五年级数学期末质量分析

五年级数学期末质量分析

下滩小学 黄晓娴

本次数学试卷检测的范围比较全面，难易适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看可以大致分为两大类，第一类是基本技能，通过填空、选择、口算、计算和画图的检测。第二类是综合应用，主要是考了学生对分数的应用计算、统计、因数与倍数、图形的表面积、体积的计算以及知识的灵活应用题加以考查。

本次期终考试，类型主要有：直接写出得数，填空，判断，选择，计算，解方程，列式计算，解决问题，统计共九个大题100分。从这次期终测查中，我发现学生存在着很多的薄弱点，也试着找出教学中改进的方法。

第一部分直接写出得数共10分。有一部分学生错误比较严重，原因是对分数的乘除法的计算掌握不够好，又粗心。

第二部分填空，共计20分。错得最多的是“一个正方体木块，棱长为9分米，如果分割成棱长3分米的正方体可以分成（ ）块。

第三部分和第四部分判断和选择，共计15分。这两题学生答得比较好。只有个别学生有点不细心或有点骄傲造成失分。

第五部分是计算，有3个小题共24分。

第六部分是解决问题，5题共25分。主要是思维能力方面的知识，解决生活中的数学

问题。错误学生是不认真审题；也有学生根本就不会做。这一部分主要考查学生运用所学的知识解决生活中实际问题的能力。有一部分学生在理解题意上存在问题。也有一部分学生计算不准确。

三、取得的成绩

1、基础知识掌握扎实。

从批卷情况来看，学生的基础知识掌握的比较扎实。基础知识考试题中除个别的题目学生出错外，大部分的题目学生的准确率比较高，难度稍大的题目虽然全对率不是很高，但是，大部分学生的得分率也很高。说明学生对本册教材中的基本计算、动手操作、单位换算、可能性、解决生活中的基本问题等基础知识掌握的比较好。

2、分析问题、解答问题的能力有所提高。

在考试时，学生是在自己读题和分析的情况下完成试卷的，对试题的分析和理解符合题目要求，解答的情况比较令人满意，说明学生的分析和解答问题的能力有了很大的提高。

3、学生的动手能力比较强

学生在解决动手操作的题目时，正确率比较高,画对称图形、小船平移位置画的准确，说明学生的动手能力较强，这是平时严格要求和训练的结果。

四、存在的问题及原因

1、不认真、仔细审题。

有的学生审题不仔细，如看图计算题中第二个杯子的高度，部分学生看成是450ml。造成这些错误的原因主要是学生没有仔细审题，这说明有的学生的学习习惯不够好，审题不认真。

2、对一些基本概念的认识和理解还不到位。

有的学生对一些基本概念的理解还不够。如，在“在25、79、86、150、200、630中，既是2和3的倍数，又是5的倍数的有（ ）。”的题目中，有的学生写成了150、200和630。说明这些学生对2、3、5的倍数特征的认识和理解还不够。

3、基础知识的掌握还存在不理想的现象。

有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在计算题中出错，缺少验算检查的习惯；有的学生基本的平移画图出现错误，测量不准确。

四、改进意见

1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课。很多的学生只注重数学题目的结果，而忽视了数学中最重要的部分：审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划，这样有助于理解题意。

2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。

3、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要巩固学生的计算能力，加大练习，提高学生计算的正确率，培养他们细心、认真、严谨的学习态度。

4、教师要做有心人。平时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，有利于以后的复习和提高学生的正确率。

5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。

“解铃还需系铃人”，而我们教师却是教学还需耐心人，相信我们教师只要有足够的耐心，耐心的分析，耐心的反思，耐心的探索，最后一定会有一群全新的学生天使，围绕在你的身边。