一、指导思想
经典古诗文是我国文学宝库里的一只奇葩,源远流长。为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我校将继续开展古诗文诵读活动,使学生阅读经典,亲近书籍,享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,弘扬祖国优秀的传统文化,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。
二、诵读目标
1、通过经典诵读,可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思;
2、通过经典诵读,让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,陶冶其性情,培养学生良好的道德情操;
3通过经典诵读,可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。 4、通过经典诵读活动的开展,努力塑造学校文化氛围营造书香校园。 三、诵读原则
学校活动与班级活动相结合;个人学习与集体辅导相结合;诵读与展示相结合;评比与激励相结合;总结与提高相结合。 四、诵读参与对象:
二——六年级全体学生 五、诵读要求:
1、古诗文背诵之“三要”:心要专——专心致志、不可分心;眼要准——仔细看准、全神贯注;口要到——边看边读、通顺流畅。
2、每周二早晨7:50—8:00,各班语文老师须提前安排好本周诵读的具体篇目,亲自或由小干部组织诵读活动。届时将有“诵读检查员”检查并记录班级诵读情况。
3、每周四午间13:40-14:55,语文老师进班组织、指导古诗文诵读,并检查学生的诵读情况。学校领导将随机检查。
4、选拔好优秀的诗文诵读能手,负责督促、检查班级其他学生完成每周背诵任务。
5、要求每个学生准备一本抄诗本(各班统一本子类型),结合每周诵读篇目,三—六年级学生每天认真抄写一首古诗,二年级每周抄写古诗不少于一首。各班教师要认真批改,并要求学生及时订正。
6、各班每学期必须根据学校要求完成相应篇目的诵读;依据班级的具体情况,也可补充其他适合学生诵读的经典诗文。
7、在诵读诗文的进程中,学校将举行古诗文诵读阶段性活动。具体安排如下: 年级 时间 活动内容 活动策划 二年级 十三周 赛诗会 三年级 第八周 诗配画展示会 四年级 第九周 赛诗会 五年级 十二周 诗文小报展示会 六年级 十一周 诗文故事演讲赛 8、期末学校将组织并进行古诗文诵读检测,检测内容主要为各年级必背篇目。
小学五年级古诗文诵读卡
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 题目 作者 朝代 首句
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- dcrkj.com 版权所有 赣ICP备2024042791号-2
违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务