大班采茶扑蝶教案

教案标题：大班采茶扑蝶教案 教学目标：

1. 让学生了解采茶和扑蝶的基本知识和技能。 2. 培养学生的观察力、动手能力和合作精神。 3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。 教学准备：

1. 图片或视频资源：采茶和扑蝶的图片或视频。

2. 实物道具：茶叶、茶杯、茶壶、蝴蝶标本、蝴蝶模型等。 3. 活动准备：采茶和扑蝶的场景布置，如茶叶摊位、花园等。 教学过程： 引入活动：

1. 展示图片或视频，介绍采茶和扑蝶的基本概念和过程。 2. 引导学生观察图片或视频，提问激发学生的兴趣和好奇心。 活动一：采茶体验

1. 将茶叶、茶杯、茶壶等实物道具摆放在茶叶摊位上，让学生观察和感受。 2. 分为小组，每个小组有一个“茶农”和几个“采茶工人”。 3. “茶农”向学生介绍茶叶的生长过程和采摘方法。

4. 学生扮演“采茶工人”，用指定的工具采摘茶叶，放入篮子中。 5. 学生将采摘的茶叶放入茶杯中，用茶壶冲泡茶叶，品尝茶水。 活动二：扑蝶观察

1. 在花园或户外环境中设置扑蝶观察区域。

2. 展示蝴蝶标本或蝴蝶模型，介绍蝴蝶的基本特征和生活习性。 3. 引导学生观察花朵、蝴蝶和它们之间的互动。

4. 学生用放大镜或望远镜观察蝴蝶，记录观察到的蝴蝶种类和数量。 活动三：采茶扑蝶游戏

1. 将学生分为两个小组，每个小组有一个“茶农”和一个“扑蝶者”。 2. 在茶叶摊位和花园中设置起点和终点，以及一些障碍物。 3. “茶农”需要采摘茶叶并将其放入篮子中，同时避开“扑蝶者”。 4. “扑蝶者”需要追逐“茶农”并尽量阻止其采摘茶叶。

5. 每个小组轮流扮演“茶农”和“扑蝶者”，比赛看哪个小组完成任务的时间最短。 总结与展示：

1. 让学生分享他们在采茶和扑蝶活动中的体验和感受。

2. 引导学生总结采茶和扑蝶的重要性，以及对大自然的保护意识。 3. 展示学生的观察记录和成果，鼓励他们展示自己的作品或口头表达。 教学延伸：

1. 鼓励学生在家中或学校周围观察更多的蝴蝶和植物，并记录下来。 2. 组织学生参观茶园或蝴蝶展览，加深他们对采茶和扑蝶的理解和认识。 3. 引导学生进行茶叶制作或蝴蝶模型制作的手工活动，培养他们的动手能力和创造力。 教学评估：

1. 观察学生在采茶和扑蝶活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生的观察记录和作品，评估他们对采茶和扑蝶的理解和运用能力。 3. 进行小组讨论或个人口头回答问题，检查学生对教学内容的掌握程度。