南宁师范大学 刘亚芳
随着我国城市化进程的不断加快，农民工大量涌入城市，农村小学生教育问题逐渐引起教育部门的关注。我国教育部门应根据小学生当前的心理特点和心理问题，深入农村，实地了解学生的心理状态，结合学校教育，对学生的心理健康问题进行疏导教育，在农村进行心理健康知识的普及，结合当地文化水平来开展相关的心理健康活动。此外，学校还要建立相关的心理咨询部门，对学生的心理问题进行及时的疏导和教育，从而促进学生的全面发展。
一、一）城市化背景下农村小学生的教育问题
对农村小学生的思想道德教育不全面
从当前对农村小学生的教育来看，最突出的问题是对农村小学生思想道德教育不全面、不到位。农村小学生思想道德教育相比于城市儿童较为欠缺，农村小学生由于长期没有受到父母的管教，爷爷奶奶和一些亲戚受教育程度不高，对农村小学生的管理存在较大的欠缺。学校的教育又具有一定的局限性，二）知识文化教育欠缺
使得一些农村小学生思想道德素质较低。
因为长期的家庭教育不到位，农村小学生的知识层面具有一定的局限性，农村小学生的知识范围受到了影响。一些农村小学生缺乏父母的长期教导，导致主观上对学习的松懈，对学习的热情和积极性较差，常常出现逃学和中途辍学的现象。又因为学生本身对学习的松懈，教师的劝导往往成效不大，三）缺乏对农村小学生的心理健康教育甚至还可能导致师生间出现一些矛盾。农村儿童相较于城市儿童来说，受到的心理健康教育比较缺乏。农村小学生由于父母长期在城市中工作，而农村地区教育资源比较有限，学校的心理教育课程几乎没有，并且许多农村学校也没有对学生的心理健康引起重视，没有设定相关课程对农村小学生的心理健康进行引导教育，并且没有对学生的日常行为进行正确的引导和纠正。二、一）农村小学生心理健康教育方法
学校要重视对农村小学生的思想道德教育
学校要把对农村小学生的思想道德教育纳入日常教育课程，根据农村小学生的心理特点和思想情况，积极对农村小学生的思想道德教育手段进行计划研究。比如教育部门
可以动员企业家深入农村学校，对农村小学生的思想道德进行有效的引导，帮助农村小学生纠正思想道德中存在的错误，指引正确的思想道德方向，降低农村小学生退学、逃学的（发生频率，二）加强知识文化的普及度
使农村小学生的思想素质有较大的提高。
加强对农村小学生的知识文化普及，政府和教育部门要发挥自身的作用，制定相关的扶持政策，对农村小学生的文化教育问题进行科学合理的研究，制订相应的方案。相关教育部门可以有针对性地为农村小学生制订相应的文化教育解决方案，引进城市中较为先进的教学设备和教学设施，改（善农村小学生的学习环境。
三）学校要多关注农村小学生的心理问题
农村小学生由于长期得不到在外打工父母的关爱，心里比较自卑，学校要提高对农村小学生心理健康问题的关注度，更多地对农村小学生进行关爱和呵护。比如学校可以建立相关的心理咨询室，使农村小学生可以及时进行心理健康教育引导；同时教育部门也要派相关人员找出农村小学生心理问题的根源，有效地引导学校对农村小学生进行心理健（康教育。
四）开展多种形式的心理健康教育活动
对于当前农村小学生的心理问题，学校要组织专门的心理疏导人员对学生的心理问题进行研究。针对农村小学生心理的主要问题，学校可以在全校范围内开展相关的心理健康讲座，对学生的心理健康问题进行疏导。
三、结语
在我国城市化进程不断加快的背景下，农民工渐渐融入城市，对城市建设贡献很大。相关教育部门要对农民工子女的教育负责，关注并及时解决农村小学生的教育问题，落实教育部门提出的“公平性教育”方针，从农村小学生的现实情况和心理特征出发，制定有效的教育对策来对农村小学生的知识文化、心理和素质进行引导，同时也促进农村经济和文化事业的发展，缩小城市和农村发展的差异性。参考文献[1]冯艳玲：
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