简单句的五种基本类型

词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。

1 名词 noun n. student 学生 teacher 老师

2 代词 pronoun pron. you 你 I我

3 形容词 adjective adj. happy 高兴的 angry 生气的

4 副词 adverb adv. quickly 迅速地 slowly 慢速地

5 动词 verb v. run 跑 like 喜欢

6 数词 numeral num. three 三

7 冠词 article art. a 一个

8 介词 preposition prep. At/in/on 在...

9 连词 conjunction conj. and 和

10 感叹词 interjection interj. oh 哦

简单句的五种基本句型

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请先看下列句子：

He has been a teacher for ten years.

He teaches in our school.

He teaches English.

He teaches us English.

He teaches us how to learn English better.

以上句子按句型分类, 就是英语中的“简单句的五种基本句型”。其结构为：

１．主语 + 连系动词 + 表语

２．主语 + 不及物动词

３．主语 + 及物动词 + 宾语

４．主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语

５．主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语

英语句子千变万化, 都是由这五种基本句型演变、扩展而来。谓语动词是一切句子的核心，它后面所要求的各种成分是由动词的性质所决定的。谓语动词根据其性质分为及物

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动词、不及物动词和连系动词三大类；及物动词又分为单宾及物动词、双宾及物动词和复宾及物动词三种。简单句的五中基本句型就是由这几种不同类型的动词构成。

一．主语 + 连系动词 + 表语

说明：该句型一般被称为系表结构。由于连系动词所表达的意义不完整，不能单独作谓语，需和表语一起作谓语。连系动词根据其表达的意义可分为以下三种：

1. 表示主语处于某种状态或具备某种性质。这类词常见的有：be (是); look (看起来); feel (摸起来, 觉得); seem (似乎, 好像); smell (闻上去); sound (听起来); taste (尝起来), 等。

2. 表示主语进入某种状态或变得某种性质。这类词常见的有：become (成为,变得); get (逐渐变得); grow (渐渐变得); turn (变成), 等。

3.表示主语保持某种状态或继续具备某种性质。这类词常见的有：keep (保持, 继续); remain (依然, 仍然); stay (停留, 保持下去), 等。例如：

1). It looks much better now.

2). The trees turn green.

3). OK. Listen, that’s the bell.

4). He is our English teacher.

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5). Everyone is here, but Jim’s away.

6). He is at the cinema.

7). It looks like a chicken.

8). His wish was to become a teacher.

9). Seeing is believing.

10). That book is very interesting.

11). Wei Hua’s pen was broken.

12). That’s why I was late for class.

表语用来表示主语的身份、状态或性质。能在句中作表语的有形容词〔例 1）2）〕，名词〔例 3）4）〕，副词〔例5）〕，介词短语〔例6）7）〕，不定式短语〔例8）〕，动词-ing 形式〔例9）10）〕，过去分词〔例11）〕，从句〔例 12）〕，等。

二． 主语 + 不及物动词

说明：该句型中的谓语动词是不及物动词, 不及物动词后面不跟宾语，但可跟状语。例如：

1). Can you guess?

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2). She can’t come.

3). Please come in and sit down.

4). John works very hard.

5). I usually walk to school, but sometimes come by bus.

6). Mrs Brown went to see her doctor.

7). He did not come out again.

8). I’m coming back in a minute.

不及物动词在句中可单独使用，后面不附带其他成分〔例1）2）〕，后面也可以跟副词〔例3）4）〕，介词短语〔例5）〕，动词不等式〔例 6）〕，在句中起各种状语作用，修饰谓语动词；此外，还可跟副词性补足语，补足动词的意义，在补足语后跟副词、介词短语等，在句中起状语作用〔例 7）8),〕 等。

三．主语 + 及物动词 + 宾语

说明：该句型中的谓语动词是单宾及物动词, 动词方面要求跟一个宾语。例如：

1). May I ask some questions?

2). We are going to play football.

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3). I can’t see them. But I can’t reach them.

4). Children often love to play this game.

5). Because my father wanted to work in China.

6). We really enjoyed working on the farm.

7). It doesn’t matter. I like walking.

8). I hope you all have a good time.

9). I know who picked the fewest.

宾也是谓语动词动作行为的对象，说明主语做什么。能在句中作宾语的有名词〔例1）2）〕，代词〔例3）〕，动词不定式〔例 4）5）〕，动词–ing 形式〔例 6）7）〕，从句〔例 8）9)〕等。

四． 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语

说明：该句型中的的谓语动词是双宾及物动词．这类动词后面需要跟一个间接宾语和一个直接宾语意思才完整。表示动作是对谁或对什么发出的。例如：

1). The teacher gives one of them an eraser.

2). Could you pass me the salt, please.

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3). Go and bring me some food.

4). I’m rich, so I can’t buy myself lots of good things.

在双宾结构中，间接宾语通常指人，直接宾语通常指物，正常语序通常是间接宾语在前，直接宾语在后。但当直接宾语时代词是，或直接宾语比间接宾语短得多时，或需要强调间接宾语时，通常间接宾语置于直接宾语之后。这是间接宾语前需要用一个介词 to 或 for。例如：

1). I wanted to show it to you.

2). You mustn’t lend it to others.

3). Please buys a bottle of ink for me.

4). Can you draw a picture of a sheep for me?

用 to 还是 for 取决于前面的动词。

A：bring, give, hand, leave, lend, pass, pay, return, send, teach, tell, throw, write, 等动词后跟 to 。

B：buy, cook, do, find, get, make, play, sing, save, 等动词后跟 for 。

五． 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语

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说明：该句型中的谓语动词是复宾及物动词。这类动词的特点是不仅需要跟一个宾语，而且还需要跟一个宾语补足语意思才完整。宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。宾语和宾语补足语在逻辑上有一种主谓关系。即宾语补足语表示宾语是什么，或表示宾语所处的状态，或表示宾语发出的一个动作。例如：

1). We made him our monitor.

2). But why do you call them mooncakes？

3). We must keep it cool.

4). Don’t get your hands dirty.

5). Don’t let the children in.

6). He told me not to bring you anything.

7). They asked me to thank your mother.

8). You must help me (to) do the cooking this afternoon.

9). Every day he made one of the smaller animals bring him something to eat.

10). I saw them playing football on the playground.

11). The other students in the class keep their eyes closed.

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在句中能够做宾语补足语的有名词〔例 1) 2)〕, 形容词〔例 3) 4)〕, 副词〔例 5)〕, 不定式短语〔例 6) –9)〕, 动词–ing 形式〔例10)〕, 过去分词〔例11)〕 等。

注：该句型中的谓语动词较为复杂，不是所有的复宾及物动词都能跟相同的宾语补足语。因此，在学习这类动词时，一定要注意细心观察，注意他们的用法区别。

以上对简单句的五中基本句型结构作了简要的说明、分析，我们知道了谓语动词在句中的重要作用。因此在英语学习中，要在动词上多下功夫。英语动词的用法十分灵活，其所属句型类别也不是绝对的，往往同一个动词可用于不同的句型之中，而动词的意义也随之改变。因此，我们在确定一个动词的类型及意义时，只有根据各种具体的句子，从它在句子前后所处的关系及它与句中其他词的搭配关系上去理解。下面以 get 为例：

He got to Beijing yesterday.

He got a letter yesterday.

He got worse yesterday.

He got me a film ticket yesterday.

He got his watch repaired yesterday.

• 用法点拔

• 专项练习

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英语五种基本句型列式如下：

基本句型一： Ｓ ＋Ｖi （主＋谓）

基本句型二： Ｓ＋Ｖt＋Ｏ （主＋谓＋宾）

基本句型三： Ｓ＋LinkＶ＋ Ｐ （主＋谓＋表）

基本句型四： Ｓ ＋Ｖt＋InO ＋DO （主＋谓＋间宾＋直宾）

基本句型五： Ｓ＋Ｖt＋Ｏ＋Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）

基本句型一： Ｓ＋Ｖi （主＋谓）

此句型有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

Ｓ Ｖi （不及物动词）

1. The sun │was shining. 1. 太阳在照耀着。

2. The moon │rose. 2. 月亮升起了。

3. We all │breathe, eat, and drink. 3.我们大家都呼吸、吃和喝。

4. Who │cares? 4. 管它呢？

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5. What he said│does not matter. 5. 他所讲的没有什么关系。

6. They │talked for half an hour. 6. 他们谈了半个小时。

基本句型二 Ｓ＋Ｖt＋Ｏ（主＋谓＋宾）

此句型的共同点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。

Ｓ │Ｖt（及物动词）│ Ｏ（宾语）

1. Who │knows │the answer? 1. 谁知道答案？

2. She │thanked │her mother. 2. 她感谢了她的母亲。

3. He │is making │a cake. 3. 他正在做蛋糕。

4. He │enjoys │reading. 4. 他喜欢看书。

5. They │ate │what was left over. 5. 他们吃了剩饭

6. He │said │\"Good morning.\" 6. 他说：“早上好！”

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7. I │want │to have a cup of tea. 7. 我想喝杯茶

8. He │watches │TV. 8. 他看电视。

(1)

基本句型 三 Ｓ＋LinkＶ＋ Ｐ（主＋谓＋表）

此句型有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。

系动词分两类：一类表示情况如be, look, keep, seem等；

另一类，表示变化如get, grow, become, turn等。

be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。

Ｓ │LinkＶ（是系动词）│ Ｐ（表语）

1. This │is │an English-Chinese dictionary. 1. 这是本英汉辞典。

2. The dinner │smells │good. 2. 午餐的气味很好。

3. He │feels │a little tired. 3. 他感到有点

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累。

4. Everything │looks │different. 4. 一切看来都不同了。

5. He │is growing │tall and strong. 5. 他长得又高又壮。

6. The trouble │is │that they are short of money. 6. 麻烦的是他们缺少钱。

7. Our well │goes │dry. 7. 我们的井干枯了。

8. His face │turned │red. 8. 他的脸红了。

基本句型四 Ｓ ＋Ｖt＋InO ＋DO（主＋谓＋间宾＋直宾）

此句型有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动的直接承受者（多指物），另一个是动作的间接承受者（多指人）。

Ｓ │Ｖt（及物 │InO（多指人）│ DO（多指物）

1. She │is making │herself │a new dress. 1. 她正在给自己制作一套新衣裳。

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2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 2. 她给丈夫煮了一餐美餐。

3. He │buys │you │a dictionary. 3. 他给你买了一本字典。

4. He │passes │her │nothing. 4. 他什么也没有传给她。

5. I │am showing │him │my pictures. 5. 我正把我的照片给他看。

6. I │will give │my car │a wash. 6. 我要洗我的汽车。

7. He │tells │us │funny stories. 7. 他给我们讲奇怪的故事。

当这一间接承受者放在直接承受者之后时，要用一个介词（for或to）来连接。可以用于这种句式动词主要有：

(A) buy / build / catch / cut choose / cook / find / get / keep / make / draw / do

如：He bought me a new bike. 也可以改为for sb. 的句式 He bought a new bike for me.

(B) give / take / send / bring / teach / show / tell / pay / write / read / sell /

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lend / pass / return / throw / offer / hand

如：She lent me a book. 也可以改为 to sb. 的句式 She lent a book to me.

注意：当两宾语都为代词时，必须用介词把人放后面。eg: Please give it to me.

基本句型五 Ｓ＋Ｖt＋Ｏ＋Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）

此句型的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）

1. They │are painting │the door │green. 1.他们正把门漆成绿色。

2. They │find │the house │empty 2.他们发现那房子无人居住。

3. What │makes │him │so happy? 3.是什么使他如此高兴？

4. We │saw │him │out. 4. 我们送他出去。

5. He │asked │me │to come back soon. 5.他要我早点回来。

6. I │saw │them │getting on the bus. 6.我看见他们上了那辆

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公共汽车。

可以用于这种句式的动词主要有:

let / have / make sb. do sth.

ask / want / tell / allow / wish / get / expect / encourage / invite / teach sb. to do sth.

find / see / hear / watch / notice / feel sb. do sth./sb. doing sth.

help sb. (to) do sth (2)

但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。

下面以基本句型五为例：

We find the hall full. 我们发现礼堂坐满了。

We find the great hall full of students and teachers. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师。

We find the great hall full of students and teachers listening to an important

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report.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。

We find the great hall full of students and teachers listening to an important report made by

a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。

不同的动词使用的句型不一样，相同的动词使用的句型也不尽一样, 因此在学习动词时，应掌握动词的类型。以 get 为例：

He's getting angry. (S V P)

He got through the window. (S V)

You'll get a surprise. (S V O)

He got his shoes and socks wet. (S V O C)

He got himself into trouble. (S V O)

He got her a nice present. (S V O O)

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句子中词性和词的位置也影响句子的意义:

I found the book easily. 我很容易地找到了这本书。 （S V O）

I found the book easy. 我觉得这本书很容易。 （S V O C）

I have to do something. 我得做点事。 I have something to do. 我有点事做。 --

（S V O）

S V O）

（

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