家长:
您好!
一个学年很快就过去了,本学期通过中山市教育局统一制卷、东区教育办统一组织的学期末水平测试情况来看,我们认为90%的学生文化成绩得到了很大的提高:特别是:
1、今年上学期才转进我校的学生成绩有了极大的变化,比刚刚入校考试成绩提高了很多;
2、学习习惯不好的一部分学生得到了矫正,学习成绩有了明显的进步。然而,使我们感到遗憾的是有极少部分学生(或许就是您的孩子)水平测试不太理想,部分科目不及格甚至是较差(主要是存在在低年级学生中),为此,作为校长,我也陷入了深深地思考与两难选择——给家长真实的汇报,还是蒙骗家长以虚假的成绩告之。反复思考之后,本着教育的宗旨和本学校的办学指导,最终良知战胜了自私、宽容战胜了狭隘。学校决定:将真实的情况告诉家长,当然,我们想到:家长看到孩子的试卷、看到孩子的成绩单时会有三种情况:
一、指责谩骂孩子或学校、老师,甚至想立马转学(说明:当您了解到其他学校的真实情况后一定要转学,本学校同样会尊重您的选择的);
二、难以接受,至少说学校没有太多地留面子与学生和家长;
三、理解学校,甚至赞同认可学校这一做法,因为你真正了解到了孩子真实的学习情况,家长没有被"忽悠"。
因此,我可以大胆地说一声"把孩子考得不好的试卷如实的发下来汇报给家长,这样的民办学校还不多"。
家长,孩子的学习好坏有分析主要原因:1、孩子本身智商开发迟与早占20%;2、孩子学习习惯好坏是主要原因约占50%;3、老师的教育方法占15%;4、家庭的良好教育与老师配合占15%。我们既然找到了原因,因此,对孩子的未来学习就应当有理由充分相信孩子的进步:
属于第一种情况的,我们就应该去帮助孩子启迪智慧、开发心智、树立信心;
属于第二种情况的,那就我们一起帮助孩子把原来一些不良的坏习惯去掉,重新树立良好的学习习惯,其实良好的习惯形成也不是一件难事,关键就是家长、老师和孩子要一定坚持下去,有不改变坏习惯、不树立好习惯绝不放弃的一种心态与决心;
属于第三种情况的,我们学校会根据实际情况对老师进行合适的调整。
属于第四种情况的,那就给我们家长和老师提了一个醒:建立老师与家庭的良好联系,共同合作教育好孩子是双方的共同义务。
尊敬的家长,古代的教育家孔子"弟子三千""达者"也才七十二。在那个"万盘皆下品,唯有读书高"的社会尚且如此,更何况在当今就业渠道众多、行行能出状元的现代社会,读书不见得就是唯一出路,重要的就是健全孩子的人格与心智、锻炼好孩子的身体、培养出孩子的良好的品质就显得尤为重要了。
所以,今天希望您看到此信后,一方面要正确对待孩子成绩、帮孩子一起分析其原因、树立孩子自信心;另一方面要朝着提高孩子学习成绩这一目标做一些积极地事情。"干着急、乱指责"是没有用的。任何一个孩子是世界上唯一的,世界上没有第二个孩子与您的孩子一摸一样。既然是唯一就更要尊重孩子、帮助孩子。
愿您与您的孩子一起度过美好的暑假,期待下学期您的孩子有更大的进步与快乐!
此致
敬礼!
申请人:
20xx年xx月xx日
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昨天白天停电,家中一切电器都瘫痪了。午睡难耐高温,我就将席子搬到客厅的地板上。我睡醒后,就躺在那儿看书。孩子,你也醒了,在我的头边唧唧喳喳地说话,后来竟然蹦蹦跳跳地唱起歌来。歌词是你自编的:“停电真好,爸爸就不能上网了。停电真好,你们就吹不到空调了,这样就公平了。停电真好,爸爸就不能打游戏了。停电真不好,看不成电视了……”
下午四点,你又欢天喜地地跟着你爸爸到水上乐园玩去了。你小脸上写满的快活,令爸爸感慨万千——孩子,你是多么容易满足啊,可我们每天都忙着自己的事情,太忽略你了。
你对我最近频频上网早就颇有意见。可我过去对你的抱怨是持抵触态度的:“爸爸又不是你一个人的,爸爸也是自己的!爸爸也有自己的兴趣,总不能一天到晚围着你转!”抱着这样的论调,爸爸冷落你了。
不久前的一天下午,你走到坐在电脑前的我旁边,要我带你去爬山。我正在看关于易中天的评论,对你的话似听非听,支支吾吾的应付你。你竟然伤心地哭了。你数落着我,说我太久没带你去爬山了。面对你的哭诉,我慌了。赶紧关了电脑,与你一道去附近的公园爬山。我牵着你的手,你一路说说笑笑,不知有多开心。
有一天,我心血来潮地告诉你:“爸爸想继续练毛笔字。以后爸爸与你一块练字,你要监督爸爸哦。”你将我的话牢牢地记在了心里,我却因忙于在电脑上码字,很快就将自己的话抛到了九霄云外。前天,你终于忍不住指责我:“爸爸,你不讲诚信,一点道德观念都没有!”
这三天的上午,我们都是面对面地坐在餐桌旁练字。你练铅笔字,我练毛笔字。当我写了一个比较满意的字,举到你面前时,你故意做出目瞪口呆的样子逗我,还拍我马屁,说写得比李白还好——在你的心目中,李白是一切文化的代表,是超级厉害的角色。我也不时看看你的字。当我指出你的某个字张牙舞爪,要将格子挤爆掉时,你乐呵呵地将它擦去。你也将你写得好的字举给我看,告诉我你最得意哪一笔……孩子,我是多么后悔没有早一天与你一块练字啊。就算不为别的,单看到你的这份快乐,我就快乐了。
其实,我要对你道歉的又何止上网一事呢?
那天,我看了你写你爸爸的周记,就让你也写写爸爸。爸爸满以为自己做得很好了,你会不停地夸爸爸,没想到你却这样写:“我的爸爸是一位高级教师(注:其实是中级),她还是个多面手呢。当然,她也不是没有缺点的。比如:爸爸她不怎么喜欢笑。有一天,我在给她讲笑话,可是,等我讲完的时候她却一点笑的表情都没有。我心里非常伤心和生气。我想爸爸是不是机器人。我给别人讲这个笑话,别人会哈哈大笑。可爸爸却……为什么呀为什么。我真是不明白……”
孩子,看了你的周记,爸爸真是很愧疚呀。爸爸脑子里总是想着文章与心事,所以你对我说话的时候,我时常是漫不经心地听。当你问我问题时,我就不明所以了,常要你重复好几遍。爸爸觉得你不过是个孩子,于是不在乎你的话,实在是太不尊重你了。爸爸其实也是爱笑的,只是爸爸对你太多笑不露齿的“呵呵”,甚至是牵牵嘴角的无声的笑。以后爸爸一定注意,尽量多给你充满阳光灿烂明媚的哈哈大笑,好吗?
大前天,你突然问我:“爸爸,你会想你幼儿园的同学吗?”我正在看书,只是“哦”了一声。你扯了扯我的手,将你的问题重复了一遍。我不耐烦地说:“不想!”你听了,有些黯然:“爸爸,你怎么这样无情无义啊!”我说:“我幼儿园的同学都没来往了。怎么想呀?如果你想,就把你的想念记到你的周记本上好了。”
你就真的去写了。可写到一半,你就抑制不住自己的感情,离开桌子,趴在沙发上哭了。我拿起你的本子,看到了这么一段话:“我想幼儿园了——今天,我突然想起我自己的幼儿园了。曾经,有多少大型玩具和蹦蹦床,有我们一起种的小树和小草,有长长的塑胶跑道,有我们自己亲手做的手工作品。我的眼泪伤心的掉了下来。”
你哭得那么伤心,失去了最珍贵的东西似的。我安慰你说:“孩子,你为什么不想想你在你的幼儿园快乐的事情呢?你的幼儿园这么好,你该高兴才对。你这样动不动就哭,可不像个男子汉。再哭,爸爸就要生气了。爸爸不喜欢你像女人一样。”你的眼泪却还是收不住。
恰好好友打来电话,邀我带孩子出去聚会。你的天空才大雨转小雨再转阴转晴。
后来我在朋友跟前提你的这件事,当着你的面责备你感情过于丰富,不像个男孩。也不知道你是否介意爸爸的话。
第二天,你补写了这篇周记:“……可惜,我现在已经是小学生了,再也回不去了。就算回不去,哪怕再看一眼也行呀。在这里,我向大班的老师和同学们表示问候:老师,您身体好吗?您现在是教哪一个班呀?大班的一些同学也和我一起读上了同一个小学,叫溪南小学。希望以后我长大当个科学家,发明很多有用的东西。”
孩子,你纯真的感情深深地打动了我。可是,我们一辈子,总是要不断地失去很多美好的东西的。如果老是为这些失去的东西哭泣,那会很伤身体的。
平时,我总是教你要重感情,有爱心。可你重感情的时候,我却又责备你,说你没有男子气。爸爸是多么矛盾呀。怕你无情无义,又怕你太多情重义。爸爸爸爸现在就希望你将来学理科。因为学文科的人情感都比较细腻。而情感细腻的人,心会很累的。孩子,你能明白爸爸的心思吗?
还有一件事,爸爸也是要向你道歉的。爸爸在家中太情绪化了。那天,因为一件小事,爸爸与爸爸大声争执了几句后,就坐在沙发上生闷气。你小心翼翼地观察着我的脸色,安慰我:“爸爸别生气。爸爸不要哭。”听了你的话,本来没哭的我反而感到了委屈,忍不住掉眼泪了。你爸爸走过来,想与我和解,拍了我一下。你却像狮子一样发怒了。你一边捶打着你爸爸,一边冲着他大声地哭喊:“你凭什么打爸爸?你怎么可以打爸爸?!”你的声音好大啊,大概好几层楼都听得见。我连忙劝解你,你才罢休。你总是这样毫无条件地坚定地充当爸爸的小保护伞。而每当这样的时刻,你都是实实在在地在伤心生气的。我的好孩子,为了你的快乐,爸爸再也不随便哭啦。
本以为这件事就如同过眼烟云了。没想到第二天我们家庭聚会的时候,你突然说要敬爸爸爸爸的酒。你大声地说:“祝爸爸爸爸百年好合!”你的爷爷奶奶叔叔婶婶姑姑姑丈都被你逗乐了,你却一本正经的说:“有什么好笑的。因为我爸爸爸爸昨天吵架了,我才这么说的。”你的话令我尴尬极了。我这才知道,才八周岁的你,已经很在乎父母的感情与婚姻了。
昨晚,我们正看着电视。我突然想起好久没喝牛奶了,就叫你帮我拿一盒牛奶出来。我话音刚落,你立刻就蹦了起来,一阵风一样到书房取出一盒牛奶,一边夸张地说:“爸爸,我早就等你这句话了!”只因为我以前告诉过你,喝牛奶对爸爸的胃有好处。可爸爸经常赖着不喝。爸爸这样主动喝牛奶,你竟然会这么高兴,可见你是真心真意地疼爱爸爸的。
你是这么的爱爸爸,可爸爸却对你做错了不少事。爸爸觉得很是愧疚。孩子,你能原谅爸爸吗?
此致
敬礼!
20xx年XX月XX日
亲爱的宝贝:
每个孩子都住在父母内心最柔软的地方。
最近在深刻的反省自己,在妈妈这个角色上,我一直扮演的不温不火,平时比较关注娃的语言变化和环境适应力,但却容易忽略他的性格成长和内心世界,在和孩子的`互动上,容易陷入你应该怎么做的野蛮教育陷阱,其实内心又特别希望他有个最好的成长环境,特别是软件方面,能够滋养到他内心,以后不管做什么都有幸福感!
两岁半到三岁半这一年感觉娃的性情变化挺大,原来挺乖顺,现在变得脾气越来越焦躁,说好的事动不动就要耍赖,不随他意还要跳脚哭闹,注意力都在耍拳弄棍、吃零食、看电视和玩游戏上,小小人儿还特别倔,不服管不服打。我一直把他这些问题放大,以至于近半年总是和他对着干,总是硬来,全然没有去客观看待他还是很小的孩子,这些情况每个小孩子都可能会出现,在较劲过程中,正面管教太少,负面管教太多,以致感觉一直不顺畅。
上周末一个人带他一天,发现他没有小朋友玩时关注点只有吃糖、喝饮料和玩游戏,一天就这几条反复,于是在他第二次要玩小伴龙游戏的时候对他发飙了,直接删了并严厉告诉他我已经删了,从此没有小伴龙了,当时在外面停车场,他拿着我的手机来回找了下发现真删了,开始低头抹眼泪,然后哭得特别伤心,我冷处理他,任由他在公共停车场上歇斯底里的哭,晚上回去静下来意识到今天对他的伤害,和这段时间对他的严厉,心里特别难受,开始深刻反省,久久不能平静,最后决定写一封短信给他,因为早上很早就要出门上班,也怕自己当面念的时候情绪太外显,所以委托他爸单独念给他听。
宝贝,对不起
宝贝,今天妈妈删了你最喜欢的小伴龙游戏,任由你歇斯底里哭,还对你厉声呵斥,是妈妈没有管理好自己的情绪,我应该更平等的对待你,你虽小但也有自己的想法,你想做什么,你想吃什么,你想说什么,我应该首先尊重你,然后引导你。
宝贝,你一天天在长大,在变化,妈妈对你的希望却始终如一,希望你自尊并尊重别人,善良但不被人欺,有追求但不自我压抑;你太小而我太急躁,你拿了别人两颗糖,你又要玩游戏,你见了饮料和冰淇淋就要吃,妈妈总担心这是变糟糕的趋势,想去改变扭转,但往往变成了遏制,阿姨说我打你就是以大欺小,确实,我应该找到更好的方法去帮助你、去爱你。温柔而坚定是爸爸妈妈最高的标准,我会和爸爸外婆好好商量,我们都要学习成长。
宝贝,你慢点长大,也给妈妈点时间成长,来更好地爱你,陪你成长!
上午,他爸爸来电话说你肯定意想不到他一边听一边默默地流眼泪,不哭就默默流泪,听完还久久不能平静,我拥抱了他好一会,他说,你看其实他已经很懂了。瞬间泪崩,对自己这么长时间的不觉知自责,下午特意早点回去接娃放学,问他今天在学校里玩得怎么样,他说今天你给我写了信,我就哭了,问他 那你听懂了吗,他不说话,然后开始哽咽的说了句你怎么这么好,妈妈,我爱你,这一刻,我才彻底意识到,所有的所谓孩子不乖的种种问题,其实都出在我们大人自己身上。
后来在和老师的交流中,老师也提到:有时候孩子一个所谓的小小的问题,大人会将其无限放大,甚至会拿别人家的孩子去比较。你怎知别人家的孩子就一定完美的无可挑剔。据我一个学期的观察,这娃虽然外表大大咧咧的,喜欢耍拳弄棒的,但其实内心还是有点脆弱的。每当他因为某件事情受到表扬或高兴,他会偷偷抱着我的脸亲了又亲,整个一天的状态都很好。他也会犯错,我通常也会示意他让他知道老师是知道的,只是没有说。孩子比大人更需要尊重和尊严。
孩子是一张白纸,但每个孩子都有自己的个性,孩子需要很多的爱,之前我一直反对爸爸宠溺,现在开始试着理解他爸对他的态度,也试着信任孩子和他爸的相处给他带来的积极正面的部分,这也是爸爸对他爱的表达,而不再坚定地认为这样的爱就是宠溺,就是不对。宠和尊重不一样,宠溺是没有原则和底线的,而尊重是有原则和底线的,我们要在充分的爱中逐渐建立起规则。
女性本来就是更感性,更情绪化的。所以我们首先要接受我们会存在暴躁的问题,但我们可以慢慢改善。比如,在很生气的时候先深呼吸、或者先回避一下,把孩子交给其他在场的冷静的人。不要直接对着孩子就开火。引用蒙特利梭教育的一句话我们对儿童所做的一切都会开花结果,不仅影响他的一生,也决定他的一生。
20xx年xx月xx日
亲爱的好儿子:
经过三年艰苦初中学习,你又以优异的成绩考入了理想的高中,这也离你的人生目标又靠近了一步。我们全家人都为你高兴,也向你祝贺!同时我们也鼓励你,不要松懈,要再接再厉取得更好佳绩。
高中生活在人生中是一个极为重要的阶段。高中阶段是学生与成年人的衔接期,升入高中就意味着你真正成为了成年人了。你也有了自己的思想意识,理想目标,做人准则,处事原则。
此致
敬礼!
道歉人:
20xx年X月X日
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