高二(7)班教学质量分析

赤峰市华夏职业学校2010-2011学年下学期 高二（7）班《幼儿教程》期中教学质量分析

闫士会

这次期末考试，高二、七班共有8人参加，全部及格，及格率为100%，90分以上人数为4人，优秀率为75%，总学分为706分，人均分88.3分。

一、对试卷的综合分析

1、这次模拟考试，总分为100分，试题难度适中，基础占60%，中档题占30%，高难题占10%。这次考试分为填空部分、多项选择题部分、名词解释部分、判断题部分、简答部分、五大习题类型。总的来说，类型比较全面，涉及面比较广。

2、这次考试试卷主要考查了第一章和第二章及第三章的内容，侧重考察学生对知识的记忆、掌握情况。

3、从得分情况来看，有以下几种情况：基础知识得分较高；名词解释个别同学做的还很好，有大部分同学答题混乱，字迹潦草。更有个别同学无从下手，做的相当不好。简答题有的同学总是落内容，答得不全面。

二、存在的差距

从得分情况看，学生成绩比较理想，最低分为71分，成绩好的在90分以上，主要原因是学生对基础知识掌握得不扎实、不牢固，出现知识混淆现象。个别学生没有高考意识，学习态度不端正，没有明确的学习目标。

三、采取的措施

1、为了提高学生和基础知识，应做到以下几点。一是平时要精讲多练，使学生当堂理解，当堂记住。二是分散概念难点，抓住重点词语，做到既要集中讲解概念知识，又要分解难点，各个击破。三是鼓励学生平时多复习巩固。

2、提高课堂教学的趣味性，充分调动学生的积极性，使学生积极主动的学习专业知识。

3、面向全体学生，向课堂45分钟要质量，做到当堂讲解、当堂消化、理解、

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记住。

针对学生们的产些学习困难问题和心理问题，需要采取有效的手段进行调整，多给那些基础差的学生以关心、个别辅导他们学习和心理上的问题，帮助他们分析学习上差距和不足让他们尽快地赶上来。对于成绩好的学生，加大补充知识量，扩大他们的思维渠道，尽快学会系统化的知识，力图拔尖。

通过分析，总结经验，使教学工作再上一个新台阶。

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