随班就读工作汇报材料

　　发展特殊教育，为所有适龄儿童提供平等的教育，是国家法律规定的一项基本的教育原则。我校一直以来把随班就读工作放在学校工作的主体位置。我们的工作目标是：用爱心唤起每一个学生的灵感，用智慧开发每一个学生的潜能，努力为随读儿童创造一个良好的发展空间，使他们获得最大限度的发展。随班就读工作实践着我们的办学理念：为每个学生走向成功奠基。

　　在随班就读工作中，我们学校经历了转变观念、寻求方法、不断探索的阶段，积累了普教和特教相融合，让每个孩子走向“成功”的一些方法。

　　我们坚持、"高看一眼，厚爱一层、"的指导思想和特殊、优先的基本原则开展随班就读工作，使残疾儿童“进得来”、“留得住”、“学得好”。

　　突出表现在三个方面：

　　1、学籍管理进一步规范。

　　2、档案管理得到加强。

　　3、完善制度，落到实处。

　　家庭教育是重要的教育资源，是学校教育的延伸和补充。教育好随读生是学校和家长的共同责任与义务，我们积极和家长取得联系，共同承担教育学生的任务。

　　1、请进来随班生的家长，不仅关心孩子在学校的生活，更关心他们的学习成绩。我们随时敞开教室的门，欢迎家长到学校听课，使家长了解课堂教学，了解自己的孩子，在相互沟通中，形成教育的合力。我们和家长一起制定个别化教育计划，确定教育起点、教育目标和教育措施。经过一段时间的努力，随班生取得了一定的进步，家长也感到非常满意。

　　2、走出去我们学校不定期地组织随班就读的老师进行网上的特殊教育学习，共同探讨教育中的问题。并通过家访，建立与随读学生和家长的情感联系，了解随班生的生活环境，树立他们的自信心。我校的随班就读工作，在我校全体教师的教育下，逐步走向成功，促进了学校整体发展。我们愿不断地研究和探索，使随班就读工作顺利地开展，使每个孩子健康成长，让每个孩子走向“成功”。