部编版四年级下册语文《天窗》练习题及答案

部编版四年级下册语⽂《天窗》练习题及答案篇⼀　　⼀、看拼⾳写汉字

　　wèijiè　　ruìlì　　hétān　　shǎnshuò　　

　　⼆、词语巧搭配。　　暖和的________　　闪烁的________　　奇幻的________　　真实的________　　⼀扇________　　⼀道________　　⼀块________　　⼀条________　　⼀顶________　　三、按要求写句⼦。

　　1.⼩⼩的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句）

　　_______________________________________________________

　　2.我会从那⼩玻璃上⾯的⼀粒星，⼀朵云，想象到⽆数闪闪烁烁可爱的星，⽆数的奇幻云彩。　　（⽤加点的词语仿写句⼦）

　　从……想象到_______________________________________________________　　阅读能⼒⼤提升　　四、重点⽚段品析

　　晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了⽉光下的草地河滩，你偷偷地从帐⼦⾥伸出头来，你仰起了脸，这时候，⼩⼩的天窗⼜是你惟⼀的慰藉！

　　你会从那⼩玻璃上⾯的⼀粒星，⼀朵云，想像到⽆数闪闪烁烁可爱的星，⽆数像⼭似的、马似的、巨⼈似的、奇幻的云彩；你会从那⼩玻璃上⾯掠过⼀条⿊影想象到这也许是灰⾊的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，⽴刻会在你的想像中展开。

　　发明这“天窗”的⼤⼈们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩⼦们会知道怎样从“⽆”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，⽐任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

　　1.这是“我”在（　　）的时候，感受到天窗给了“我”的慰藉。

　　2.⽤“____”画出⽂中的“我”展开丰富想象的句⼦，这些句⼦是_________句。　　3.天窗象征什么？

　　_______________________________________________________

　　4.如何理解“发明这“天窗”的⼤⼈们，是应得感谢的”这⼀句的含义　　_______________________________________________________　　五、阅读短⽂，回答问题　　天窗

　　⽼屋的玻璃天窗，⼩巧晶莹，开设在光线不⾜的卧房。对于我们⼩孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多⽆法⾔喻的美妙。

　　夏夜，蝉还在院落⾥⾼⼤的梧桐树上鸣唱，⽥野⾥的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的⽅领衫，枕在她的怀⾥，仰起⼩脸，有时可以看到明⽉⾼悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的⽉光，⼀束束，盈盈的，如⽔似乳，漫过母亲的⾐橱，在青砖地上画成⼀团银亮的光斑。⼀颗两颗美丽的星⼦也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那⼀⽅窄窄的⼩⼩天窗⾜以把稚嫩的视线放⼤，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的⼼域。

　　因有这⼀扇天窗，卧房⾥便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲⼿摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便⼀丝丝地滑过肌体，惬意极了。她⼀边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，⼀边给我猜各样的谜语：“开嘛开⽩花，结嘛结四⽜⾓。”我答是母亲在池塘⾥采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由⾃主地抬头凝望天窗外⼀颗两颗⽔晶般的星⼦。嫦娥奔⽉、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我⼼间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声⾳融着天窗下的那⽚亮光，如⼩溪的流⽔潺潺地抚遍我的全⾝，溢进我的⼼坎。

　　江南多⾬，尤其是阴⾬绵绵的梅⾬季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般⾬意千般诗情。天窗外，夜⾊冥茫。⽉亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细⾬如烟般笼着了鳞鳞的⽡⽚和⼀扇玲珑的天窗。童稚的⼼灵，透过那⼀⽅⼩⼩的天窗，遐想着偌⼤的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪⼀匹让母亲为我做新⾐裳，那有多好呀。想着想着，⾬滴⽔润润，湿漉漉的，仿佛倏的⼀下钻进⼼⾥蔓延开来。⾬点⼀滴⼀滴到天明，当晨光从天窗⾥泄漏时，新的⼀天⼜开启了。　　仲夏，多雷阵⾬。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光⾥缝制⾐服的母亲的影⼦在墙上拉得好长。⾬点如⼀名来⾃天界的乐⼿，⽔乡泽国便奏起了铿锵有⼒的天籁。听久了，听熟了，就能辨出，⾬声如泉⽔般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐⾳。粗犷⼀点的是敲打在⽡楞上的⿎点。⾬点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的⼼湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为⽌，我⼀直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!⾬势来得急也去得快。往往⼀⾸乐曲作罢，⾐服上便留下了母亲细细密密的针脚。

　　记忆中，⽼屋的天窗总是与母亲的⾝影相伴;现在，它时常浮现于我的脑海，⼀些细节还那么清晰。也许⽣命早期的记忆，是⼀个⼈⽣活的根吧。

　　“⼀窍仰穿，天光下射。”⾛在时光的深处，⽣命难免也会有阴暗的死⾓。那么就让我们常常提醒⾃⼰，不论何时、何地、何境，都别忘了开⼀扇⼼灵的天窗，让皎洁的⽉光，让灿烂的星辉，让诗意的⾬声，让婉转的鸟鸣……都⼀⼀洒进⼼房。　　1.⽂章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?

　　_______________________________________________________　　2.解释下⾯句⼦的含义。

　　也许⽣命早期的记忆是⼀个⼈⽣活的根吧!

　　_______________________________________________________　　3.说说⽂章以“天窗”为题的作⽤。

　　_______________________________________________________　　4.下列对⽂章理解和分析有误的⼀项是(　　)

　　A.⽼屋的那⼀⽅⼩⼩的天窗伴随着母亲的⾝影，让“我”感受到许多⽆法⾔喻的美妙。　　B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星⽉的柔美，⽣动地描绘出⼀幅迷⼈的夏夜图。　　C.第③节“凉风便⼀丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，⼜表现母爱的温馨。　　D.⽂章情景交融，通过⾬景和⽉景的对⽐描写，抒发了“我”对童年⽣活的眷恋和感伤。　　思维创新⼤拓展

　　六、学习了本⽂，我们知道⼩⼩的“天窗”给了“我”的慰藉，在你的⽣活中，什么⼜给了你的慰藉呢？　　_______________________________________________________

　　参：　　⼀、

　　慰藉　锐利　河滩　闪烁　　⼆、

　　暖和的天⽓、闪烁的星星、奇幻的云彩、真实的想法、

　　⼀扇⼤门、⼀道亮光、⼀块玻璃、⼀条⿊影、⼀顶帽⼦、⼀⽅池塘。　　三、

　　1.⼩⼩的天窗怎能不使你的想象活跃起来呢？

　　2.我从⼀朵花⾝上，想象到孩⼦美丽的笑脸，想象到⼈⽣的辉煌时刻，想象到美好的未来。　　四、

　　1.被逼着上床休息

　　2.你会从那⼩玻璃上⾯的⼀粒星，⼀朵云，想像到⽆数闪闪烁烁可爱的星，⽆数像⼭似的、马似的、巨⼈似的、奇幻的云彩；你会从那⼩玻璃上⾯掠过⼀条⿊影想象到这也许是灰⾊的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰　　排⽐句　　3.象征⼉童通往想像世界的窗⼝

　　4.幽默地表现了作者对⼤⼈们拘束⼉童⽣活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这⼀神奇事物的向往。　　五、

　　1.答：母亲陪我看星⽉;为我扇扇⼦;给我猜谜语，讲故事;为我缝⾐服。(答出三点，意对即可)　　2.童年的⽣活经历可能影响着⼀个⼈⼀⽣的发展。或：童年的⽣活是⼀个⼈成长的基础。

　　3.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全⽂;天窗既指⽼屋的天窗，也指⼼灵的天窗，内涵丰富，耐⼈寻味。　　4.D　　六、略

部编版四年级下册语⽂《天窗》练习题及答案篇⼆　　⼀、读拼⾳，写词语。

　　晚上，每当孩⼦们忘不了⽉光下的hétān(　　)时，他们便从zhàngzi(　　)⾥伸出头来。从这⼩玻璃上⾯掠过的⼀条⿊影，孩⼦们想象到那也许是biānfú(　　)，也许是夜莺，也许是bàqì(　　)⼗⾜的māotóuyīng(　　　)。　　⼆、选⼀选。

　　“⼩⼩的天窗会使你的想象锐利起来！”句中的“锐”的意思是(　　)。　　A．快或尖，跟“钝”相对　　B．锐⽓，勇往直前的⽓势　　三、按要求完成词语练习。

　　从那⼩⼩的玻璃，你会看见⾬脚在那⾥⼘落⼘落跳。　　1．仿写与画线词语结构相同的词语。　　____________________________________

　　2．理解句⼦，从“跳”字上，你能想到哪些词语形容这场⾬？　　____________________________________

　　四、句⼦赏析。

　　碰着⼤风⼤⾬，或者北风呼呼叫的冬天，⽊板窗只好关起来，屋⼦⾥就⿊得像地洞似的。

　　1．这句话运⽤了⽐喻的修辞⽅法，把__________⽐作________。仿写：天上闪闪烁烁的星星像_____________似的。　　2．这句话在⽂中的作⽤是(　　)　　A．点明开天窗的原因，引起下⽂。　　B．说明乡下⽣活条件差，承上启下。　　参

　　⼀、河滩　帐⼦　蝙蝠　霸⽓　猫头鹰　　⼆、A　　三、

　　1.忽闪忽闪　彼此彼此　哗啦哗啦　　2.⽰例：⼤⾬如注　倾盆⼤⾬　瓢泼⼤⾬　　四、

　　1.屋⼦　地洞　撒在盘⼦⾥的珍珠　　2.A

部编版四年级下册语⽂《天窗》练习题及答案篇三　　1．⽤“——”给加点字选择正确的读⾳。　　慰藉（jí　jiè）　　闪烁（shuò　lè）　　预⼘（bǔ　pǔ）　　扇⼦（shān　shàn）　　2．写同⾳字，组成词。　　fú

　　幸（______）　　（______）起　　蝙（______）　　zhàng　　膨（______）　　（______）篷　　（______）碍　　bà

　　（______）王　　（______）⼯　　堤（______）　　yīng

　　夜（______）　　⽼（______）　　（______）该

　　3．选择恰当的词语连线。　　暖和的　　星星　　清新的　　空⽓　　闪烁的　　夜晚　　漆⿊的　　晴天　　4．按要求写句⼦。

　　（1）⽊板窗关起来，屋⼦⿊得__________________________。（补充完整）　　（2）⼩⼩的天窗是的慰藉。（缩句）

　　_________________________________________________　　（3）⼩⼩的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句）　　____________________________________________________　　5．按要求写词语。　　近义词：

　　暖和——（_______）　　奇幻——（_______）　　反义词：

　　真实——（_______）　　活泼——（_______）　　6.课内阅读。

　　乡下的房⼦只有前⾯⼀排⽊板窗。暖和的晴天，⽊板窗扇扇打开，光线和空⽓都有了。　　碰着⼤风⼤⾬，或者北风呼呼叫的冬天，⽊板窗只好关起来，屋⼦⾥就⿊得像地洞似的。　　于是乡下⼈在屋顶开⼀个⼩⽅洞，装⼀块玻璃，叫作“天窗”。

　　夏天阵⾬来了时，孩⼦们顶喜欢在⾬⾥跑跳，仰着脸看闪电，然⽽⼤⼈们偏就不许。“到屋⾥来啊!”跟着⽊板窗的关闭，孩⼦们也就被关在地洞似的屋⾥了。这时候，⼩⼩的天窗是你的慰藉。　　……⼩⼩的天窗会使你的想象锐利起来！

　　（1）在阵⾬天，我们能从这⼩⼩的天窗看到什么呢？　　_________________________________________　　（2）为什么说这“⼩⼩的天窗是你的慰藉”呢？　　_________________________________________　　7.课外阅读。　　窗

　　我最喜欢从窗⼦⾥看外⾯的景物。

　　四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗⼝往外望去，⼀派江⽔，茫茫东去。早上雾很⼤，看不到对岸。中午却异常晴

朗，⼀⽬了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗⼝看⽉亮在⽔⾥的倒影，倒也⼗分有趣。沙沙沙，⼀群鱼⼉游过来，⽔中的⽟盘破碎了，⼀会⼉⼜合拢了。

　　五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗⾥眺望长江，江⾯平静得很，像⾯镜⼦。远处的龟⼭和蛇⼭的轮廓⼗分清晰，我还看到了黄鹤楼。⼤⼩数百只渔船，停在江⾯上，密密⿇⿇的，跟煮饺⼦⼀样。

　　六岁时，我⼜同爸爸坐⽕车到北京去。我⼜选择了靠窗⼦的座位。窗外是辽阔的华北平原。⽕车疾驰，铁路两边的树⽊飞快地向后倒退。晚上，⽕车的轮⼦唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景⾊，更是别具风味，远处的灯⽕就像⼀朵朵⾦花、⼀颗颗⾦星，点缀着⼤地，构成⼀幅神奇的图画。

　　多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗⼦向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗⼝迎接春天。窗⼦已成了我的朋友，我们分不开了。　　（1）第2⾃然段是按照__________顺序写的。

　　（2）“窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了__________。“每年我都坐在窗⼝迎接春天。”这句话的意思是________________________。

　　（3）本⽂表⾯上看是写___________，实质是写透过窗，看到了_________________美景。

　　（4）本⽂和本课课⽂都是围绕“窗”来写的，本⽂表达了_______。本课课⽂则表现了__________________。　　答案：

　　1．jiè　shuò　bǔ　shàn

　　2．福　扶　蝠　胀　帐　障　霸　罢　坝　莺　鹰　应　　3．略

　　4．（1）像地洞似的　　（2）天窗是慰藉。

　　（3）⼩⼩的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢？　　5．⽰例：温暖　奇异　虚假　呆板

　　6.（1）看见⾬脚在那⾥⼘落⼘落跳，你会看见带⼦似的闪电⼀瞥。

　　（2）因为在⾬天，我们只能透过⼩⼩的天窗看外⾯的世界，想象着外⾯的雷⾬是怎样猛厉地扫荡整个世界。　　7．（1）时间

　　（2）祖国前进的步伐　我坐在窗前感受祖国前进的步伐　　（3）外⾯的景物　祖国的繁荣富强和前进的步伐

　　（4）作者对祖国发展的赞美之情　孩⼦们对⼤⾃然奥秘的向往与追求。