・３１４・ 教学研究 素质教育背景下中职体育教学改革分析 浦红旭 （黑龙江技师学院，黑龙江鸡西１５８１００） 摘要：“身体是革命的本钱”这话影响了一代又一代人，也给教育工作者敲响了关注学生身体健康的警钟。尤其在过去，受到我国应 试教育的影响，大多院校领导都把工作重点置放在提高学生学习成绩上，而很少关注体育教学，这不仅造成体育教学质量低下，也让学生 身体健康饱受影响。基于这种情况，在新时期素质教育背景下，我们有必要对中职院校体育教学改革情况进行分析，旨在为中职体育工作 者提供参考、借鉴。 关键词：职业院校；素质教育；体育；改革；课堂 体育教学是我国素质教育体系中至关重要的基础课程，是促进 的全身心发展，并主动、积极的参与到日常体育活动中来。 学生身心健康的最佳手段，但是在中职院校教学中却一直没有得到 ２．２必须牢固树立健康第一的指导思想 应有重视，各种教学问题此起彼伏。就我国中职体育教学现状分析， 为培养２１世纪高素质的人才，必须加快我国学校体育教学改 很多一部分学校在体育教学中存在教学思路混乱、教学方法单一、 革，必须大胆地实现体育观念的转变，牢固树立健康第一的指导思 教学内容陈旧、教学观念落后的现象，这也就无从说起教学体系改 想。以学生终身健康为出发点，构建以“学生健康为本”的体育课程 革的系统性、科学性。因此，在这里我们有必要就素质教育背景下中 新体系。培养和发展学生健康的行为习惯和生活方式，把健康的体 职体育教学改革现状进行分析，提出了几种切实、可行的中职体育 育知识和技能的过去、现在和未来融为一体，并使其重心向未来学 教学方法。 生健康发展转移是十分必要的，这也是学校教育面向未来的改革思 １素质教育背景下中职体育教学改革意义 想与学校体育“坚持健康第一”思想的统一。总之，只有树立健康第 实施体育教学改革是落实素质教育理念、推动教育事业发展的 的指导思想，以学生健康为本，规范和指导我们的体育教学，才能 基础，但做好体育教学改革并非易事，尤其是对于生源质量差的中 使全体学生在体育教学中受到全面的健康教育，并能为学生现在的 职院校而言，实现体育教学改革可谓是困难重重。在中职体育教学 身体锻炼和将来的健康维护服务。 改革工作中，我们必须要树立健康第一的教学观念，转变传统注重 ２．３转变学校领导的办学思想观念 成绩的教学思想，从根本上杜绝体育教学弊端，因材施教，达到增强 当前，中小学校领导并不是不明白我国的办学方针，问题是学 学生体质、增进学生健康、提高学生成绩的教学要求。 校作为现代社会的重要组成部分，承受着来自社会与家庭所传递的 所谓的素质教育主要指的是根据人类社会发展需要，以全面提 升学压力，这种压力使学校教育的功能发生了组曲和畸变。 高学生综合素质为目的采取的科学的教学方法，这种教学方法是尊 目前，许多学校在教学中只重视选拔考试模式的功能，以致学 重学生自身特征、开发学生内在潜能、注重培养学生个性的教学思 校教学最突出的特点就是不断地追求升学率。在这种情况下，“语、 路。基于这一要求，我们能够深刻的认识到教育的重要性，了解教学 数、外”显然是重中之重，“音、体、美”只好当配角。在此我们并不否 目标，让学生从人性上得到完善，不但提高学生的技术、知识、文化 认追求升学的正当性，只是认为单纯以升学率来衡量学校教育是不 水平，并达到学生身心同步发展学习目的。可以说素质教育就是学 全面的。因为，在这样的办学思想指导下，必然导致学生体质与健康 生全面发展的现代化教育。在当今素质教育工作中，主要的教学方 水平的下降和生存能力的下降。 法包含了心理素质教育、身体素质教育、文化素质教育、技能素质教 ２．４以学生健康为中心，加强体育课程建设 育、思想道德素质教育等方面。而在这众多的教育体系中，体育教育 在体育课程建设方面，应在以学生健康为中心的基础上建立 则包含了心理素质教育、身体素质教育两大方面，由此可见学校体 “以学生健康为本”的体育课程新体系。这种体育课程改革理念的着 育教学的重要性，中职教育作为我国教育体系的重要组成部分，做 眼点是学生的健康“发展”，它是体育课程改革的目标。“以学生健康 好体育教育势在必行。 为本”理念的内涵是：全体学生在原有健康基础上的可持续的终身 ２素质教育背景下中职体育教学改革措施 健康发展。具体应该是在对健康全方位认知的理念下，来审视体育 目前，我国教育领域正处于不断深化、不断发展的关键时期，全 教学内容、形式、方法和效果，来制定和取舍体育教学内容、项目、形 措施，并评价其是否合理，是否科学，是否有 面推行素质教育已成为我国教学工作开展的核心，其目的在于全面 式及体育教学的手段、提高学生综合素质，打造出一批高素质、精技能、身体状况良好的现 效，是否有利于学生的健康发展。在此前提下重新编写出以学生健 并把对技术的要求如体操教材 代人才。中职学校作为我国教育领域的重要组成部分，如何做好体 康为本的一系列各级各类体育教材，单杠、双杠、支撑跳跃等项目根据学生特定的身心发展目 育教学相当关键，它在素质教育实施中有着其他学科不可替代的作 可把技巧、从而形成与学生身心发展相适应的内容。 用和意义。在当今中职体育教学工作中，要达到顺应素质教育理念 标进行组合，结束语 要求，必须要从以下几方面人手，切实做好其相关工作。 ２．１创新教育理念’ 总之，新的体育课程不仅要为学生在校期间进行体育锻炼提供 素质教育理念在当今教学领域已趋于普及，其相关思想早已深 理论和实践方法的指导，而且要为学生走上社会后，在漫长的人生 人人心，成为教学工作者每天接触最多的课题。在这种教学背景下， 旅途中的身体健康提供科学锻炼身体和维护身心健康的理论和方 中职院校教学理念、方法、思路和模式都发生了翻天覆地的变化，体 法，最终达到最快、最有效地促进学生身心朝着健康的方向发展的 育教学当然也不例外。在职业院校体育教学中，为了更好的适应素 目的。 参考文献 质教育育人为本的教学要求，合理创新教学理念不容忽视。首先，在 职业体育教学中要树立科学的教学观念，让体育教师的教学行为、 ｆ１１黄璐．浅谈新时期的中职体育课程改革［Ｊ１．科学大众（科学教育）， 教学活动、教学方法都围绕学生开展，让学生成为教学主体，并在教 ２０１ １（７）． 学当中尊重学生、信任学生和保护学生，让学生自我发掘有关学习 『２１唐岚辉．中职学校体育教学改革的思考【Ｊ］．福建体育科技，２ｏ￣ｏ（４）． ３】王岩．浅谈中职学校体育课程的现状和改革［Ｊ１．黑龙江科技信息， 重点，老师在这一阶段仅是扮演为学生提供有效服务的角色。在这 ［种教学策略下，要求体育教师要深入贯彻以人为本的教学理念，科 ２００８（１ ８）． 学的引导学生加入到体育锻炼行列中来，并帮助学生培养体育锻炼 习惯。其次，在教学中要通过各种手段和方法培养学生的体育学习 兴趣，并帮助学生树立健康第一的学习观念，从而让学生得到真正 一