2021小班教案 小班阅读 小猫该睡觉了,小班教案()

小班教案 小班阅读 小猫该睡觉了,小班教案（许甜甜老师）

小班阅读：小猫该睡觉了

教学目标：

1． 初步了解三只小猫找羊睡觉的有趣情节，学说故事中的短句。

2． 在故事情境中尝试5以内手口一致点数。

教学准备：

经验准备：幼儿对各种常见动物特征有所熟悉、能4以内手口一致点数

材料准备：根据绘本《小猫该睡觉了》改编制作的大图书、幼儿操作材料、根据大图书制作的PPT课件等

教学重点：

在与教师共同翻阅理解大图书中感知有趣的故事情节，巩固4以内手口一致点数

教学难点：

能手口一致点数5以内的实物，说出总数并找到相应数字

教学理论依据：

我园是以早期阅读为特色的幼儿园，在多年的早期阅读教学实施中发现，优秀的绘本能给幼儿带来愉悦和幸福感，以新《纲要》精神为指导，遵循不同年龄段幼儿的身心特点和认识规律，以充分尊重幼儿的兴趣爱好、满足幼儿发展需要为原则选择合适的绘本，以幼儿乐于阅读的方式开展早期阅读活动，能最大限度地发挥绘本的教育价值。

从小班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径。《小猫该睡觉了》这本绘本中有很多幼儿熟悉喜爱的动物形象，并且整合了1-10以内的数数，故事的结局又让人出乎意料、妙趣横生。根据小班幼儿对绘本内容的兴趣和认知需要，结合主题《动物花花衣》，我选择了其中5种小班幼儿熟悉的动物进行了大图书的制作，将阅读活动与主题活动、数活动巧妙结合起来，增加活动的趣味性。

活动过程：

一、扮演导入

价值分析：通过角色扮演，有参与活动的兴趣。

1． 和幼儿打招呼：今天我是兔妈妈，你们呢？妈妈叫宝宝，宝宝要答应哦。

2． 变换角色游戏：我是牛妈妈/猫妈妈

3． 猫妈妈：我家里还有几个宝宝，点一点，数一数，有几个？

我的三只小猫宝宝一样么？

小结：宝宝看的真仔细，三只小猫颜色不一样，花纹不一样，动作不一样……

二、欣赏故事

价值分析：感知故事的有趣情节，在师生共读中体验5以内手口一致数数。

1． 第一页：我的三只猫宝宝一点儿也不想睡觉，我告诉他们一个好办法。

什么办法？数羊。

数数？你们会数数么？

小结：调皮的三只小猫不肯睡觉，猫妈妈告诉他们一个好办法，就是数羊，数数羊就能睡着了。

2． 猫妈妈说要数羊，所以小猫去数羊啦，我们一起来帮小猫们数羊吧。

3． （局部花纹）三只小猫找到了谁？为什么你觉得这是一头奶牛？奶牛怎么叫的？

（出示图谱）看懂上面的意思了么？×表示有还是没有？

小结：一头哞哞叫的牛，没有羊。

小结：两只嘎嘎叫的鸭子，没有羊。

5． 数数有几声？学学小狗怎么叫的？

小结：三只汪汪叫的小狗，没有羊；

6． （局部躲藏）这次看到谁了？请你们把它们找出来。

小结：四只蹦蹦跳的小兔，没有羊；

7． 小猫又要去找羊，这次它们找到了谁？请你们数一数。

（幼儿每人一份操作材料，进行故事图片中5只猪的数数，说出总数后找到数字5插在操作卡上）

小结：五只哼哼叫的猪，没有羊。

8. 故事结尾：找着找着，小猫累了，他们伸伸懒腰，打着哈欠，依偎着躺下来睡着了。不过在这里的，可不仅仅只有他们，还有许多羊！

三、完整讲述

价值分析：愿意安静倾听故事，跟着老师讲讲故事中的短句

1. 到底后来小猫睡着了么？请听故事，这个好听的故事叫《小猫该睡觉了》（音乐）

2. 师生共同看大图书，讲述故事。

附故事：

三只小猫一点儿也不想睡觉，猫妈妈告诉他们：“睡不着的时候，你们可以数羊。”于是三只小猫出去找羊。

他们找到一头哞哞叫的牛，两只嘎嘎叫的鸭子，三只汪汪叫的小狗，四只蹦蹦跳的兔子，五头哼哼叫的猪。没有羊。

找着找着，小猫累了，他们伸伸懒腰，打着哈欠，依偎着躺下来睡着了。不过在这里的，可不仅仅只有他们，还有许多羊！

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