高中生物必修二知识点归纳总结

第一章.遗传因子的发现

第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验

一、相对性状

一些符号：亲本：“P”“♀”

性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。1、显性性状与隐性性状

显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，

F1表现出来的性状。F1没有表现出来的

杂交：“×”

父本：“♂”

母本：

性状。（附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）

2、显性基因与隐性基因

显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。

附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象基因：控制性状的遗传因子（

DNA分子上有遗传效应的片段）

等位基因：决定一对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

3、纯合子与杂合子

纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体

（能稳定

的遗传，不发生性状分离）：

显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如

aa的个体）

（不能稳

杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体定的遗传，后代会发生性状分离）

4、表现型与基因型

表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交

杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）

（指植物体中自

附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）

二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：

㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种

㈡具有易于区分的性状

（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说

-------演绎法

三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：

基因分离定律的实质：在减数形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，地随配子遗传给后代

（二）两对相对性状的杂交：

基因自由组合定律的实质：在减数过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

四.对自由组合的验证——测交YyRr ×yyrr 配子

YR Yr yR yr

1: 1: 1: 1

五.孟德尔遗传规律再发现1909年

丹麦·约翰逊

遗传因子→基因

表现型：生物个体表现出来的性状基因型：与表现型相关的基因组成等位基因：控制相对性状的基因

第二章.基因和染色体的关系

第一节减数

一、减数的概念

减数：进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞方式。在减数过程中，染色体只复制一次，而细胞连续两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞

减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝产生，有丝过程中，染色体复制一次，细胞一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞同。）

二、减数的过程

同源染色体：形状和大小都相同，一条来自父亲，一条来自母亲联会：同源染色体两两配对的现象四分体：每对同源染色体含有四个染色单体1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）

相

间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

末期：细胞质，形成

2个子细胞。

减数第二次（无同源染色体）前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞的赤道板上。后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。末期：细胞质，每个细胞形成个子细胞。

2个子细胞，最终共形成

4

2、卵细胞的形成过程：卵巢

三、精子与卵细胞的形成过程的比较

四、注意：

（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。

（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞

相同。因此，

它们属于体细胞，通过有丝的方式增殖，但它们又可以进行减数形成生殖细胞。

（3）减数过程中染色体数目减半发生在减数第一次因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。

,原

所以减数第二次过程

中无同源染色体。

（4）减数过程中染色体和

DNA的变化规律

（5）减数形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含细胞进行减数可形成

n对同源染色体，则：它的精（卵）原

2?种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进

1种

行减数形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数形成卵细胞。

五、受精作用的特点和意义

受精作用：卵细胞和精子相互识别融合成受精卵的过程特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、

融合成为受精卵的过

程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。

意义：减数和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

1、细胞质是否均等：不均等——减数中的卵细胞的形成

2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二次（次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次后期，看一极）

若为偶数——有丝、减数第一次

3、细胞中染色体的行为：有同源染色体——有丝、减数第一次

联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次无同源染色体——减数第二次

4、姐妹染色单体的分离：一极无同源染色体——减数第二次后期

一极有同源染色体——有丝后期

注意：若细胞质为不均等，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。

例：判断下列细胞正在进行什么，处在什么时期？

第二节基因在染色体上

一、萨顿假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。

运用方法：类比推理法

二、基因在燃烧肉体上的实验证据

基因在染色体上线性排列三、孟德尔遗传规律的现代解释

分离规律的实质是：杂合体的细胞中，位于同一对同源染色体上的等位基因，具有一定的性，生物体在进行减数形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，的随配子遗传给后代。

基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

第三节伴性遗传

伴性遗传：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。一.人类红绿色盲症（道尔顿症）伴伴X隐性遗传特点

X遗传

①.男性患者多于女性患者

②.交叉遗传（男→Xb→女→Xb→男）③.隔代遗传（1.3代患病，2代正常）④.女患者的父亲和儿子都患病类型：果蝇白眼，血友病

二.抗维生素D佝偻病伴X显性遗传特点

伴X显性遗传

①：女性患者多于男性患者②：代代遗传，连续遗传③：男性患者的母亲和女儿都患病类型：钟摆型眼球震颤

三.伴Y染色体遗传特点：

①：全是男性患者②：父传子，子传孙类型：外耳道多毛症四.家系图

特注:

色盲男孩：后代中色盲的男孩男孩色盲：男孩中找色盲

口诀：无中生有为隐性遗传看女病父子患病为伴性有中生无为显性显性遗传看女病母女患病为伴性

第三章基因的本质

第一节DNA是主要的遗传物质

一.对遗传物质的早期推测蛋白质是遗传物质的主导地位二、DNA是主要的遗传物质1．DNA是遗传物质的证据

（1）肺炎双球菌的转化实验过程和结论S型：含多糖荚膜，菌落光滑，有毒性R型：不含多糖荚膜，菌落粗糙，无毒性

推论：加热杀死的S型菌中必然存在一种活性因子，S型活菌

（2）噬菌体侵染细菌实验的过程和结论

将R型菌转化成2．DNA是主要的遗传物质（1）某些病毒的遗传物质是

RNA

DNA

DNA，少数的遗传物质是

RNA，

（2）绝大多数生物的遗传物质是四.绝大多数生物的遗传物质是

（SARS,HIV,烟草花叶病毒）DNA是主要的遗传物质

第二节DNA分子的结构

沃森·克里克

一.DNA双基因螺旋结构模型构建

1.威尔金斯，DNA衍射图谱→DNA是螺旋结构2.外侧：磷酸和脱氧核糖

内侧：碱基

3.查哥夫：腺嘌呤（A）和胸腺嘧啶(T)相等等→A和T配对，C和G配对二、DNA的结构

1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P 2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（3、DNA的结构：

①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。内侧：由氢键相连的碱基对组成。③碱基配对有一定规律：一一对应关系原则）

A＝T；G≡C。（碱基互补配对4种）

胞嘧啶(C)和鸟嘌呤(G)相

4．特点

①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同

③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序

第三节DNA的复制

一、实验证据——半保留复制1、材料：大肠杆菌

2、方法：同位素标记法（示踪法）二、DNA的复制

1．场所：细胞核、线粒体、叶绿体

2．时间：细胞间期。（即有丝的间期和减数第一次的间期）

3．基本条件：

①模板：开始解旋的DNA分子的两条单链（即亲代②原料：是游离在细胞中的③能量：由ATP提供；

④酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。4.过程：①解旋提供模板

细胞供能（ATP），在解旋酶的作用，氢键断裂，形成两条脱氧核苷酸的母链

②合成子链以每条母链为模板，利用核苷酸为原料，按照碱基互补原则，在DNA聚合酶的作用下，形成互补子链

4种脱氧核苷酸；

DNA的两条链）；

③形成子代DNA随着模板解旋，子链延伸，母链和子链形成双螺旋5.结果：一个DNA分子形成两个完全相同的6.特点：①边解旋边复制；②半保留复制7．原则：碱基互补配对原则8．精确复制的原因：

①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。

9．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性

; DNA分子

第四节基因是有遗传效应的DNA片段

DNA片段

一、基因的定义：基因是有遗传效应的二、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息d、能够控制性状。

三、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。

第四章基因的表达

第一节基因指导蛋白质的合成

一、RNA的结构：

1、组成元素：C、H、O、N、P

2、基本单位：核糖核苷酸（4种）3、结构：一般为单链二、基因：是具有遗传效应的三、基因控制蛋白质合成：1、转录：

（1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程：

①解旋：DNA解旋，碱基得以暴露

②配对：以DNA一条链为模板，游离的核糖核苷酸，与的碱基互补配对，形成氢键

③连接：新结合的核糖核苷酸与正在合成的

RNA连接，形成mRNA

DNA分子上

DNA片段。主要在染色体上

④释放：mRNA从DNA上释放，DNA双链回复（3）条件：

模板：DNA的一条链（模板链）原料：4种核糖核苷酸能量：ATP

酶：解旋酶、RNA聚合酶等

（4）原则：碱基互补配对原则（A—U、T—A、G—C、C—G）（5）产物：

信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）、转运RNA（tRNA）2、翻译：

（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成

具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（注：叶绿体、线粒体也有翻译）

（2）碱基（4种）

1个碱基→一个氨基酸→4种1×4=4 2个碱基→1个氨基酸→16种4×4=16 3个碱基→1个氨基酸→种4×4×4= （3）转运RNA（mRNA）：

①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子. ②特点：专一性

简并性：一种氨基酸对应多个密码子通用性：生物界公用一套密码子③密码子（个）起始密码：AUG、GUG 终止密码：UAA、UAG、UGA 注：决定氨基酸的密码子有（4）过程：

61个，终止密码不编码氨基酸。

（5）条件：模板：mRNA

原料：氨基酸（20种）能量：ATP 酶：多种酶搬运工具：tRNA 装配机器：核糖体

（5）原则：碱基互补配对原则

盘曲折叠

（6）产物：多肽链（

→蛋白质）

3、与基因表达有关的计算

基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=6：3：1

第2节基因控制生物的性状

一、中心法则及其发展1、提出者：克里克2、内容：遗传信息可以从

DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也

可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从

RNA到RNA（即RNA的自我复

制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录）。

二、基因控制性状的方式：

1.间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。（1）豌豆的圆粒和皱粒

（2）白化病（aa）（常染色体病）

2.直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。（1）囊性纤维病

（2）镰刀型贫血症

注：生物体性状的多基因因素：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的生物体的性状。三.

基因与基因之间基因与基因产物之间基因与环境之间四.细胞质基质

描述线粒体与叶绿体中的半自主自我复制

转录和翻译出蛋白质（核糖体）细胞核基因：父母各占一半质基因：母亲提供细胞质遗传只与母亲有关

DNA

相互作用，关系复杂

第5章基因突变及其他变异

第一节基因突变和基因重组

一、生物变异的类型

1、不可遗传的变异（仅由环境变化引起）2、可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）基因突变基因重组染色体变异二、可遗传的变异（一）基因突变

1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。2.实例：镰刀型细胞贫血症

3、原因：

物理因素：X射线、紫外线、r射线等；化学因素：亚盐，碱基类似物等；生物因素：病毒、细菌等。4、特点：

a、普遍存在

b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的位上）；c、低频性d、多数有害性f、不定向性

注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能5、意义：

它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。（二）基因重组

1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。2、类型：

a、非同源染色体上的非等位基因自由组合b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换3.意义：产生新基因型对生物进化有重要意义生物体的变异来源之一

DNA分子上或同一DNA分子的不同部

第二节染色体变异一、染色体结构变异：

实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）

染色体结构发生改变，是位于染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而引起性状变异二、染色体数目的变异1、类型

个别染色体增加或减少：

实例：21三体综合征（多1条21号染色体）以染色体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜二、染色体组

（1）概念：细胞中一组非同源染色体，在形态和结构上各不相同，但又互相协调生物的生长发育遗传和变异

（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。由受精卵发育而来的个体

多倍体植物的特点：茎秆粗壮，叶，种子果实较大，营养程度较高原理：染色体变异

优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。

（3）染色体组数的判断：

①染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组②染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数3、单倍体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体三、染色体变异在育种上的应用1.多倍体育种：①：低温处理；②：秋水仙素处理

秋水仙素的原理：抑制纺锤丝的形成，染色体不移向细胞两极，染色体数目加倍应用：三倍体西瓜

原理：染色体变异

优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。2.单倍体育种：

方法：花粉(药)离体培养原理：染色体变异实例：矮杆抗病水稻的培育单倍体的特点：弱小；高度不育

优缺点：后代都是纯合子，自交后代不发生性状分离，能够稳定遗传

明显缩短育种年限，但技术较复杂。

附：育种方法小结

实验：低温诱导植物染色体数目实验原理：

期，染色体

进行正常有丝的植物分生组织细胞，在有丝后

的着丝点，子染色体在纺锤丝的作用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。用低温处理植物分生组织细胞，能够抑

制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，使细胞也不能成两个子细胞。结果，植物细胞染色体数目发生变化。材料用具：

洋葱或大葱、蒜均为二倍体，体细胞中染色体数为

16，培养皿、滤

纸、纱布、烧杯、镊子、剪刀、显微镜，载玻片、盖玻片、冰箱，卡诺氏液，改良苯酚品红染液，体积分数为数为95%的酒精溶液试剂及用途：

(1)卡诺氏液：固定细胞形态。

(2)95%酒精：冲洗附着在根尖表面的卡诺氏液。

(3)解离液：(质量分数为15%HCI和体积分数为95%酒精1:1混合)使组织中的细胞分离开

(4)清水：洗去解离液，防止解离过度，便于染色。(5)改良苯酚品红染液：使染色体着色。实验步骤：

（1）培养根尖：将洋葱放在装满清水的广口瓶，让洋葱的底部接触水面。

（2）低温诱导：待洋葱长出

1cm左右的不定根时，将整个装置放入

15%_的盐酸溶液，体积分

冰箱的低温室（4℃）内，诱导培养36小时。（3）固定细胞形态：剪去诱导处理的根尖约

0.5-1cm，放入卡诺氏液

95％的酒

中浸泡0.5-1小时，以固定细胞的形态，然后用体积分数约精冲洗2次。

（4）制作装片：取固定好的根尖，进行解离；漂洗；染色；制片个步骤，具体操作方法与“观察植物细胞的有丝”实验相同。（5）观察装片：先用低倍镜寻找染色体形态较好的相。视野中

4

既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞，发生染色体数目变化的细胞中染色体数目可能为正常细胞的两倍。胞发生染色体数目变化后、再用高倍镜观察。

确认某个细

第五节人类遗传病

一、人类遗传病与先天性疾病区别：

遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）

先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病）

二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病三、人类遗传病类型（一）单基因遗传病

1、概念：由一对等位基因控制的遗传病。

2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有4、类型：

20%--25%）

3、

（二）多基因遗传病

1、概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。

2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等（三）染色体异常遗传病（简称染色体病）1、概念：染色体异常引起的遗传病。2、类型：

(包括数目异常和结构异常）

四、遗传病的监测和预防

1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展五、实验：调查人群中的遗传病注意事项：

1、调查遗传方式——在家系中进行

2、调查遗传病发病率——在广大人群随机抽样注：调查群体越大，数据越准确六、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部

DNA序列，解读其中包含的遗传信息。

需要测定22+XY共24条染色体启动：1990年，完成于2003年

中国（1.0%）测序工作：任由31.6亿个碱基对2-2.5万个基因

第六章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种

一、各种育种方法的比较：选择育种：周期长，选择范围有限

杂交育种：把两个或两个以上的品种的优良性状聚集起来，品种

诱变育种：利用物理因素和化学因素，作用与生物，使生物发生基因突变

产出新的

第二节基因工程及其应用

一、基因工程

1、概念：基因工程又叫基因拼接技术或

DNA重组技术。通俗的说，

就是按照人们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。2、原理：基因重组

3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。二、基因工程的工具

1、基因的“剪刀”—性核酸内切酶（简称酶）

（1）特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。

（2）作用部位：磷酸二酯键

（4）例子：EcoRI酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。

（5）切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA片断。（6）作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的

DNA切断，对

自己的DNA无损害。注：黏性末端即指被酶切割后露出的碱基能互补配对。

2、基因的“针线”——DNA连接酶

（1）作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。

（2）连接部位：磷酸二酯键3、基因的运载体

（1）定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。（2）种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。三、基因工程的操作步骤1、提取目的基因2、目的基因与运载体结合3、将目的基因导入受体细胞4、目的基因的检测和鉴定四、基因工程的应用

1、基因工程与作物育种：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等等

2、基因工程与药物研制：干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗

3、基因工程与环境保护：超级细菌五、转基因生物和转基因食品的安全性

两种观点是：1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制

2、转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推

广。

第六章生物的进化第一节生物进化理论的发展

一、拉马克的进化学说

1、理论要点：用进废退；获得性遗传2、进步性：认为生物是进化的。

二、达尔文的自然选择学说

1、理论要点：自然选择（过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存）

2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。3、局限性：

①不能科学地解释遗传和变异的本质；

②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。物进化的解释仅局限于个体水平）三、现代达尔文主义

（一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）1、种群：

概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库

3、基因（型）频率的计算：①按定义计算：

例1：从某个群体中随机抽取

100个个体，测知基因型为

AA、Aa、（对生

aa的个体分别是30、60和10个，则：基因型AA的频率为30%；基因型Aa的频率为60%；基因型aa的频率为10%。基因A的频率为

60%；基因a的频率为40%。②某个等位基因的频率

=它的纯合子的频率+ ?杂合子频率

例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体

占60%、基因型为aa的个体占10%，则：基因A的频率为60%，基因a的频率为40%

基因频率=（某个基因的数目/控制同种性状的等位基因总数）×100％基因型频率=（特定基因型的个体数/总个体数）×100％（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料

（三）自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。（四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制

1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。2、隔离：

地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，群间不能发生基因交流的现象。

生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。

3、物种的形成：

⑴物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离⑵物种形成的标志：生殖隔离

使得种

⑶物种形成的3个环节：

突变和基因重组：为生物进化提供原材料选择：使种群的基因频率定向改变隔离：是新物种形成的必要条件

种群

概念

生活在同一区域的同种生物的全部个体。种群是生物进化和繁殖的单位，同一种群内的个体之间可以进行基因交流

范围

较小范围内的同种生物个体

判断标准

由分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成物种

在自然状态下能够相互交配和繁殖，并且能够产生可育后代的一群生物个体

种群必须具备“三同”：主要是能否自由交配并产生即同一时间、同一区域、同一物种

可育后代

第二节生物进化和生物多样性

一、生物进化的基本历程

1、地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。

2、真核细胞出现后，出现了有丝和减数，从而出现了有性生殖，使由于基因重组产生的变异量大大增加，大大加快。

所以生物进化的速度

二、生物进化与生物多样性的形成

1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化的结果；而生物多样性的产生又加速了生物的进化。2、生物多样性包括：遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。