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二年级下语文导学案-雨后-北师大版(无答案)【小学学科网】

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 xiaoxue.xuekeedu.com 小学语文二年级下册第十三单元导学案 备课成员: ( )班 课题:雨后 小组: 总课时:两课时 姓名: 分课时:第一课时 编号: 课型:自学展示 学习目标:1、我能正确读写本课生字 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、体会夏天雨后游玩嬉戏时的欢乐心情 重点:目标1 难点:目标2 3、 知识链接 1、 同学们,你们喜欢晴天还是雨天?为什么? 2、 晴天有晴天的好处,雨后玩耍也别有情趣,今天我们来学习一篇描述小朋友在雨后玩耍的课文。 4、 自主学习(20分钟) 1. 用自己喜欢的方法把课文读一读,圈画出不认识的字。 2. 拼音写字我最棒,用各种形式认读生字。 3. 书写生字我能行,把田字格生字正确工整地抄写一遍。 4. 我给生字找朋友。 哥( ) 喊( ) 短( ) 紧( ) 踩( ) 妹( ) 粗( ) 5、 合作探究(15分钟) 交流识字方法。 小组内自由朗读课文,小组长负责,看谁读得最好。 画出自己最喜欢的段,读出喜欢的理由。 6、 达标测评(5分钟) 1、 我来读拼音,写词语 2、 我会填恰当的词语 ( )的树梢 ( )的孩子 ( )的裤子 ( )的脸上 书写生字三要求 a) 书写笔顺要正确 b) 字体要端正 c) 行距要整齐

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小学语文二年级下册第十三单元导学案 备课成员: ( )班 课题:雨后 小组: 总课时:两课时 姓名: 分课时:第二课时 编号: 课型:自学展示 学习目标:1、理解课文内容:体会夏天雨后孩子们游玩嬉戏时的欢乐心情。 2、能正确流利有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程,并会朗诵课文。 重点:目标1 难点:目标2 a) 知识链接(复习字组词) 哥( ) 喊( ) 短( ) 妹( ) 踩( ) 紧( ) b) 自主学习(15分钟) 1.自读第一节,思考雨后的广场是怎样的情景?快乐得好像神仙一样是什么意思? 2.细读第二三四小节,找出诗中描写?哪些人物,他们在雨中怎样游玩的? c) 合作探究(15分钟) 1、 小组交流,画出描写小妹妹、小哥哥的动作和神态的句子。 2、 同桌讨论,从课文中找出孩子们玩乐的词句,体会游玩嬉戏时的欢乐心情。 3、 小组内组织朗读比赛,边读边体会诗歌中包含的情感。 4、 学生之间,互相鼓励,背诵诗歌。 d) 拓展延伸(5分钟) 1. 在这雨中美景中,你想做些什么呢? 我们读书一定要做到“三读”: 读准确 读通顺 读感情

2. 用心观察和体会一下雨后的美景。 e) 达标测评(5分钟) 1、 把下面的词语用线连起来 嫩绿的 脸 欢喜的 一跤 痛快的 树梢 2、我会仿写句子 例:嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋。 的花瓣 ,花园里成了 。 , 。 , 。 xiaoxue.xuekeedu.com

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