二年级下语文导学案-雨后-北师大版(无答案)【小学学科网】

 xiaoxue.xuekeedu.com 小学语文二年级下册第十三单元导学案 备课成员： （ ）班 课题：雨后 小组： 总课时：两课时 姓名： 分课时：第一课时 编号： 课型：自学展示 学习目标：1、我能正确读写本课生字 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、体会夏天雨后游玩嬉戏时的欢乐心情 重点：目标1 难点：目标2 3、 知识链接 1、 同学们，你们喜欢晴天还是雨天？为什么？ 2、 晴天有晴天的好处，雨后玩耍也别有情趣，今天我们来学习一篇描述小朋友在雨后玩耍的课文。 4、 自主学习（20分钟） 1. 用自己喜欢的方法把课文读一读，圈画出不认识的字。 2. 拼音写字我最棒，用各种形式认读生字。 3. 书写生字我能行，把田字格生字正确工整地抄写一遍。 4. 我给生字找朋友。 哥（ ） 喊（ ） 短（ ） 紧（ ） 踩（ ） 妹（ ） 粗（ ） 5、 合作探究（15分钟） 交流识字方法。 小组内自由朗读课文，小组长负责，看谁读得最好。 画出自己最喜欢的段，读出喜欢的理由。 6、 达标测评（5分钟） 1、 我来读拼音，写词语 2、 我会填恰当的词语 （ ）的树梢 （ ）的孩子 （ ）的裤子 （ ）的脸上 书写生字三要求 a) 书写笔顺要正确 b) 字体要端正 c) 行距要整齐

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小学语文二年级下册第十三单元导学案 备课成员： （ ）班 课题：雨后 小组： 总课时：两课时 姓名： 分课时：第二课时 编号： 课型：自学展示 学习目标：1、理解课文内容：体会夏天雨后孩子们游玩嬉戏时的欢乐心情。 2、能正确流利有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程，并会朗诵课文。 重点：目标1 难点：目标2 a) 知识链接（复习字组词） 哥（ ） 喊（ ） 短（ ） 妹（ ） 踩（ ） 紧（ ） b) 自主学习（15分钟） 1.自读第一节，思考雨后的广场是怎样的情景？快乐得好像神仙一样是什么意思？ 2.细读第二三四小节，找出诗中描写？哪些人物，他们在雨中怎样游玩的？ c) 合作探究（15分钟） 1、 小组交流，画出描写小妹妹、小哥哥的动作和神态的句子。 2、 同桌讨论，从课文中找出孩子们玩乐的词句，体会游玩嬉戏时的欢乐心情。 3、 小组内组织朗读比赛，边读边体会诗歌中包含的情感。 4、 学生之间，互相鼓励，背诵诗歌。 d) 拓展延伸（5分钟） 1. 在这雨中美景中，你想做些什么呢？ 我们读书一定要做到“三读”： 读准确 读通顺 读感情

2. 用心观察和体会一下雨后的美景。 e) 达标测评（5分钟） 1、 把下面的词语用线连起来 嫩绿的 脸 欢喜的 一跤 痛快的 树梢 2、我会仿写句子 例：嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。 的花瓣 ，花园里成了 。 ， 。 ， 。 xiaoxue.xuekeedu.com

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