特殊平行四边形复习（教案）
马良中心学校 乔兆权
教学目标：
（1） 认知目标：使学生掌握特殊平行四边形的性质与判定，并会运用特殊平行四边形的性质与判定解（证）题。
（2） 能力目标：通过作图、操作说理培养学生用数学语言规范表达的能力，培养学生观察、分析、猜想、归纳知识的自学能力和培养学生类比、转化、推导、论证的数学思维品质。
（3） 情感目标：渗透从具体到抽象，特殊到一般的数学思想以及事物之间互相转化的辨证观点。
教学重点：矩形、菱形、正方形与平行四边形的性质的区别与联系；三种特殊平行四边形的判定的运用；能熟练运用特殊平行四边形的性质与判定解（证）题。 教学难点：运用特殊平行四边形的性质与判定解决有关问题。
教法：以学生的合作探究为主体，教师的适时引导为辅的教学方式。采用类比、归纳的方法让学生比较特殊平行四边形的性质和判定的异同和联系，帮助学生掌握知识。
学法: 学生始终以\"自主、合作、探究\"为主要学习方式。真正做到课堂教学中面向全体学生。 教学过程
一． 基础知识回顾
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二．基本练习
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四．感悟与小结：本节课你学到了什么？ 五．能力检测
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