新人教版(PEP)小学英语六年级上册各单元知识点总结资料.doc

人教版(PEP)小学英语六年级上册单元知识点

Unit 1 How can I get there ?

一、主要单词：

museum博物馆 bookstore书店 cinema电影院 turn 转弯 left向左 right向右

hospital医院 post office 邮局 science科学 straight笔直地 crossing十字路口

二、习惯语搭配：

post office邮局 science museum科学博物馆 pet hospital宠物医院 Italian restaurant意大利餐馆 Beihai Park北海公园 Palace Museum故宫博物院 go straight直走

turn right/left右/左转 next to挨着 in front of...在...前面 near the park在公园附近 on Dongfang Street在东方大街上

三、惯用表达式：

Excuse me 打搅一下 Follow me, please!请跟着我！

四、公式化句型：

1、问路的句型及其答语：

问句：Where is the + 地点？ ·在哪儿？

答语：It’s + 表示地点的词语。 它·。 ·

next to the bookstore, near the hospital/post office, over there, on Dongfang Street, in front of the school... 2、询问怎么到某地的句型及其答语：

问句：How can +主语 + get (to)+地点？ ·怎么到··？

同义句型：Can you tell me the way to +地点？ Where is + 地点？ Which is the way to +地点？

答语：Turn +方向+表示地点的介词短语。 ·转。

at the cinema at the corner near the post office... 五、例句：Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里？

It’s next to the hospital. 它与医院相邻。

Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在电影院向左转，然后直行。它在左边。

Turn left at the bank。 在银行左转。

六、主题写作：介绍去某地的路线

模板：1、交代目的地的位置及距离 The … is near/next to … It is (not) far from …

2、说明可以采取的交通方式 You can go on foot /by bus /by bike…

3、说明路线 Go straight . Turn left / right at…

范文 How to Get to the Science Museum

We are going to the science museum tomorrow.The science museum is next to the hospital.It’s not far from our school.So we can go there on foot.First,go straight from our school.Next,turn left at the post office and walk for about five minutes.Then turn right at the bookstore.We can find the hospital on the right.Walk straight,and we’ll see the science museum.

Unit 2 Ways to go to school

一、主要单词：by乘 bus公共汽车 on foot步行 plane飞机 taxi出租车 ship〔大〕船

subway地铁 train火车 slow慢的 stop停下 always 总是 usually 通常 often经常 sometimes 有时候 never 从来不

二、习惯语搭配：

by bike/bus/plane/subway/train/ship/taxi/ferry 骑自行车/乘公共汽车/飞机/地铁/火车/船/出租汽车/渡轮 take the No.57 bus乘57路公共汽车 on foot步行 slow down慢下来

pay attention to注意 traffic lights 交通信号灯 look right向右看 cross the road横穿马路 get off下车 at home在家 traffic rules交通规那么 get to到达 get on 上车

be far from…表示离某地远

三、惯用表达式： Wait.等一等. I see. 我明白了 . Go at a green light 绿灯行

Stop at a red light 红灯停 Wait at a yellow light 黄灯等

四、公式化句型：

1、如何询问对方的出行方式：How do you come(to)+地点？ 你〔们〕怎么来··的？

2、如何用must表示必须做某事：某人+must+动词原形〔+其它〕. ·必须·。 ·

3、告诫别人不要做某事的句型：Don’t +动词原形〔+其它〕. .不要/别·。 ·

五、例句：

1. How do you go to school? 你怎么去上学？

2. Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学。有时候骑自行车去。

3. How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到达中山公园？

4. You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。

5. I am far from school now. 我现在离学校很远。

6. My home is not far from our school. My home is near our school.我家离学校不远。

六、主题写作： 介绍去上学所采用的出行方式

模板：1、说明自己家到学校的距离 My home is (not) far from /near the school.

2、说明自己的出行方式 I often /usually go to school … Sometimes I go …

3、说明选择该出行方式的原因或好处 It is good exercise./It is fast.

范文 Don’t Be Against the Traffic Rules

I go to school from Mondays to Fridays. I go to school by bike at 7:30 in the morning.I have to cross two busy roads.I know the traffic rules well.Slow down and stop at a yellow light.Stop and wait at a red light.Go at a green light.I always ride on the right side of the road.I am never against the traffic rules.

Unit 3 My weekend plan

一、主要单词：tomorrow明天 film电影 supermarket超市 trip旅行 tonight在今晚

evening晚上/黄昏 next week下周 comic连环画杂志 dictionary词典word单词

post card明信片 visit拜访

二、习惯搭配：take a trip去旅行 go for a picnic去野餐 go to the cinema去看电影

learn to swim学习游泳 visit my grandparents看望我〔外〕祖父母 get together 聚会

go to the supermarket去超市 go ice-skating去滑冰 make a snowman堆雪人 see a film看电影

make mooncakes做月饼 read a poem朗读一首诗 this weekend这周末 Renmin Park人民公园

next week下周 this morning/afternoon/evening今天上午/下午/晚上 next Wednesday下星期三

三、惯用表达式：What about you?你呢？ Here they are!它们在这儿！Can I help you? 我能帮助你吗？ Sounds great!听起来很棒！ Have a good time!玩得开心！ You too.你也是

四、公式化句型： 1、询问对方打算做什么的句型及其答语：

问句：What are you going to do +其它？ 你/你们··打算做什么？

next week tonight tomorrow this morning/afternoon/evening this weekend... 答语：I’m/We’re going to +动词〔短语〕原形+其它. 我/我们打算·。 ·

see a film take a trip visit my grandparents watch TV...

2、询问对方打算去哪儿的句型及答语：

问句：Where are you going(+将来时间)? 你/你们打算〔·〕去哪儿？ ·

答语：I’m/We’re going (to the)+地点. 我/我们打算去·。 ·

3、询问对方打算何时去做某事的句型及答语：

问句：When are you going to +动词〔短语〕原形？ 你/你们打算什么时候··？

答语：I’m/We’re going to +动词〔短语〕原形+将来时间. 我/我们打算·。 ·

五、例句：

What are you going to do on the weekend? 你周末打算做什么？

I’m going to visit my grandparents this weekend? 这个周末我打算去看望我的外祖父母。

Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里？

I’m going to the bookstore. 我打算去书店。

What are you going to buy? 你打算去买什么？

I’m going to buy a comic book。 我打算去买一本漫画书。

六、主题写作：制订周末方案

模板：1、说明一下自己打算过个怎样的周六 I am going to have a busy/great/… day.

2、按时间顺序，介绍自己打算做的事 I’m going to +动词〔短语〕原形+将来的时间。

范文 Let’s Have a Nice Day!

Today is Saturday.Tomorrow morning I’m going to the bookstore with my friends.We are going to look for some good books.We all like reading books.We are going to have lunch in a restaurant.I like chicken,beef and vegetables.After lunch,we are going to the Summer Palace by bus.We are going to play near the Kunming Lake.Maybe we are going to row a boat on the lake.That will be great!We are coming back at 5 in the afternoon.

Unit 4 I have a pen pal

一、主要单词：

studies学习(第三人称单数形式〕 puzzle谜 hiking远足

二、习惯搭配：

read stories读故事 do kungfu练功夫 fly kites放风筝 play the pipa弹琵琶

play sports进展体育活动 climb mountains爬山 listen to music听音乐

sing English songs唱英文歌 on a farm在一个农场里 live in...住在··

write an email to...给··写一封电子邮件 on the playground在运动场上

三、惯用表达式： Me too.我也是。 Really?真的吗？

四、公式化句型：1、询问某人爱好的句型及其答语：

问句：What are sb.’s hobbies? ·有什么爱好？

答语：主语+like/likes+动词-ing形式〔+其它〕. ·喜欢·。 ·

Singing dancing reading stories playing football doing kungfu doing word puzzles going hiking watching TV drawing cartoons listening to music going fishing 2、由do/does引导的一般疑问句及其答语：

问句：Do/Does+主语+动词原形+其它？ 答语：Yes,主语+do/does. /No,主语+don’t/doesn’t.

五、语法：1、动词变为动名词的规那么： 动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规那么： (1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：

play—playing read—reading do—doing go—going

(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：

write—writing ride—riding make—making dance—dancing

(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：

run—running swim—swimming put—putting sit—sitting

2、关于第三人称单数： 动词变为第三人称单数形式的规那么：

(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规那么：

①一般情况下，在动词的后面直接加s。如： read--reads make—makes write—writes

②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：

do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes

③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。

如：play—plays buy--buys

以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies

④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.

⑤特殊变化：have--has

(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否认形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。

(5)第三人称单数的肯定句在变为否认句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.

(6)第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?

3、注意几个单词的变化： hobby(复数形式)—hobbies have to(同义词)—must

六、反义词或对应词：

get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) left(左)---right(右)

fast(快的)—slow(慢的) because(因为)—why(为什么) same(一样的)—different(不同的) get on (

上

车

)---get off(

下

车

)

here(

这

里

)---there(

那

里

)

east(东)---west(西) north(北)---south(南)

近义词： see you---goodbye sure---certainly---of course

七、主题写作：介绍笔友的特征及爱好

模板：

开头：交代人物的身份 I have a new pen pal. His/Her name is +姓名。

中间：1、年龄 He/She is +数字+year(s) old.

2、外貌 He/She is +表示高、矮、胖、瘦的形容词. He/She has +描述外貌特征的词组.

3、性格 He/She is +表示性格特点的形容词.

4、爱好 He/She likes +动词的-ing形式.He/She usually +动词〔短语〕…

结尾：评价人物或抒发对人物的情感 What a/an +形容词+boy/girl! I like him/her very much.

范文 Li Ying’s Hobbies

Li Ying likes English very much.She works hard at it.She reads English every morning.She likes speaking English .She likes listening to the radio,too.She watches TV only on Saturday evening.

Does she like cooking Chinese food?No, she doesn’t.She likes doing word puzzles.She doesn’t like playing basketball.Her parents love her.All the teachers love her,too.She says her hobbies make her happy.

Unit 5 What does he do?

一、重点单词：

factory工厂 postman邮递员 police officer fisherman渔民 scientist科学

家 pilot飞行员 coach教练 businessman商人；企业家 worker工人

二、习惯搭配：

by car/bus/bike/plane/boat 乘小汽车/公共汽车/自行车/飞机/船 go to work去上班

study hard 努力学习 stay healthy保持安康 go home 回家 lots of 许多

go to the camp去度假营 be good at...擅长··

三、惯用表达式：

Cool!酷！ What about you?你呢？ That’s nice.那真好。 I see.我明白了。

四、公式化句型：

1、询问他人的职业的句型及其答语;

问句：What does+主语〔第三人称单数〕+do? ·是做什么的？

答语：He/She is a /an+职业名称. 他/她是一位·。 ·

worker postman businessman fisherman scientist pilot coach police officer salesperson售货员 cleaner清洁工 teacher dancer舞蹈演员

doctor nurse护士 pianist钢琴家 dentist牙医 tailor裁缝 2、询问他人的工作地点的句型及其答语：

问句：Where does+主语〔第三人称单数〕+work？ ·在哪儿工作？

答语：He/She works+〔表示地点的〕介词短语. 他/她··工作。

at a university in a gym at sea on a boat at the zoo

in a school in a bank在一家银行 in a car company在一家汽车公司 3、询问他人的上班方式的问句及其答语：

问句：How does +主语〔第三人称单数〕+go to work? ·怎么去上班？

答语：He/She goes to work+交通方式. 他/她··去上班。

by bike/bus/subway/plane/train/ship/ferry/...on foot

五、一些由动词变化而来的职业名词：

teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancer

drive—driver write—writer TV report—TV reporter act—actor

act—actress art—artist engine—engineer

六、主题写作：家人的职业及出行方式

模板：

1、描述家人的职业 My +称谓+is a/an+职业名词.

2、描述家人的工作地点 He/She works in /on/ at +地点.

3、描述家人去上班的交通方式 He/She goes to work on foot /by +交通工具.

范文

I Love My Family

Here is a photo of my family.There are four people in my family.They are my father,my mother, my brother and me.

My father is a doctor.He works in a hospital.He goes to work by subway.My mother is a teacher.She works in a school near my home.She goes to work by bike.Look, the tall boy is my brother.He is older than me.He is a pilot.He’s in Beijing now.He goes there by plane.I am a student now.

I love my family.

Unit 6 How do you feel ?

一、主要单词：angry生气的 afraid害怕 worried担忧的；发愁的 happy快乐的

see a doctor看病 more更多的 wear穿 deep深的 breath呼吸〔名词〕

count数数〔动词〕 sad难

二、习惯搭配：feel angry/ill/happy/sad感觉生气/不舒服/快乐/难过 be afraid of...害怕··

see a doctor看病 be angry with...与··生气 take a deep breath深深吸一口气

have some popcorn吃一些爆米花 count to ten 数到十 o more exercise做更多的运动

wear warm clothes穿暖和的衣服 chase the mice追赶老鼠 drink some drinks喝一些饮料

三、惯用表达式： Here you are.给你。 Wait for me.等我一下。 Yum!太美味了！

四、公式化句型：

1、描述某人/某物害怕什么的句型：主语+be动词+afraid of +其他. ·害怕·。 ·

2、描述某人/某物与什么生气的句型：主语+be动词+angry with+其他. ·与··生气。

3、询问某人怎么了的句型及其答语：

问句：What’s wrong? What’s the matter(with you)? 怎么了？

答语：某人+所处的状况。

4、建议某人应该做某事的句型

某人+should +动词〔短语〕原形+其他. ·应该·。 ·

take a deep breath count to ten see a doctor do more exercise wear warm clothes... 五、做“对句子划线局部提问〞试题时，一般应该遵循三个步骤：

〔1〕. 确定与句子划线局部相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线局部。

〔2〕. 把特殊疑问词代替划线局部后的句子变成一般疑问句。

〔3〕. 最后再把特殊疑问词提到句首。

以上三个根本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。

例如： This is a book ? ①This is what. ②Is this what ? ③What is this ?

注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线局部提问最根本的过程。

六、主题写作：描述情绪、感受并给出建议

模板： 1、描述朋友的状况 He/She/…+ is /feels +描述身体或心理状况的形容词.

2、说明原因 Because …

3、给出建议 He/She/…+ should +动词〔短语〕原形.

范文1:

My friends are not happy today. Lucy is ill. She feels sad. Because she can’t go to school with us. I think she should see a doctor. Tina is angry. Becanse her brother lost her new comic books. I think she should take a deep breath and count to ten. Lisa is cold. I think she should go home and wear warm clothes. And Carl is worried. Because he’s not good at running. I think he should do more exercise.

范文2： What Should You Do?

When you fell sad or worried,what should you do ? Let me tell you.First you should take a deep breath .Then you should listen to some music.Next you will be relaxed.You won’t be so sad or worried.When you are afraid,what should you do? It’s easy.You should ask your friends for help.If you have friends with you,you won’t feel afraid.Try to be happy every day.

英语疑问词what, how, who, why, where, when的用法.

一、what 什么 用来问是什么，叫什么，做什么等

1. What’s your name? 你叫什么名字？ 2.What is in your box? 你的盒子里是什么？

3. What’s your father?=What does your father do? 你爸爸是干什么的？

一〕What time 什么时间 用来问时间 What time is it? 几点了？

二〕What colour 什么颜色 用来问颜色 What colour is your bag? 你的书包是什么颜色？

三〕What about 怎么样 用来征求意见或询问感受等,大多用于承接上面的同样问题。

1.What bout this pair of shoes? 这双鞋子怎么样？ 2.What about you? 你呢？

3.What about your dad? 你爸爸呢？

四〕What day 星期几 用来问星期几 What day is it today/tomorrow? 今天/明天星期几？

五〕What date 什么日期 问具体的日期

1．What’s the date today? 今天是几号？ 2. What date is tomorrow? 明天是几号？

六〕What …for 为何目的 用来问目的，在一定情况下可以与why互换

What did you buy that for?=Why did you buy that? 你为什么要买那个？

二、when 什么时候 用来问时间 When do you get up?你什么时候起床？

三、where 哪里 用来问地点

1.Where is my ruler? 我的尺子在哪里？2. Where are you going to ? 你打算去哪里？

3.Where are you from? =Where do you come from? 你是哪里人？

四、which 哪一个 用来问具体的哪一个

1. Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？

2.Which class are you in? 你在哪一个班？ 3.Which one is my pen？哪一支是我的钢笔？

五、Who 谁 用来问人物是谁

1.Who is that boy?那个男孩是谁？ 2. Who are you going to with? 你打算和谁一起去？

3. Who is that pretty lady?那个漂亮的女士是谁？

六、whose 谁的 用来问东西是谁的

1. Whose bag is this? 这是谁的包？ 2.Whose bike is yellow? 谁的自行车是黄色的？

七、 why 为什么 用来问原因

1.Why do you like spring? 你为什么喜欢春天？ 2. Why did you go there? 你为什么去那里？

八、 how 怎么样 用来询问身体等状况

1. How are you? 你好吗？ 2. How is your mother? 你妈妈好吗？

一〕How old 几岁 用来问年龄 How old are you? 你几岁了？

二〕How long 多长 用来问长度 How long are your legs? 你的腿多长？

三〕How big 多大 用来问物体的大小 How big is your bedroom? 你的卧室多大？

四〕How tall 多高 用来问高度 How tall is your brother? 你弟弟有多高？

五〕How heavy 多重 用来问重量 How heavy are you? 你有多重？

六〕 How far 多远 用来问路程 How far is it from here? 从这儿去有多远？

七〕How many 多少 用来问数量 How many apples do you have? 你有多少苹果？

八〕How much 多少钱 用来问价格 how much is this dress? 这个连衣裙多少钱？

九〕How about 怎么样 用来征求意见或询问感受等，大多用于承接上面的同样问题，用法与what about一样 1. How about you? 你呢？ 2. How about that shirt? 那件衬衣怎么样？小

学校园平安知识培训

主讲人：任永强

在我们学校这个充满温情的大家庭里，我们快快乐乐地学习、生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，在天空中自由自在地飞翔，真希望我们的快乐是长久的。但我们这个家庭并不是十全十美的，一不小心可能就会发生一些意外，这些意外情况普遍吗？它终究是由何原因引起的呢？

每一学期，都有个别同学在校园内因各种原因受伤。为了了解校园平安意外的有关情况，我在同学

们中间进展了一次平安事故调查。调查说明，一局部同学在校园里有磕碰受伤的经历：有的学生由于不小心或其他原因受伤，其中有的由于打闹造成受伤，有的由于课间奔跑而相撞受伤，有的不小心自己跌倒受伤。把这些学生意外受伤的事故搜集整理归类，我发现大多数意外事故是他们自己不小心摔跤或肆意打闹冲撞造成的。

对于同学们来说，大局部时间是在学校度过的。同学们在一起上课学习、讨论问题、锻炼身体、娱乐游戏、团结友爱、互相帮助。校园生活紧张又快乐。

然而，也有个别同学不遵守学校纪律，追赶打闹，玩危险的玩具，造成了各种意外伤害事故，破坏了校园生活的安宁。

一、劳动平安

为了培养同学们的劳动观念，劳动习惯和热爱劳动的思想感情，学习一些根本的劳动技能，学校或班级都要组织一些公益劳动和清扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，同学们如果不遵守劳动纪律，也极有可能出现一些危险。如站在窗台上擦玻璃时，不注意平安就容易失手摔下来；擦门窗桌椅时不小心，就有可能被铁钉、玻璃割伤手指，严重的可能引起破伤风。

二、在劳动过程中，同学们要注意如下事项：

1.注意了解劳动场地，牢记平安。

2.注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动。

3.不要在高空和有危险的地方劳动。

4.不要在劳动时间打闹嬉戏，以免造成平安事故。

三、交通平安

道路是为了便利交通而建造的。道路上车辆、行车川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场〞，不仅影响交通，而且非常危险。例如踢足球、溜冰、打羽毛球、放风筝等，不少人不仅在课间休息时间玩，而在上学、放学的道路上也玩。殊死搏斗不知这样非常危险，有时为追赶玩的物品跑向路中，导致汽车驾驶员措手不及，而发生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、玩呼拉圈，都会给来往人带来不便，也是阻碍交通的违章行为。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。同学们要互相提醒，相互监视，相互照应，当一名维护交通平安的“宣传员〞。过马路时做到一停、二看〔向左看〕、三通过，并走斑马线，行走时走人行横道。

四、食品卫生平安和自我防范意识

不在路边小摊点、无证无照的店买东西。不买无生产日期、无包质期的食品。不暴吃食品，同学们必须加强自我防范意识，在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，因为那个人就是有可能骗你上当的坏人。遇到坏人时应及时的告诉家长和教师。

同学们，平安工作重于泰山，安康良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

五、我总结出以下同学们在校内意外受伤的原因：

1.在校园、教师里追逐打闹；

2.集体活动时，不讲秩序、互相拥挤；

3.拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去；

4.清扫卫生时用劳开工具打闹；

5.攀高并从高处往下跳；

6.爬墙、玩铁门、教室门；

六、下面，我们一条一条地来对照一下，想想你平时是怎么做的。

1.在教室里追逐打闹。校园是我们学习的地方，我们需要一个相对安静的学习环境。教室里比拟狭窄，追逐打闹容易撞倒，比方两位同学因为在教室里追逐打闹，而将另一位同学撞倒，那位同学跌倒的时候，如果额头正好撞在尖尖的课桌角上，就会头破血流。当然，不是说我们不能在学校里玩耍了，在学习之余我们应该放松，只是游戏、玩耍的时候一定要记住：平安第一。

2.集体活动时，不讲秩序、互相拥挤。我们一直在强调：出进教室要靠右行走，那么你做到了吗？

3.拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去。这样的场面你一定不陌生吧，尤其是低年级的孩子，一开场都趴在操场上玩，到后来不知怎么的就扔起石头来了，没扔到人还好，扔到了呢？砸到头上，就会血流满面，上医院缝针、打针、吃药，还要耽误学习。再比方，有些同学在教室里把书本扔来扔去，把文具盒扔来扔去，你觉得这样做会产生什么样的后果吗？同学们应该认真思考一下。

4.清扫卫生时用劳开工具打闹。劳开工具指哪些？扫把、拖把。这些都是劳开工具，但是我们同学却把它们当成了武器打来打去，这样的场面你一定也不陌生吧。你觉得这样做会产生什么样的后果吗？我们也可以思考一下。希望大家做这些事之前都能想一想后果。

5. 爬墙、玩铁门、教室门。我们的同学都是很好玩的，有些人又特别喜欢开同学的玩笑。比方关上教室门，不让其他同学进来；人多一拥挤，可能会发生件，后果就严重了。门是用来防小偷的，可不是我们的玩具。 说了那么多，那么如何排除我们身边的平安隐患，使我们在学校的生活真正地快乐、无忧无虑呢？希望大家做到以下几点：

〔1〕在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。

〔2〕学生上课要遵守纪律，要听从教师指挥，特别是体育课、活动课等，应在教师的指导下使用体育器材。

〔3〕课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。

〔4〕不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。

〔5〕不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。

〔6〕午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。

〔7〕注意用电平安，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

〔8〕学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。

〔9〕上下学要遵守交通规那么，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆〔如摩托车、三轮车、货动车等〕，不乘坐超载车辆。

七、校内临危逃生的根本原那么

1.保持镇静，趋利避害。

2.学会自救、保护自己。

3.想方设法，不断求救。

4.记住四个 ：“119〞火警 、“110〞报警 、“120〞急救 、“122〞交通事故报警 。打 要说清地点、相关情况、显著的特征。

八、校园内集体活动平安知识

1.升旗、做操等大型活动或集会时，不得拥挤、不得推拉。遇见有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。

2.自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。

3.每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。

九、校园内其他活动平安知识

〔一〕课间活动应当注意什么？

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操等。

4.活动要注意平安，要防止发生扭伤、碰伤等危险。

5.不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。

6.不要在门口追逐打闹和做游戏。

7.不经教师允许不得出校门。

〔二〕游戏时如何保证平安？

游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立平安观念：

1.要注意选择平安的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进人枯井、地窖，防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近深湖〔潭、河、坑〕、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。

2.要选择平安的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

3.游戏时要选择适宜的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反响能力也降低了。容易发生危险。

同学们，校园是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。但是，不可否认的是，危险的陷阱也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，标准行为，提高警觉，让平安隐患从我们身边消失，让我们的校园生活充满快乐！