小学信息技术-《小导游》教案2

总结：很高兴听到同学们对信息技术的学习有这么深刻的认识，的确随着时代的发展，信息技术能方便、快捷的帮我们解决很多问题。今天这节课我们要通过他解决什么问题呢？让我们一起开始今天的学习。 学校 培新小学 课题 日期 12.16 教学目标 知识目标 刘铭 授课班级 五年级 第十三课 小导游 分课时 1课时 课型 新授课 学会从网站中寻找有用的信息 学会根据内容在word中使用表格进行合理的布局 能力目标 培养学生对有用信息选择和甄别的能力 培养学生将信息运用技术手段进行加工的能力 情感目标 在完成项目的过程中培养学生的严谨务实的作风以及让学生体验“美”。 教学重点 对信息的选择和甄别 学会根据实际内容在word中使用表格进行合理的布局 教学难点 学会根据实际内容在word中使用表格进行合理的布局 教学准备 计算机教室、局域网、旅行社网站 教学过程 教师活动（内容、方法） 学生活动 设计意图 一、课题引入： 马上就该放寒假了，刘老师想 设置情境，激发学和家人一起外出旅游，我们有一些出示幻灯片 习兴趣，引入新课。 初步的想法：一家3口；玩4天；（旅游的背景图） 总花费不超1万元；已去过四川九 寨沟。 接下来我想了解更多关于旅游给旅行社电话、查阅图 的信息，我可以通过哪些渠道去获书、推荐去过的地方、 得呢？ 通过互联网„„ 感谢大家，看来同学们还真是 有很多丰富的经验。 刘老师选择了上网查阅信息展示旅行社网站 这条途径。 “漂亮吗？”这个旅行社网站学生屏幕 提供的旅游线路有海南、哈尔滨、大屏幕留下初步想法 四川和云南。 根据我的初步想法，请同学们全班同学浏览网站，选 授课教师 帮我推荐一条线路，并且说说为什择合适的旅游地点。 么？ （小朋友问话）建议您去„„，因 为„„。 我知道你们一定都选好了，快跟我学生汇报，选定海南或说说吧。 者黑龙江。 互联网上这么多的信息，就需要选 择对我们有用的信息。 三、信息的处理 接下来我想在Word里，用表格制 作一份线路指南，把你们推荐的旅 游线路介绍给我的父母。 请大家想一想，这个旅游线路指南前后同学商量一下，互都包括哪些内容。 相说说。 出示板书：标题、表格、内容、修 饰 我们一起来说说制作这个《指南》请学生回答 的顺序是什么？  标题  表格  内容  修饰 “我先确定个题目——海南休闲 之旅。这个不是主要内容，做这个 的时候，请各位导游们抓紧时间。” 下面我们要做一个几行几列的表预设：4*1，4*2，格呢？ 4*3„„ 咱们先画一个4行1列的表格吧。 请同学上前演示。 “我明白了，第一行、第二行、第 三行、第四行„„。” 第一行我们要放置旅游景点的哪预设：时间、文字、图些内容呢？ 片 这些内容都放在一个单元格里面， 你们认为好看吗？我们可以通过增加单元格 什么方法来安排好这些内容呢？ 通过情境的设置向学生渗透信息是需要筛选的。 谁来试试，如何增加单元格。 1）通过菜单插入列 2）绘制表格线 如果这个景点的照片特别漂亮，我想放两张，怎么办？ 看来当我们要制作特殊单元格的时候用绘制的方法比较方便。 当然很多同学和刘老师的想法不一样，下面的时间交给你们，我相信大家一定会做一份清晰、明了、合理、美观的《线路指南》，我期待着看到大家的作品。 在同学们制作的时候我发现一些问题： 1） 图片大的情况 2） 调整单元格的宽度 表格高级操作 *设置表格线： ①视图——工具栏——表格 ②选择表格线工具，绘制漂亮的表格外边框。 4、完成《指南》的制作 四、评价总结 看到同学制作的这么多风景优美的《旅游线路指南》，谁愿意把你的作品与大家分享。 谢谢大家为我制作的这些精美学生上前操作演示 全体学生进入开始制通过练习提高学生作《指南》的第一阶段。 的技术能力 只用某个孩子的作品， 学生上前操作演示。 请会的同学上前操作 清晰 美观、赏心悦目 有个性、有特点、独具风格 有想法 大胆使用颜色 布局合理一些 颜色搭配合理 文字设置美观 的《旅游线路指南》。我感觉到一份好的作品，不仅要懂技术，还要有广博的知识、想象力和创造力。有兴趣的同学可以回家制作一份你的寒假计划书。 板书： 小导游 1) 标题 插入 2) 表格 3) 内容 绘制 4) 修饰