关于最爱读书班级的评比方案

关于“最爱读书班级”的评比方案

一、活动意义

书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。广泛开展读书活动可以从小培养学生喜爱读书的习惯，激发学生的求知欲和好奇心，拓宽学生的视野，丰富学生的积累，促进学生语文素养的形成和发展，为学生的终身学习和发展奠定基础。

二、评比条件 （一）阵地建设

1、班级建有图书角，每生至少拥有适合本年段阅读的图书2本。班级图书有专人管理，有图书登记簿，有借阅记载，使用效率高。

2、营造浓厚的班级读书环境。 （二）阅读量

3、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的图书10-15本。低年级学生的阅读量不少于1.2万字，中年级学生的阅读量不少于10万字，高年级学生的阅读量不少于25万字。

4、一至四年级每学期背诵古诗词13首，五至六年级每学期背诵古诗词15首。

（三）活动开展

5、班级读书活动有计划，活动形式活泼多样、有创意、有特色、有实效。

6、每学期组织班级读书交流会、诵读比赛、读书笔记评比等活动2次以上。

（四）阅读习惯

1

-

7、学生每天有相对固定的阅读时间，养成每天坚持阅读书报的习惯。

8、提倡高年级学生做读书笔记。做读书笔记要因人而异，不作过高要求。不因过多、机械地做读书笔记，影响学生的阅读兴趣。读书笔记的形式要活泼多样，符合不同年龄学生的心理特点和需要。

9、与同伴交换图书阅读、交流阅读心得。 10、珍惜图书，爱护图书。 （五）阅读成果

11、每学期中高年级学生编读书手抄报。

16、学生在校园网的学生园地及校刊发表的文章多。 17、在各级报刊上有作品发表。

常州市青龙中心小学 二〇〇八年十月二十一日

附：“最爱读书班级”评分细则

2

-

青龙中心小学“最爱读书班级”评分细则

项 目 评分标准和内容 1、 班级图书角存书量足。人均2本。 2、 图书角管理好、利用率高。 3、 有浓厚的读书环境。 1、 校图书馆学生借阅量，人均10本。 2、 图书角学生借阅量。人均10次。 验收方法 图书角记载簿 班级环境 电脑记录 记载簿 分值 自评 20 考评 阵地建设 30 阅读量 活动开展 1、 有计划、形式多样、有创意。 班队工作2、 组织各种形式读书活动2次手册 以上。 20 读书成果 1、 学生编写读书手抄报，三、查阅校园四年级10份。五、六年级网及有关20份。 资料 2、 在校园网或校刊上一、二年级至少发表有关读书文章2篇，三，四年级5篇，五，六年级8篇多一篇加1分。 3、 在各级报刊有作品发表。有一篇加2分。 30

3