小学古诗文诵读活动计划

一、指导思想

经典古诗文是我国文学宝库里的一只奇葩，源远流长。为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将继续开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

二、诵读目标

1、通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；

2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；

3通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。 4、通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围营造书香校园。 三、诵读原则

学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。 四、诵读参与对象：

二——六年级全体学生 五、诵读要求：

1、古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。

2、每周二早晨7：50—8：00，各班语文老师须提前安排好本周诵读的具体篇目，亲自或由小干部组织诵读活动。届时将有“诵读检查员”检查并记录班级诵读情况。

3、每周四午间13：40-14：55，语文老师进班组织、指导古诗文诵读，并检查学生的诵读情况。学校领导将随机检查。

4、选拔好优秀的诗文诵读能手，负责督促、检查班级其他学生完成每周背诵任务。

5、要求每个学生准备一本抄诗本（各班统一本子类型），结合每周诵读篇目，三—六年级学生每天认真抄写一首古诗，二年级每周抄写古诗不少于一首。各班教师要认真批改，并要求学生及时订正。

6、各班每学期必须根据学校要求完成相应篇目的诵读；依据班级的具体情况，也可补充其他适合学生诵读的经典诗文。

7、在诵读诗文的进程中，学校将举行古诗文诵读阶段性活动。具体安排如下： 年级 时间 活动内容 活动策划 二年级 十三周 赛诗会 三年级 第八周 诗配画展示会 四年级 第九周 赛诗会 五年级 十二周 诗文小报展示会 六年级 十一周 诗文故事演讲赛 8、期末学校将组织并进行古诗文诵读检测，检测内容主要为各年级必背篇目。

小学五年级古诗文诵读卡

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 题目 作者 朝代 首句