一、成功之处
1.对于这篇写景名文，在教学设计时，我力求让学生借助文章感受富春江的美好景象。在导入时，我利用多媒体演示了富春江的美好景象，并引用叶文玲的《乌篷摇梦到春江》中对于富春江的评价——俏、美、娇等评价性语言加以说明，创设情境，充分调动学生的感官，让学生对于富春江有所向往。
2.在这篇文中的教学中，我尝试使用了“望画说文”、“望文说文”的方式，引导学生更深入的理解文章内容，挖掘主旨，同时，也让学生再一次领略了富春江的美。
二、缺乏之处
1.对于教材的挖掘不够。例如对于“奇山”的特点没有挖掘到位，没有使学生深入感受富春江的山的奇、险、高。
2.对于学生的理解不够。个别时候存有着教师包办，不敢放手的倾向。
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