作业--幼儿园语言课程教学观察记录

目标：1、幼儿倾听能力培养的方法及效果

2、幼儿表达能力培养的方法及效果 记录表格：

表1：倾听能力培养观察记录

活动 教师的行为 学生的反应 个人感受 幼儿还是比较容易被环境气氛与吸引。 1 幼儿初步感知哄小蜗1幼儿充满好奇 牛睡觉时安静、恬美的氛围。 活动一：《不2 幼儿学习儿歌《不要吵2幼儿认真学习这首由于好奇所以幼儿都很认要吵醒小蜗牛》》 醒小蜗牛》。 儿歌 真乐意去学习这首儿歌 3．听音乐《摇篮曲》，教3宝贝们真的非常小孩子们真的很可爱，一瞬心的将小蜗牛送上床 间似乎长大了，像哥哥姐师启发幼儿，轻轻将小蜗姐照顾弟弟妹妹一样。 牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡觉 活动二：《小雨了》 1、引导幼儿观察封面，激幼儿安静的看读书 发幼儿看书的兴趣 幼儿对于阅读还是比较感兴趣的。 2让幼儿边看读书边学会大部分有能跟的上老现在孩子的阅读能力越来倾听老师的讲述 师，一边看书一边倾听 越强 3、带领幼儿完整讲述故幼儿很认真的跟着老由于初步接触，所以幼儿事，在讲故事的过程中，师点读 非常感兴趣 重点指导幼儿用手指指读的方法阅读故事。

表2：表达能力培养观察记录

活动 学习2大部分幼儿敢于开基本上幼儿能达到这活动活动一：《小2引导幼儿观察情境，大树和小鸟之间的对话。 口交流，融进情境当的教学目标，踊跃参与。 中。 树和大鸟》 教师的行为 学生的反应 个人感受 1老师带幼儿进入情境，和1幼儿很容易被情景幼儿主题贴近生活所以幼花草树木打招呼。 所吸引 儿较容易接受。 3请幼儿表演身体动作，师3小朋友们总能大胆幼儿都是很纯真的，非常生猜想“小鸟”和大树之用自己身体的动作来直接的用身体动作表现出间的对话。 表达自己的想法。 来。 活动二：《月亮巴巴》 1、以谈话的方式引起幼儿1、幼儿自由讲述，猜孩子们对于老师提出的问的兴趣。 出是月亮。 题还是比较感兴趣 2.教师出示小图片，让幼儿来听儿 2、幼儿边听诗歌，边刚开始孩子们较难理清诗看图标，初步理清诗歌歌的顺序，慢慢的在老师的顺序。 的引导下逐步接收。 3.教师带着小朋友看教具3、诗歌朗朗上口，孩孩子们都很喜欢这首诗歌 再听老师念儿歌。 子们越读越起劲