2019届广东省汕头市金山中学高三上学期期中考试
历 史（文）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I卷（选择题)
评得卷人 分 一、 单选题
1．下图为中国新石器文化的分区图（Ⅰ旱地农业经济文化区，Ⅱ稻作农业经济文化区，Ⅲ狩猎采集经济文化区）。据此可知（ ）
A．早期中华文明呈现区域性特征
B．文化分区取决于自然地理环境 C．中原文化区是中华文明的中心
D．黄河流域的稻作农业相对发达
2．《礼记·乐记》：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。和，故百物皆化；序，故群
物皆别。乐由天作，礼以地制。过制则乱，过作则暴。明于天地，然后能兴礼乐也。”这材料反映了该制度（ ）
A．源于自然法则 B．体现神权思想 C．强调等级秩序 D．规范社会秩序
3．据《史记·太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷金匮石室之书，还到各处实地探访，搜集遗闻，最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁（ ）
A．侧重口述史料收集 B．具有史料考证意识
C．注重史学文学价值 D．秉承父亲著史思想
4．吕思勉先生说：“假使魏晋以后，在商业上，有运巴蜀之粟，以给关中的必要，木牛流马自然会大量制造，成为社会上的交通用具的。不然，谁会保存它？”他意在说明（ ）
A．科技发展由商业需求决定 B．巴蜀与关中地区经贸联系松弛 C．社会需求促进工艺的发展 D．动荡的社会环境阻碍商业发展
5．《朱子语类》记载：“黄仁卿问：‘自秦始皇变法之后，后世人君皆不能易之，何也？’曰：‘秦之法，尽是尊君卑臣之法，所以后世不肯变。’”由此可见，朱熹（ ）
A．肯定了秦始皇确立君主专制制度的影响 B．认为儒家干预政治的关键是“正君心” C．指出秦始皇变法奠定了后世的法律基础 D．从君臣关系去思考后世沿用秦制的原因
6．京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了（ ）
A．各具特色的文化艺术异彩缤纷 B．中华文化薪火相传和一脉相承 C．中华传统文化所具有的兼容性 D．不同文化都能够实现融会贯通
7．分析下表中各思想家的主张，下列结论最准确的是（ ） 国人物 观点 籍 普罗塔人是万物的尺度 古哥拉 代希腊 苏格拉美德即知识 底 孔子 未能事人，焉能事鬼 古孟子 无羞恶之心，非人也 代中国 荀子 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟 A．古代中国强调鬼神忽视人性 B．古代希腊思想理论注重道德 C．中西方思想在某些方面相通 D．中西方思想发展上趋于相似
8．罗马法规定，善意和诚信是有效缔结契约的前提。具有欺诈故意的行为，或者是因不讲诚信而被法律认定为“不名誉”的人的行为，是无效的行为。这反映出罗马法（ ）
A．注重调解商业纠纷 B．注重维护私有财产 C．保留习惯法的痕迹 D．道德意识融入法律
9．1689年1月召开的英国国民议会以詹姆士二世退位和王位虚悬为由，决定由詹姆士二世的女儿玛丽和女婿荷兰执政威廉共同继承王位，前者为女王，后者为国王。议会的这一做法（ ）
A．解决了英国国王与议会间生物矛盾 B．使英王出于“统而不治”的地位 C．意在通过双王相互牵制防止独裁 D．冲击了传统的“王权神授”观念
10．卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这一材料表明他主张（ ）
A．实行资产阶级的民主共和制 B．利用社会契约保障人民权利 C．国家权力应相互制约与平衡 D．人不应视他人为自己的工具
11．1811年，英国诺丁汉郡的袜商不顾行业规矩，生产一种劣质长筒袜，压低袜子价格，严重冲击了织袜工人的正常收入。一些织工秘密组织起来，以“卢德将军”的名义捣毁商人的织袜机。1813年政府颁布《捣毁机器惩治法》，规定可用死刑惩治破坏机器的工人。据此可知当时的英国（ ）
A．机器生产日益普遍化 B．通过法律缓和矛盾 C．工业化加剧社会矛盾 D．工人阶级生存艰难
12．在1543年出版的《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。这两种学说的共同意义是（ ）
A．肯定了人的价值和作用 B．推动近代自然科学体系形成 C．提供观察世界的新视角 D．动摇了天主教会的统治地位
第II卷（非选择题)
评得卷人 分 二、非 选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 据不完全统计，从秦汉至明清，各种灾害和歉饥就有5079次。统治阶级为应付灾荒，设置了一些社会保障机构。民间也曾广泛流行着许多自发形成的地区性或行业性的互助团体，它们有的以同一村庄的邻里乡亲为依托，有的以同一姓氏家族为纽带，有的以亲朋好友为网络，有的以同业人员为单位，构成了一个社会互助救济的民间群体。当互助团体成员因年老、疾病、伤残、生育或遭受不可抗拒的灾难时，能及时得到互助团体的救济。
——摘编自王国奇《中国古代社会保障思想与实践初探》
材料二 1931年颁布的《中华苏维埃共和国劳动法》第68条规定，社会保险对于一切雇佣劳动者不论他在国家企业、协作社或私人的企业，不论工作时同之久暂，及付给工资的形式如何，都得施及之。社会保险基金用于支付工人年老、患病、伤残、生育、失业、死亡等情况。1931年《劳动法》实施一年以后，由于有些条文规定不符合当时苏区的实际情况，给根据地造成了很大危害，出现了许多私人企业例闭，工人失业，师傅不愿带徒传艺等现象，影响了根据地的生产、运输和市场供应。1933年10月15日，重新颁布《中华苏维埃共和国劳动法》，就上述情况做了一定的修改，主要是对某些过高要求做了适当的降低。
——摘编自王广彬《中国社会保障法制史论》
（1）根据材料一，概括中国古代社会保障实践的具体表现，并结合所学知识，分析中国古代注重社会保障的原因。
（2）根据材料二，归纳中共苏区社会保障政策的特点。综合上述材料并结合所学知识，你认为社会保障制度建设应遵循哪些原则？
14．阅读材料，完成下列要求。
有学者认为，中国传统的儒家学说虽然经历了不同的发展阶段，但毕竟是落后的小农经济的产物，是为旧的宗法制度和专制政治服务的，因而在当今工业化、法制化、民主化和全球化的时代条件下已成为过时无用的“古董”；也有人认为，儒家思想中有许多的精华，即便在当今中国社会经济转型和社会发展以及全球化等条件下，其主张和价值观仍有着“大用”；又有人提出了其它的一些观点和认识……
结合上述材料，选择一个角度，提出你的观点，并结合相关的历史知识对你的观点进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，史实准确，条理清楚；不论从何种角度或选择何种观点，只要言之有据，符合上述要求即可。）
15．（历史选修：历史上重大改革回眸）
材料三国以降，州一郡一县三级政区成为正式制度。南北朝时期，州郡增置日多，全国一度出现275州统领663郡、1500县的局面。北齐文宣帝一举裁减一半以上的郡县，开精简之先河。隋初，“郡县倍多于古。或地无百里，数县并置。或户不满千，二郡分领。具寮（僚）以众，资费日多。”隋文帝接受大臣建议，“存要去闲，并小为大”，“罢天下诸郡”，以州统县，将行之三百年的州一郡一县三级制改为州一县二级制。隋文帝还“悉废汉以来州郡辟署佐僚之制”，罢废州县乡官，“大小之官，悉由吏部”，吏部在选用地方官佐时全都使用外地人。刺史、县令皆每年考核政绩，三年一迁，佐官四年一迁，不得重复任用。这为日后推行的选举（官）制度奠定了基础。
——据岑仲勉《隋唐史》等
（1）根据材料并结合所学知识，指出隋代地方制度改革的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，分析隋代地方制度改革的影响。
16．（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 日俄战争是指1904年到1905年间，日本和沙俄两个帝国主义国家为争夺朝鲜和中国东北这一势力范围而进行的一场新老帝国主义国家之间的争霸战，……是新老帝国主义国家瓜分与重新瓜分世界的帝国主义争霸战争，同时也是世界资本主义进入帝国主义阶段的标志。日俄战争的结果是新兴帝国主义国家日本战胜老牌帝国主义国家沙俄，日俄战争后日、美、俄、英、法、德等主要帝国主义国家对远东与世界的争夺更趋激烈，这对远东与世界国际关系产生了深远的影响，并最终导致第一次世界大战的爆发。
——摘编自《略论日俄战争对远东与世界国际关系的影响》 （1）依据材料并结合所学知识，分析日俄战争爆发的背景。
（2）依据材料并结合所学知识，概括日俄战争对中国及远东局势的影响。
17．（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 张元济（1867—1959），光绪十八年进士，曾任总理衙门章京等职，支持戊戌变法。变法失败后，张遭“革职永不叙用”，后经李鸿章介绍，入南洋公学（近代著名官办高等学堂，今上海交大前身）任译书院主事兼总校，开始编译出版教材和参考书籍，实现了人生第一次跨越。在这期间，张元济主持出版的最有影响的书籍是严复翻译的《原富》（即英国亚当·斯密著《国富论》）。
1902年张辞去南洋公学职务，到商务印书馆筹建编译所。至此，张元济实现了人生第二次大跨越。1902年《钦定学堂章程》颁行，教育改革思潮再次兴起，编写得体、符合教育科学规律的教材成为不可或缺的一环。张把握住了历史机遇，1903年推出中国第一套现代教科书——“最新教科书”，1912年又推出“共和国教科书”，为变革中的国家确立了全新的文化标准。
——据张人凤《戊戌到辛亥期间的张元济》等
（1）根据材料并结合所学知识，指出19世纪末20世纪初张元济两次人生抉择中的身份转换。概括他对近代中国社会进步所作出的贡献。
（2）以张元济为例，说明社会环境对历史人物人生抉择的影响。
2019届广东省汕头市金山中学高三上学期期中考试
历 史（文）答 案
1．A 【解析】
由材料来看，我国西北大致是狩猎采集经济文化区，华北大致是旱地农业经济文化区，而江南是稻作农业经济文化区，故选A；文化分区取决于生产力发展水平，排除B；材料反映中华文明的多元性，排除C；材料没有比较不同文化区的发展程度，排除D。
2．D 【解析】
材料中的“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也”，说明礼乐制度是为了规范社会秩序。故答案为D项。材料论述的是礼乐制度的作用，排除AB项。礼乐制度强调等级调和，以此化解社会矛盾，排除C项。
点睛：本题考查礼乐制度。礼乐制度是对统治阶级日常的政治、社会活动，制定一些规则和仪式，并配有特定的音乐，借以维护统治秩序的制度。不同等级的贵族要行不同的礼仪，以此倡导和固化人们的等级观念。礼乐制度是维系奴隶制等级观念的规范，是维护等级制度、防止僭越行为的工具，也是奴隶主阶级借以巩固其统治地位的重要手段，有利于统治秩序的稳定。
3．B 【解析】
由题干中的“大量阅读朝廷金匮石室之书，还到各处实地探访，搜集遗闻”可知，司马迁为了写出《史记》，既注重从文献资料中选取史料，也注重民间口述史料搜集，这些都说明其具有史料考证的意识，故选B；A只体现了题干中的“各处实地探访，搜集遗闻”，所以以偏概全了，故排除A；题干中没有体现其注重史学的文学价值，故排除C；D与题干中的“为了完成父亲的遗业”意思不一致，故排除D。
【点睛】
这一题考查考生的史料实证这一史学素养，考生需要准确解读题干所给的材料，并与后面的选项进行逻辑推理、分析和进行判断，才可以得出最终的答案，切记要做到“有一份材料说一分话”，真正论从史出才可以。
4．C 【解析】
“在商业上，有运巴蜀之粟，以给关中的必要，木牛流马自然会大量制造”说明社会需求促进交通工具（木牛流马）技术进步，故C正确；ABD不符材料的主旨，排除。
【名师点睛】
抓住关键信息“在商业上，有运巴蜀之粟，以给关中的必要，木牛流马自然会大量制造”
即可。
5．D 【解析】
由题干中的“秦之法，尽是尊君卑臣之法，所以后世不肯变”可知，朱熹是从君臣关系的尊卑角度去分析后世不改变秦制的原因，故选D；题干不是在肯定秦始皇确立君主专制制度的影响，而是在分析其影响的原因，故排除A；题干没有体现B，故排除；题干不是从法律角度去分析秦始皇变法，故C与题意不符，所以排除。
6．C 【解析】
根据材料可知，京剧的形成过程吸收了百家之长，体现了中华传统文化具有兼容性，C项正确。材料强调京剧的形成过程吸收了百家之长，与文化艺术异彩缤纷无关，排除A。京剧的形成并非是文化的薪火相传而是文化的吸收借鉴，排除B。D项说法过于绝对，并非所有的文化都能实现融会贯通，排除。
7．C 【解析】
根据材料“未能事人，焉能事鬼”可知孔子主张对鬼神敬而远之，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置，故A项说法错误。古代希腊思想理论简单易懂不符合史实，故B项错误。根据材料“人是万物的尺度”“美德即知识”“未能事人，焉能事鬼”“无羞恶之心，非人也”可知古代中西方思想都关注人；都有重视人的道德修养的一面。所以中西方思想在某些方面相通，故C项正确。D项“趋于雷同”说法不符合史实，排除。
8．D 【解析】
由题干中的“善意和诚信是有效缔结契约的前提”、“具有欺诈故意的行为，或者是因不讲诚信”等信息都是关于人的道德意识与法律之间的关系的，故选D；ABC在题干中没有体现，故排除。
9．D 【解析】
据题意可知英王威廉和玛丽的权力由议会授予，因此这一做法冲击了传统的“王权神授”的观念，故D选项正确。A选项错误，据所学知识可知，1689年英国立宪政治开始确立，王权逐渐受到议会的限制，此后国王与议会的矛盾长时间存在；B选项错误，据所学知识可知，英王处于“统
而不治”地位是在18世纪中叶责任内阁制确立之后；C选项错误，玛丽和威廉是夫妻关系，无法达到相互牵制以防止独裁。
10．B 【解析】
题干中的“设计一种人类的集合体”体现的是要确立社会契约，“保障每一个加盟的个体和他的财产”、“个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志”则是体现“集合体”是要保证个体的权利，故选B；题干没有体现要建立资产阶级的民主共和制和权力的相互制约与平衡，故排除AC；D的表述在题干中也没有体现，故排除。
11．C 【解析】
题干中由于“诺丁汉郡的袜商不顾行业规矩，生产一种劣质长筒袜，压低袜子价格，严重冲击了织袜工人的正常收入”，所以引发了“破坏机器”的行动，结果政府颁布《捣毁机器惩治法》是想解决上述矛盾，而这一切都是由于当时已经采用机器生产（即工业化）导致的，故选C；题干中只是体现了机器生产出现的矛盾，而并没有提到是否普遍化，故排除A；题干中的法律制定并没有制裁到“不顾行业规矩”的袜商，而没法保证解决矛盾，故B的说法不妥；D只是部分体现了题干信息，并没有体现当时工业化带来的问题及为解决问题而出台法律的相关内容，所以属于以偏概全，故排除D。
【点睛】
“有一分材料说一分话”，这是历史学习最需要注意的一个问题。在选择题里往往存在这样的情况，我们很容易被题目中的某个信息所左右，就先入为主的认为这就是正确选项，但很有可能这只说到了材料中的一部分信息；殊不知，看全题干所反映的信息再对照答案进行比对，完全与材料原意相符的选项才是正确答案。
12．C 【解析】
“哥白尼提出太阳是宇宙的中心”是否定了天主教关于“地球是宇宙的中心”的观点，而“生物进化论”提出则是否定了天主教“上帝创造了世界万物”的观点，所以上述两种学说是从科学的角度来认识世界，与传统的宗教观念不同，故选C；题干中的信息没有体现人的价值和作用，故排除A；推动了近代科学体系形成的是牛顿经典力学体系的建立，故B不符合史实；宗教改革动摇了天主教会的统治地位，故D的说法也不符合史实，所以排除。
13．（1）具体表现：设置保障机构，开展政府救济；成立民间互助团体，发展民间互助。 原因：民本思想的影响；自然灾害严重；小农经济具有脆弱性；封建政府维护统治的需要；宗法观念的影响。
（2）特点：以立法的形式强制实行；覆盖面广，保障范围全面；旨在维护工农（劳动者）的利益；初期有些政策偏“左”，脱离实际。
原则：政府主导和民间互助相结合；维护劳动者权益；坚持公平原则；与经济社会发展水平相适应。
【解析】
（1）依据材料一“它们有的以同一村庄的邻里乡亲为依托，有的以同一姓氏家族为纽带”并结合所学从思想观念、自然灾害、经济形态以及维护统治需要等角度思考回答。
（2）第一小问特点依据材料二“颁布的《中华苏维埃共和国劳动法》”“不论他在国家企业、协作社或私人的企业，不论工作时间之久暂，及付给工资的形式如何，都得施及之”“主要是对某些过高要求做了适当地降低”的信息归纳回答；第二小问结合材料和所学从政府与民间结合、公平公正以及经济发展相适应的角度分析回答。
点睛：依据材料概括信息型材料题所涉及的题材来源广，信息容量大，设问角度多,能力层次高，考查功能强,是目前高考中测试能力考查较好的一种题型。主要考查学生依据材料中信息进行解读并获取信息的能力。【解题指导】一个前提、两个充分、五个步骤。
1.一个前提:读懂、弄通和透彻理解材料。尤其是图表与数据,必须明确其中主要概念,说明的主要问题,而后弄清楚图表与数据是怎样展示概念、说明问题的。
2.两个充分:一是充分获取有效信息,二是充分利用有效信息。所谓有效是指回答问题、解析材料有用的信息,这是答好材料题的关键。因此充分利用有效信息去解答问题,同样是得分的保证。
3. 五个步骤:读(审题)一找(关键信息)一接(嫁接相关知识)一转(转换材料信息和知识)一答(组织答案)。
14．答案示例：
观点一：“相斥”论．儒学与经济全球化、政治民主化、文化一主多元化（或人本化）的时代要求相互排斥．
阐释：儒学是中国古代旧的小农经济的产物，与当代经济工业化、专业化、市场化、全球化的潮流不符；儒学为封建君主专制服务，突出人治，与现阶段我国建设民主化国家的目标相悖；儒学坚持封建宗法制度、等级和尊卑观念，压制人性，违背了倡导人文精神的时代潮流．
总结：儒学是为封建经济政治服务的思想体系，我们应予抛弃，另建符合我国现代化要求的思想体系．
观点二：“相容”论．儒学价值观与基督教或现代普世价值观有相容相通之处，可以互补． 阐释：儒学倡导的“仁义礼智信”、“致良知”、“经世致用”等思想，重视个体道德修养，倡导向上向善，这与以基督教文化为代表的西方价值观是相容相通的；儒学倡导的诚信观，有利于扩大人们之间的互信，也有利于维护市场经济中的公平正义；儒学推崇“和…‘合”思想，主张“和
而不同”，有利于不同人之间的友好相处，也有利于在全球化背景下社会制度不同的国家和平共处；儒学主张“有序”，有利于维护国际秩序的稳定．
总结：我们应该充分利用儒学的主体内容，使之为建立和谐社会和社会主义现代化服务，为人类社会的和平发展服务．
【解析】
首先根据图片和材料概括的观点，根据材料“在当今工业化、法制化、民主化和全球化的时代条件下已成为过时无用的‘古董’；也有人认为，儒家思想中有许多的精华，即便在当今中国社会经济转型和社会发展以及全球化等条件下，其主张和价值观仍有着‘大用’；又有人提出了其它的一些观点和认识”可概括观点为：“相斥”论，即儒学与经济全球化、政治民主化、文化一主多元化(或人本化)的时代要求相互排斥；“相容”论即儒学价值观与基督教或现代普世价值观有相容相通之处，可以互补；“发展”论即在“三化”的时代潮流下，传统儒学需要与时俱进，自我革新。然后选择一种观点进行阐述，如选择“相斥”论，即儒学与经济全球化、政治民主化、文化一主多元化(或人本化)的时代要求相互排斥的观点，阐释时可从儒学在经济、政治、思想方面与当今潮流相违背进行说明即可。如选择“相容”论即儒学价值观与基督教或现代普世价值观有相容相通之处，可以互补，阐释时可从儒家思想的积极影响方面进行说明即可。如选择“发展”论即在“三化”的时代潮流下，传统儒学需要与时俱进，自我革新，阐释时可从儒家思想的现实价值与不足进行说明即可。最后对选择的观点得出结论或认识即可。如“相斥”论可以得出儒学是为封建经济政治服务的思想体系，我们应予抛弃，另建符合我国现代化要求的思想体系；“相容”论可以得出我们应该充分利用儒学的主体内容，使之为建立和谐社会和社会主义现代化服务，为人类社会的和平发展服务；“发展”论可以得出儒学需要自我扬弃，综合创新，实现传统文化与现代意识的对接。
15．（1）前代地方治理混乱，弊端日益显现；国家政权初步统一，需要加强中央集权；统治者善于采纳大臣建议，励精图治。
（2）结束了士族豪强垄断地方政权的局面，加强了中央集权；减轻了政府和民众的负担，提高了行政效率；为科举制的推行奠定了基础；影响了后世的行政区划及基层社会的治理。（四点以下每点，答出四点
【解析】
（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现隋代地方制度改革的原因要分历史原因和现实原因两个方面综合分析，例如，历史原因主要突出原来的朝代地方管理混乱而不得不对地方制度进行改革。
（2）隋代地方制度改革的影响要分对政治的影响、对经济的影响等分别解释，例如，材料中的最后一句“这为日后推行的选举（官）制度奠定了基础”就是为科举制的推行奠定了基础的意思，这是属于政治方面的影响。
16．(1)背景: 日俄两国在中国东北和朝鲜的利益争夺；列强掀起瓜分中国的狂潮；帝国主义国家之间的矛盾；日俄两国既定的侵略政策等
(2)侵犯了中国领土主权,给东北人民造成了巨大灾难和财产损失；日本在远东的势力急速膨胀；朝鲜一步步沦为日本的殖民地远东地区帝国主义势力发生重组( 日本增强，俄英德削弱)。
【解析】
（1）由材料“日本和沙俄两个帝国主义国家为争夺朝鲜和中国东北这一势力范围而进行的一场新老帝国主义国家之间的争霸战”，结合所学，可以从三个方面作答，日俄两国在中国东北和朝鲜的利益争夺；列强掀起瓜分中国的狂潮；帝国主义国家之间的矛盾；日俄两国既定的侵略政策等。
（2）由材料“争夺朝鲜和中国东北”得出侵犯了中国领土主权,给东北人民造成了巨大灾难和财产损失；由材料“新兴帝国主义国家日本战胜老牌帝国主义国家沙俄”可以得出日本在远东的势力急速膨胀。由材料“日、美、俄、英、法、德等主要帝国主义国家对远东与世界的争夺更趋激烈”可以得出朝鲜一步步沦为日本的殖民地远东地区帝国主义势力发生重组。
17．（1）身份转换：第一次：从政府官吏到（官办高等学堂的）教育工作者； 第二次：从（官办高等学堂的）教育工作者到民间出版企业投资者和主持人。
贡献：主持编译所推动了商务印书馆的发展，为近代出版事业的发展做出了重要贡献；支持戊戌变法，编译西学著作有利于新思想的传播；出版教科书有助于教育变革。（从出版、教育、思想等角度展开，三点以下每点，答出三点
（2）戊戌变法及民主革命的兴起和发展，为张元济人生抉择及出版活动提供了有利的政治环境；近代以来民族工业和民族资本主义的持续发展，为张元济的商业出版事业提供了经济基础和保障；西学的传播和向西方学习的深入发展，为张元济编译出版创造了适宜的文化环境；张元济历经戊戌变法、辛亥革命等重大历史变革，其人生抉择几乎都与这些历史事件有关。
【解析】
（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现两次身份转换一是指从官员转化为教育工作者，二是指从教育工作者转变为投资者和主持人，对近代中国社会进步所做出的贡献要分成教育工作者对教育的贡献、投资者对出版业所做的贡献等方面分别回答即可。
（2）社会环境对历史人物人生抉择的影响主要突出“社会环境”深刻影响了历史人物人生抉择，因为每一个人的抉择都是由社会环境所决定的，然后可以结合张元济时代所发生的的大事来具体分析社会环境的确影响了历史人物人生抉择。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容