幼儿园小班语言活动教案反思《小小运动会》

1、学习动词 ：飞、跑、爬、游、跳、走等，练习短句“XX来运动，怎么怎么样。” 2、在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。 3、感受运动带来的欢乐。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动预备：

活动前了解有关运动会的学问、教学挂图、小动物卡片、2个小筐 活动过程：

一、情境导入，激发幼儿学习爱好。

今日，森林里可真喧闹，原来是小动物们正在进行小小运动会。 出示教学挂图，启发幼儿完成问题。

1、运动会上有哪些小动物?(蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙)

2、他们分别在做什么?( 蝴蝶在飞，小马在跑，乌龟在爬，龙虾在游，青蛙在跳)

3、谁来表演一下：蝴蝶怎样飞，小马怎样跑…… 老师以短句：“XX来运动，怎么怎么样。”进行小结

二、理解儿歌，学习短句：“XX来运动，怎么怎么样。”(.来源快思老师教案网) 蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙不仅都来参与运动会，它们还把自己的本事编成了好听的儿歌呢。 附儿歌：

蝴蝶来运动，飞呀飞呀飞 小马来运动，跑呀跑呀跑 乌龟来运动，爬呀爬呀爬 龙虾来运动，游呀游呀游 青蛙来运动，跳呀跳呀跳 1、师完整读儿歌 2、师幼齐读

3、接读(师读前半部分，幼读后半部分) 4、边读边做动作 三、尝试仿编儿歌 1、师幼一起仿编 2、和旁边小伴侣一起仿编 3、请个别幼儿仿编

4、全体幼儿仿编 四、结束活动

师幼到户外运动，巩固短句“我们来运动，怎么怎么样。” 活动反思：

小班的孩子活泼好动，对动物特殊感爱好，对他们布满了好奇，很愿意去了解它们，更加愿意去仿照他们的动作，但是语言表达力量还不是很好，所以这个语言活动《小小运动会》特别符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的进展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”活动始终以动静结合融入的形式绽开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、开心的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很乐观，效果很好。