解读高考改革

导读：昨天发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，是恢复高考以来力度最大、最全面、最系统的一次改革。这么多年来，我们一直在谈一考定终身的高考制度的种种弊端，想必此次改革将给广大学子提高一个更为公平，选择余地更大的平台。

意见从五个方面介绍了改革的举措，分别是：改进招生计划分配方式、改革考试形式和内容、改革招生录取机制、改革监督管理机制、启动高考综合改革试点。此次改革率先在上海市和浙江省推行试点，试点文理不分科、自主招生考试挪到高考后进行、减少加分项目。

家长和学生们最关心的应该是录取机制及考试形式和内容。新的改革中高校录取采取“两依据一参考”的模式，即依据考生的高考成绩和学业水平考试成绩，同时要参考考生的综合素质评价。此举目的在于改善目前“唯分数论”，过分注重考试成绩，学生课业负担过重的问题。改革后的高考总成绩由两部分组成，一是全国统考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分总分值不变，外语提供两次考试机会，可选取其一计入总分；另一部分是高中学业水平考试成绩（会考），其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，每门学完即考，“一门一清“。考生报考时可结合自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中选择3个科目的成绩，计入高考总分。

面对改革，家长该怎么办呢？

家长们首先要明白，这一举措可以大大缓解考生的高考压力，但同时对考生的学业规划提出更高的要求。这就意味着，家长及老师需要帮生提前规划职业，根据考生自己的兴

趣及未来想从事的职业有效的规划学习，为自己将要考取的大学做充足的准备。

新高考更强调学生在兴趣驱动下的自主选择，做到不偏科，各科均衡发展，扩充学生的知识量。家长需要改变自己的观点，尤其是要考虑到高校录取所参考的考生综合素质评价。综合素质包括德、智、体、美等各个方面，强调学生的素养、动手能力、社会责任感、创新精神和实践能力。而“唯分至上”的理念是无法帮助孩子被心仪的大学录取的。广大家长千万不要把培养孩子全面发展的责任全部推到学校，因为成功教育是离不开家庭引导的，家长们如今要面临的问题还有如何把自己的孩子培养成为一个有思想、有见解、品学兼优的人。

如果家长以前让孩子学习乐器和美术是为了高考加分，那么现在最好选择一个孩子喜欢的类别做为兴趣来培养。因为改革后的高考明确规定取消特长加分项，高校在录取时只把考生的特长做为综合素质的一项进行参考。

改革意见中除了说明外语可以考两次外，没有对外语考试做过多解释，而外语考试分值并没有减少，这就意味着意见出台前关于“英语不重要”的说法有失偏颇。意见提出要加强国家教育、国家题库和外语能力测评体系建设，这是否意味着以后的外语考试不单单是对语法知识、词汇量、阅读理解的考查，可能更注重学生的外语应用能力，即听和说的能力。

语言学习不可能一蹴而就，好的语言能力需要长期的积累，而家长在给孩子选择培训机构时，不应过分注重孩子认识多少单词，会写多少句子，更重要的是要保持孩子对语言学习的兴趣和热情，让孩子在良好的语言环境中潜移默化的习得语言知识。此外，要考察所选择的培训机构课程设置是否符合孩子的心理发展，切忌给年龄过小的孩子太大的学习负担， 比如2年级的小学生，每单元（4课时）要记住15个单词，要会写6个句子，换做是我们，也会反感。

家长需要从小培养孩子阅读的好习惯。孩子读的越多，大脑中输入的知识量越大，才能更好地表达自己的观点、形成独特的见解，从而写出好的文章。而扎实的语言功底有助于培养孩子的理解能力，更好的理解其他科目的知识，准确把握考试命题，提高解题的准确性。在选择阅读内容时，切忌选择优秀作文之类的，要以孩子的兴趣为出发点，慢慢引导，让孩子首先养成喜爱阅读的习惯，再指导孩子写作。