关于读书倡议书

　　广大市民、农民朋友们：

　　你很想减轻压力，平静自己的内心吗?

　　你很想增加知识，开阔自己的视野吗?

　　你很想增强记忆，提高自己的脑力吗?

　　你很想培养，提升自己的气质吗?

　　你很想找到快乐，幸福自己的生活吗?

　　你很想学到技术，增加自己的收入吗?

　　学习改变命运，知识创造财富，读书是个人进步和社会发展的力量源泉。为进一步丰富广大群众科学文化知识，满足广大群众精神文化需求，掀起全县各界学知识、学文化、学技术的热潮，县社科联拟于三月份在县图书馆、大众书社和各行政村图书室举办20xx年“科普读书月”活动，特向广大市民和农民朋友们提出如下倡议：

　　一、读一本好书。选择读一本励志创业故事、农业种植养殖技术、实用职业技能、经营管理知识、法律等方面的书籍，提高科学种养水平，掌握务工务农技术，提升经营管理能力，增强勤劳致富本领。

　　二、养成一种习惯。把读书作为一种生活方式，通过传统纸质图书和电子图书，多读书、读好书，从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我、全面发展的目的。

　　三、学习一门技术。通过广播、电视、网络、图书室等媒介学习新技术，掌握一门实用技术或专业技能，提高创业就业本领。

　　读书有益于事业进步，有益于家庭和睦，有益于孩子健康成长。让我们积极行动起来，从每一个人、每一个家庭做起，积极参与读书、努力读书、终身读书，共同创造生活富裕的美好未来!

　　克山县社会科学界联合会

　　20xx年2月26日

关于读书倡议书

　　同学们：

　　美好的暑期翩翩而至，如何度过这段闲暇的日子呢?在你们即将步入“五彩缤纷”的假期之际，请别忘了：没有墨香的日子是乏味的，没有书韵的生活是浅薄的，愿阅读的时光成为你假期生活中最温馨的时刻，愿一个个文成为你假期生活中最美妙的音符。希望你们能在家长的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，认真读几本有意义的书，欣赏阅读的风景，体尝读书的快乐。

　　因此，再次向每位同学发出以下倡议：购买2—4本自己喜欢的、有意义的书籍，利用假期时间进行阅读，3至6年级的同学并适当做读书笔记。

　　如何做好读书笔记呢?如：圈画、作批注、摘录、写读后感等。摘录时可围绕以下几方面进行：

　　1.四成语或含有四成语的句子。

　　2.一些景物描写方面的段落。

　　3.人物的外貌、心里描写和反映人物性格的语言描写。

　　4.精彩的场面描写。

　　5.一些鼓舞性的、有启迪教育意义的哲理语言和含有古诗、名言的句子。

　　6.含有比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法的句子。

　　7.一些好开头，好结尾。

　　8.含有古诗、名言的句子。

　　同学们，积攒我们的零花钱，快去买书吧!让我们的零花钱花得更有意义，更值得回味!

关于读书倡议书

　　“世界读书日”

　　----幼儿园全园读书活动倡议书

　　4月23日是世界读书日。在“开展全民阅读，建设书香社会”的精神指导下，我们诚挚地向全体教师及家庭发出倡议：

　　读书吧!因为读书能陶冶情操、增长智慧;

　　读书吧!因为在读书中可以体味人生，感悟生命。

　　读书吧!让我们人人都养成爱读书、多读书、读好书的习惯;

　　读书吧!让读书成为我们生活中不可或缺的一部分。

　　这一天，请您选择一本和宝宝都喜爱的书，尽情享受阅读的快乐!

　　这一天，不妨带宝宝去书店选一本他最爱的绘本。

　　这一天，请和家人一起诵读你最爱的一篇文章，感受那份久违的感动。

　　这一天，和朋友小聚，相互介绍一本最喜爱的书，体会心与心的交融。

　　这一天，请精读一段最爱的书，仔细回味文字背后蕴含的深意。

　　借此“世界读书日”的契机，幼儿园将以“书香飘逸 润泽心灵”作为幼儿园园所文化建设的主题，开展以下活动：

　　开展“书香飘逸 润泽心灵”图书漂流启动 仪式

　　开展教师“遨游书海 悦读悦美”读书经验分享会

　　开展“好书推荐 童趣分享”幼儿图书漂流与“图书置换”活动

　　开展“童心一颗 爱心一片”幼儿图书义卖及参观图书馆活动

　　亲爱的老师、家长和小朋友们，愿你们细细品味阅读的力量，在阅读中感受到“书中自有黄金屋”的神奇，在举手投足间不经意地流露出“唯有读书气自华”的高贵与优雅!让我们行动起来吧!

关于读书倡议书

　　倡议孩子们

　　01

　　积极参加幼儿园组织开展的各个主题阅读活动。

　　02

　　每天回家坚持读书至少15分钟，读好书。

　　03

　　开展各种图书活动：和伙伴进行图书分享、进行图书漂流、进行图书交换……

　　倡议家长们

　　01

　　给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的书，争创幼儿园“书香家庭”

　　02

　　坚持每天陪孩子进行亲子阅读30分钟，给孩子足够的鼓励和必要的督促，并和孩子畅谈阅读的感受。

　　03

　　每个家庭奉献1~2本好书，与同伴分享。

　　倡议老师们

　　01

　　教师以身作则，参与阅读活动，为自己制定阅读目标，为幼儿营造良好的书香环境

　　02

　　各班创设阅读区域，建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动。

　　03

　　配合幼儿园积极开展各类读书节活动，让孩子们在“悦读”中健康快乐地成长。

　　图书漂流活动要求

　　准备阶段：

　　提供书籍----请家长帮每位幼儿至少提供一本自己喜欢的图书到班上参加图书漂流活动(书籍应适合幼儿阅读，有益增进幼儿阅读与理解能力。)准备好图书之后，将幼儿名字贴固定在漂流袋上，并在图书上也做好对应的标记，标签统一贴于书的右上角。由本班老师做好登记汇集到班级“图书漂流角”。

　　漂流方式：

　　每周五为借阅时间，每个小朋友可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书带回家，借阅两天，周一归还。借阅时请家长亲自带领幼儿配合各班教师做好借阅登记。

　　借阅规则：

　　请家长教育孩子爱护图书，如果不小心弄脏一点，弄烂一点，没关系，请您与孩子一起认真清洗或修补图书后再带回园，但如果图书实在损坏得厉害，请家中挑选一本同等价格绘本进行赔偿，并告知班级老师。漂流的图书是我貌同的资源，需要我们大家共同去爱护。

　　阅读须知：

　　为了能与更多的朋友分享，借阅时建议每次领取一本。阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿有事不能来园，请家人代为送还)，以便其他幼儿继续阅读。请家长在与孩子一起阅读图书时尽量培养孩子的读图能力如果是您给孩子讲述故事，请您按照书面的语言给孩子讲述，不要口语化，有利于培养孩子的书面语言表达能力，同时尽量用普通话给孩子讲述故事，并与孩子一起分享图书中蕴含的意义，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。

关于读书倡议书

　　一、指导思想：

　　读书使人明智，读书使人豁达，读书使人快乐。让读书成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。

　　通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

　　二、活动目的：

　　1、培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学改革。2、激励教师与书本为友，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。

　　3、通过生生阅读，师生阅读，亲子阅读等不同方式，形成阅读的良好氛围，分享读书的感动和乐趣，形成校内外、学校家庭共同阅读，让读书成为我们的生活方式。

　　三、活动要求：

　　(1)每个班级要有自己的阅读口号。培养小干部开展诵读，每天利用语文课前3-5分钟进行阅读交流或背诵经典。如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台、国学经典诵读等。

　　(2)发动学生、家长组建班级图书角，有图书管理员，有借阅制度。

　　(3)教师积极参与学校、科组内“教师读书沙龙”活动。每位教师阅读一本经典名篇，开展教师阅读沙龙交流活动。

　　(4)发动家长、学生积极参加“读书节”亲子阅读活动。通过亲子共同阅读，增进父母与孩子共同学习，共同成长，创设父母与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。

　　(5)利用班级文化宣传本班读书活动，各班班主任及时把本班开展阅读的情况以读书卡、读后感、班队活动等不同形式进行展示。

　　四、活动口号：

　　走进名著，在阅读中沉淀;

　　乐读经典，在书香中成长。

　　五、活动时间：

　　_年3月～6月

　　六、主要工作及活动内容：

　　(一)： 宣传发动阶段

　　(1)利用国旗下讲话进行宣传。(3月12日)

　　(2)营造氛围，挂出横幅，要求班级至少出一期以“走进名著，诵读经典”为主题的黑板报。(3月5日—3月30日)

　　(3)完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并选好图书管理员，健全班级图书管理制度。(3月第一周)

　　(4)发放《小学生推荐经典诵读篇目》《读书乐》。

　　(5)发放“阅读倡议书”，调查学生家庭藏书情况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。(3月第二周)

　　(二)： 活动实施阶段：

　　(1)读书节启动仪式：(3月13日下午第一节课)

　　程序：另附

　　(2)“书海拾贝”书法展览。

　　要求：全校爱好书法者参加，由美术老师负责，从学生的书法作品中选出优秀作品发给荣誉奖状，作品悬挂校园内展览。(三月第三周)

　　(3)“百花齐放，读书收获”小报评比。

　　要求：三—六年级学生参加，可以小组合作完成，低年级孩子和家长共同完成，手抄报或电子报形式都可以，截止4月底，每个班级选出五份，参加校级评比，颁发奖状，并展览。

　　(4)“亲子共读，文采飞扬”——长湴小学“读书节”亲子读书小故事征集。

　　要求：一——六年级参加，截止5月底，每个班级选出五份，参加校级评比，颁发奖状。

　　(5)制作“亲子阅读卡”

　　要求：一—二年级学生参加。a4纸张大小，要有亲子共读照片，读书摘抄，家长读书感言等，版面设计新颖，内容适当，画面活泼。各班选出5份参加学校评选，截止5月底。

　　(6)组织“走进名著，诵读经典”的主题队会(暂定：3月19日)

　　(7)“书韵飘香，国学经典诵读”表演大赛暨读书节闭幕仪式。

　　要求：各年级以诵读诗词国学等经典、短剧情境表演等形式展示学生诵读成果。时间暂定5月底

　　三)、评比表彰阶段：

　　(1)评比班、校两级十佳学生“读书之星”。“校级读书之星”由学校颁发奖状;“班级读书之星”由班主任写好奖状，级长颁发。

　　(2)评出校级“书香班级”共12个(评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、手抄报和读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等)。

　　(3)评出“书香家庭”共23个(评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比)。

　　(4)评选出校内十位“书香园丁”，并进行表彰。