xún huán pán shān róu ìn nián chóu lǔ luè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gē qián mái zàng bǐng zhú yè yóu kè bú róng huǎn chuān liú bù xī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按汉语拼音字母表的顺序：排列下面大写字母。（4分）
I J H T S R Z Y X N L M F G E B C A
三、词语（16分）
1、按先后顺序排列下面的词语：将正确答案的序号写在横线上。（4分） ①元旦 ②国庆节 ③儿童节 ④教师节 ⑤劳动节
①蒸饭 ②吃饭 ③买米 ④淘米 ⑤盛饭
2、选词填空（4分）
严峻 严厉 严格 严肃 严重 严酷 ⑴不管怎么说：（ ）要求自己总是有好处的。 ⑵形势非常（ ）：灾区的伤员必须马上转移。 ⑶升旗时要（ ）认真。
⑷他一再违反纪律：今天被老师（ ）地批评了 3、左右两边的词怎样搭配才合适：请用线连起来。（4分）
清澈的 水草 刻苦 嘹亮 皎洁的 天空 努力 学习 晴朗的 泉水 歌声 端正 茂密的 月光 字迹 工作 四、句子训练营。（10分）
1. 不劳动：连棵花也养不活：这难道不是真理吗？（改为陈述句）（2分） ______________________ _ _ ____ 2.雨来在水里钻上钻下。（比喻句）
___________________________________________________ ___ 3.母亲去世很久了：可我还很想念她。（改为双重否定句）（2分）
4.今年的粮食和小麦获得了丰收。（修改病句）（2分）
5.李明要小赵转告老师：他今天不去王老师家了：明天再去。小赵碰到了王老师的女儿。向她转告：“___________________________________________________ _________________________________________________ _ ___。” 五、能力展示。（10分）
1.《养花》的作者是 ：原名 。他认为养花的乐趣在于： 。
2.起春秋： ：及辽金：至元明： 。数不清将帅吏卒：黎庶百工 ：费尽移山心力： 。坚强毅力： 血汗辛勤： 。
3.《别董大》是 代 诗人 写的。本诗的后两句是： ：表现了作者 的胸怀。整首诗体现了作者对朋友的 。而《送元二使安西》则体现的是作者对朋友的 。 4.现在人民的生活水平越来越好了：正如“___________ __ __________。”（填歇后语） 5．古诗人常常托物言志。比如诗人于谦通过“ ： ”来表达自己不同流合污的志向：诗人王冕通过“ ： ”来寄予他鄙视流俗：贞洁自守得高尚情操。 六、阅读理解 （20分）
《敬重卑微》
①我偶然读到一篇英文课文：讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦：忙忙碌碌：母蚁生儿：公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物：建设家园。想不到小小生灵：竟活得如此滋润：活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候：你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰：抱成黑团：然后像雪球一样飞速滚动：逃离火海。 ⑤每读起这段文字：我就泪眼模糊：深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧：一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动：我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声：那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑥假如没有抱成团的智慧：假如没有最外一层的牺牲：渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕：甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么：可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量：忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微：使我把生命看得严肃：看得深刻：看得伟大而坚强。像一根细小的针：蚂蚁以它的精神穿过我的外表：刺痛我的灵魂。比起蚂蚁：我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西：往往（ ）体积：（ ）精神。千里之堤（tí dī）：溃于蚁穴：这是卑微者的威严和挑战。 注释： 卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里：对什么事都采取不严肃的态度。 1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉：在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（3分） 2．比较句子：写出带点词语在句子中的作用。（2分） 想不到小小生灵：竟活得如此滋润：活得如此有秩序有意义。 小小生灵：活得滋润：活得有秩序有意义
（1）\"想不到\"、\"竟\"： （2）两个\"如此\"： 3.文中有\"千里之堤：溃于蚁穴\"这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤：由
于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明 （2分）
3．读第⑤、第⑥自然段：按要求回答问题。（9分）
（1）第⑤自然段中\"每读起这段文字：我就泪眼模糊：深为它们的行为所感动\"这
句话与前文\" \"这一
句相照应。用\" \"在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（3分）
（2）第⑥自然段中：作者为什么说蚂蚁\"抱成团\"是一种\"智慧\"？（运用你已有的
知识：结合短文内容回答） 。蚂蚁家庭\"抱成团\"逃离火海：避免全军覆灭的行为体现了这样两种精
神： 、 。（6分）
4．学海拾贝。（4分） （1）\"我\"为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） （2）你最敬重卑微者的哪一点：为什么？ 七、妙笔生花 (25＋5分) 对于一个学生而言：学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里：我们学习知识：掌握本领：结交伙伴：开展活动。在这个“家”里：我们获得成功的喜
悦：感受失败的酸楚……随着时间的流逝：我们一天一天地长大。直到有一天：我
们突然发现：自己终于要离开这个“家”了。顿时：校园生活的酸甜苦辣一起涌上
你的心头……
请你以《校园里的_____》为题（从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词：填在
题目的横线上）：写一篇习作：字数不少于400字。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容