一、注意形式美形式美是最直观的美，一个在形式上标新立异的题目，是惹人注目的首要条件。因此我们在给作文拟题目时一定要注意以下几点：1.体态美观：即在拟题时注重题目的形态美，像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭广众之下，给人以前不见古人的全新感觉。①题目中运用间隔号或连接号：例如《母亲?黑土地?小石磨》、《自卑?自负?自强》、《神鞭母爱》、《对手榜样》等。②题目中运用外文字体：例如《从madeinchina说开去》、《卡拉永远ok》等。③题目中运用对偶句：例如《立志言为本，修身行乃先》等。④借用新闻标题：例如，有的题目像新闻题一样，正题之前有引题，之后有副题。⑤题目中运用数学公式：例如《1+1&2》、《71=0》、《1&6》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。⑥运用留白：即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如，《用你的温柔马屁和背影&&写给阿q同志的信》，其中的空白，以虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。2.形象活泼：如果说体态美观只体现了题目的身材，那么，形象活泼就体现出了题目的气质与性格。就像一个人一样，性格好，气质高雅，往往是惹人喜爱的。形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。①运用修辞格。例如运用比喻手法的《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》等;运用反问的《诚信过时了吗》、《卖狗肉何必挂羊头》等;运用拟人的《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《星期天的面孔)等;运用双关的《生命诚可贵》等;运用夸张的《花瓶能装下春天》等;运用对比的《小人物与大道理》等;运用词语回环而意义相反的《防盗门不防盗》(以门为话题)。②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。例如运用成语加谐音的以棋为话题的《乐在棋中》等;改造成语的《雾里逃生》、《战痘青春》、《官念前提》，讽刺某单位几任领导贪污腐化行为的《前腐后继》等;改造歇后语的以清白为话题的《小葱拌豆腐一清二白》等;化用诗句的以诚信为话题的《若为人生故，诚信不可抛》等;化用歌词的以诚信为话题的《我诚信，我美丽》、《贪宫着字歌》等;仿拟名言名句的以诚信为话题的《诚以养德，信以修身》(诸葛亮有名句静以养德，体以修身)等;仿拟文章标题的《吾邦惊诧论》等。③颇具讽刺意味的《拿错讲稿》、《豆腐匠与包工头》等。3.文采浓郁：言之无文，行而不远。文学色彩浓的文章常被视为精品而受人青睐，文采浓郁的题目更是耐人寻味，魅力无穷。①借助古今中外的诗词、名句、歌词、优美散句等或引用，或套用，或改造等。例如以月为话题的借用苏轼《水调歌头》中的词句拟题为《儿女共婵娟》、以楼为话题时借用李煜《虞美人》中的词句拟题为《小楼昨夜又春风》，还有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向东流》等;化用诗句的《色彩广告色彩风》等。②运用各种修辞格。例如用对偶的《小牛顶翻快船，奇才遮住太阳》、《贴近生活甚称道，提高质量须努力》等。可见，这类题目不仅具有一定的文学色彩，而且还给人留下回味的空间。二、拟题技巧俗话说得好：佛靠金装，人靠衣装，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。(1)作文拟题的要求：1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以。2.标题不能过长，标题过长则显得松散。3.标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。4.拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活].5.拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：[1]相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联].[2]相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似].[3]相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。近几年来，片断组合作文逐渐受到了同学们的青睐，它选材典型，内容具体，利于集中笔墨，多侧面地再现精彩画面，全方位地反映生活主题。如果再给这些片断分别配上一个简洁醒目的小标题，文章则显得更加眉目清晰，一目了然。那么，怎样才能拟出新奇醒目的小标题呢?一、寥寥数语，展示提炼的简洁美。小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。首先，小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提炼了残酷的现实、坚强的表现、摸出的辉煌三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。其次，小标题必须言简意赅，贴切精警，耐人寻味。如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的我，小标题仅用了两个字：明争、暗斗、同乐。而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字：喜在火车提速，出行方便：怒在病毒可恶，侵袭电脑：哀在迷恋游戏，成绩下滑：乐在电化教学，风趣生动。类似的还有酸甜苦辣、春夏秋冬、兴衰荣辱等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。二、巧联妙引，追求醒目的新奇感。在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。可选用乐曲，如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的亲切曲、收听足球比赛的激动曲、老师斥责后的思家曲、熄灯后仍温习功课的小夜曲，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲!可利用情境，如《寝室三色》从氛围入手，红色兴奋不眠夜、灰色时时心无奈、黑色夜深人静时三个小标题给人一种井然有序、情境交融的美感;可引用诗词，如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马三个片段，分别揭示了还老鸦一片美丽的葱绿吧!、还小河一片澄清吧!、还老马那片乐土吧!这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题;可巧用术语，如《数学之家》描述了我和爸爸年龄与饭碗之间的正比例→反比例、我家三个人互相制约的循环不等式、物价上涨购物却多存折数字也增的直线函数y=kx三件趣事，机智地揭示了新陈代谢，一代接一代、不可能绝对自由、生活更美好等现实生活中的深刻主题;还可以借用文中原话、妙用绰号等颇有吸引力的方法，以新奇取胜，以美妙夺人。三、层次分明，表现内在的逻辑性。小标题还应表现文章各个部分内在的逻辑关系，使这些相对的片断能互为依存，集中服务主题。一般来说，可以构成并列和层进两种关系。在同一个层面上反映事物各个方面的构成并列关系，如《初一生活奏鸣曲》中玩笑大爆炸、足球真疯狂、放学猛冲刺三个小标题变换场地，分别从教室、运动场、回家路上选取一组组细节丰富生动的镜头，让一群淘气可爱、生龙活虎、聪敏好学的男孩子跃然纸上，令人笑口大开;又如《六面魔方》将魔方的六个面比做六位老师，他们或幽默、风趣，或认真、严谨，或严肃、开朗，读之，就好象他们站在面前，与你神侃，给你教诲。以反映事物发展变化来表现中心的小标题构成层进关系，如《寻找失去的世界》一文，我在沉思之春中和上进的妹妹比较，隐隐约约意识到失去了一种东西：灼热之夏中耻于捡五分硬币，脸很烫，却不知丢失了什么：苦闷之秋中欺骗母亲，知道失去了什么：忏悔之冬中撞倒老太太逃离现场后，则明白丢失了很重要的东西童心。四个片断句断意不断，逐层推进，为结尾点明主旨作了很好的铺垫。当然，精于构思的同学还可以巧用步步为营、悬念迭起、欲擒故纵等创意手法。总之，要让读者一见小标题就怦然心动，爱不释手。
