抓党建+聚合力+促发展

抓党建 聚合力 促发展

我们闽侯县小箸乡中平村，现有耕地面积1400亩，人口1683人，52人。在小箸乡的正确领导下，村党支部在开展创建学习型党组织活动中，通过采取有效措施，开展丰富多彩、贴近基层工作和生产生活实际的活动，使学习创建工作取得了明显效果，进一步提升了全村的整体素质，加强了村党支部的战斗堡垒作用，有力推动了全村各项事业的快速发展。下面，结合全村实际从三个方面将学习创建工作作一总结：

一、加强阵地和机制建设，为创建学习型党组织活动创造前提条件。学习是做好一切工作的源头活水，更是加强基层党组织建设，提高战斗力的最直接、最有力的抓手。良好的学习资源和科学的学习机制是推进学习型党组织建设工作的前提和依托。村党支部准备多方筹措资金，投入近四十万为全村建村党支部、图书室、文化广场，和文化活动室，为全村干部建立资源丰富的学习阵地；建立了以村支部、学习中心组、学习中心户为一体的学习网络，并根据支部实际，形成了一套有计划、有检查、有记录、有奖惩的学习考核评价制度。从软硬件建设两个方面，建立了学习长效机制。

二、内容方式载体相结合，全面提升干伍素质。 一是结合群体实际，科学引导学习。为了打造一支重学习、懂业务、能服务、促发展的干伍，村支部组织成员和干部系统学习党的方针、法律法规、招商技巧、科技理论和业务知识，力求在促进全村发展思路上有新突破；鼓励学习实用技能、法律法规、“4+2+1”工作法，鼓励加强技能培训，力求在新农村建设上取得新成效。结合的生产生活方式，调动支部学习积极性。基层是传播党的方针的主体、是带动群众致富的模范、是改变村容村貌、实现乡风文明、推动基层民主管理的先锋。我们支部以最关心的土地为切入点，结合当前农业规模化经营发展趋势,组织全村集中学习《土地承包法》、党的十七届三中全会精神和农村专业合作社相关业务理论，们

掌握了土地流转方式和关于农村的惠民及专业合作社成立流程等。通过学习，支部进行土地流转，发展规模化设施农业、成立种养殖合作社，实现了增产增收，更为重要的是从根本上认识到了学习对促进生产的重要作用。

二是启动学习武装工程，构建学习培训体系。今年启动了“‘6515’学习型党组织建设‘芒种’”工程，即利用领导“领”学、请进门来“导”学、下基层“送”学、广泛联系“助”学、典型示范“带”学、专业合作社“富”学6种学习方式，搭建“支部课堂”、“专家课堂”、“实践研讨课堂”、“五老课堂”和“空中课堂”5种课堂，认真把握“缺什么补什么、需要什么学习什么”的1个核心前提，在支部中开展不同内容的“5个1”学习实践活动。掀起了全村干部埋头忙于学习充电、带头忙于指导实践、领头忙于推动工作发展的热潮。

三是丰富载体活动，营造学创氛围。村支部以“创先争优”活动为契机，开展争做“学习型、学习型干部”和创建“学习型党支部、学习型领导班子”的“双争双创”活动，组织“致富能手”选活动，使努力学习、争当先锋、勇于奉献成为全村党组织建设的主旋律。

三、在学习中凝聚力量，使学习成为促进发展的原动力

通过因地制宜的组织学习，因势利导的促进学习转化，潜移默化的影响带动，全村干部牢固树立了创新意识、宗旨意识、服务意识和发展意识，时刻把老百姓的事放在心坎上，时刻把促进全村经济社会发展放在第一位。基层是传播党的方针的主体、是带动群众致富的模范、是改变村容村貌、实现乡风文明、推动基层民主管理的先锋。我们支部以最关心的土地为切入点，结合当前农业规模化经营发展趋势,组织全村集中学习《土地承包法》、党的十七届三中全会精神和农村专业合作社相关业务理论，党

员们掌握了土地流转方式和关于农村的惠民及专业合作社成立流程等。通过学习，支部进行土地流转，发展规模化设施农业、成立种养殖合作社，实现了增产增收，更为重要的是从根本上认识到了学习对促进生产的重要作用。干部凝聚合力，促进全村经济社会实现快速发展。

一是在学习中提升了干部的创新能力和服务水平。村支部开展了“设岗定责”活动，把全村100%的无职编入各个岗位，抓好岗位业务培训，认真落实好各项支农、惠农。在学习中，干部创新思维，率先在全村推行为民服务全程代理工作模式，就是在村部设立为民服务代理机构，派代理员（村先进）免费代理、全程服务农民需要办理的事情，变“百姓跑”为“干部跑”，形成了村、组二级服务网络，仅2010年，村级代理点送服务上门1320件。这项工作得到了群众的好评和乡领导的肯定，乡领导曾多次到中平村来调研和指导工作；创新推出为民服务信访全程代理工作模式，由群众上访变成干部上门服务，不仅消除了基层社会矛盾，同时架起了干部与群众的“连心桥”，干部成了群众的主心骨和当家人；率先在全县推行的“4+2+1”工作法（即“四议”、“两公开”和“一服务”。“四议”，是指所有村级重大事务和涉及农民群众切身利益的事情，都必须经村党支部会议提议、村“两委”会商议、大会审议、村民代表会议或村民会议决议;“两公开”，即决议内容公告和实施结果公示公开;“一服务”，则指为民服务全程代理。），不仅推进了村级管理民主化进程，而且在带动致富、村容村貌、乡风文明、民主管理上取得新成效。

二是在学习中实现了村风文明、乡村和谐。学习创建活动使全村形成了学习有、服务有、致富有的“三有氛围”，实现了学习带动群众学习、致富带动群众富。致富经验、孝贤美德、邻里互助、家庭和睦、村风文明走进了百姓家里。农民在农闲时间上网研究致富项目、进城务工增收、组织文化广场活动，逐渐从传统的生产生活方式向现代生活方式转变。

三是在学习中提升了干部谋划发展、推动工作的能力。在学创活动中，干部积极为全村发展建言献策。通过学习研讨，全村干部共提出发展思路二十余条。其中依托中平村天然温泉资源，实现现代旅游产业，带动全村经济大力发展的思路成为当前全村上下齐心努力的方向，使“旅游强村、产业富民、为民服务”成为全村的发展战略。

今后，我们继续积累经验，将学习型党组织建设工作推向深入，努力打造一支战斗力强的干伍，推动全村经济社会实现又好又快发展。