知道你的意思，那么怎么说，先后顺序，旁征博引，都是为了你的表达服务；最后让孩子发现，文字其实是种游戏，是种表达感情

的工具，这样慢慢的会好起来的。写作文可以不叫写作文，而是叫把你想说的写下来给我们看。

不知道你家的孩子多大，比如可以从让你儿子说服你给他买一件心爱的玩具开始，《爸爸/妈妈，这是我想要的XXX》，当然要用书面的形式，用文字盛情并茂的说服你，告诉儿子，撒娇耍赖都写到纸上，落在笔尖。可以试试的O（∩_∩）O~希望这个思路可以帮到你。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。