初中尖子生的培养方案

　　尖子生，是教师的宠儿，是中下等生心中的英雄。教师喜欢尖子生是十分自然的，因为他们研究认真，研究成绩好。但他们即使天生是块“美玉”，也同样需要教育者的精雕细琢才能成器。尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。

　　一、抓好课堂教学

　　教室教学是向学生传授知识的主要路子，是培养尖子生的主渠道。只有在教室教学中打好坚实的基础，才能进行更深层次的研究，才能在全面发展的基础上学有拿手。任何一个尖子生都是在基础教育的基石上发展起来的，根深才能，分开了基础知识与基本技能的掌握，分开了基本素养的全面提高，学生的发展就成为无源之水和无本之木。所以在平时必须要重视教室教学，为学生打好坚实的基础，从初一起就及早发现并注重对尖子生的培养。

　　二、培养良好的研究惯。

　　英国唯心主义哲学家说：惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的终身。因此，教师必须要勉力培养学生的研究惯。一是培养学生一心向学的惯；二是培养学生专心致志的惯；三是培养学生认真思考的惯。教师要指导学生制订研究计划、研究方针，指导做勤研究笔记，如研究方法记录本，改错本，教室笔记等，指导预和复，引导学生勇于质疑，善于探究，敏于思考，勇于解惑，紧密结合学科特点有针对性地指导学生养成优秀的研究惯。

　　三、培养良好的心态

　　尖子生往往具有以下不良心态：自负心理、自居心理、虚荣心理、蛋壳心理。那么如何培养孩子的良好心态呢？说过：“真正的教育是自我教育。”尖子生自尊心特别强，各方面能力也强，教师对他讲的道理，他也懂。因此，他们不容易接受外界的忠告和批评，排他性和自我管理的愿望强烈。有时，干涉越多，说教越甚，他们的逆反心理就越强。所以，最好是让他们“自我内化”，自己意识到自己的缺点，自己感觉到改正缺点的必要，以此产生自觉自愿地弃旧图新的动力。

　　四、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成研究耐力

　　有了理想和目标，下一步就是怎么具体去实现。研究本身是一件很枯燥的事情，在不断的研究过程中，由于有些学生的毅力不够，造成研究过程的中断和停顿，不能坚持下去，这也是部分尖子生成绩下滑的主要原因。众所周知，天才始于勤奋，勤奋在于坚持。有了坚韧的意志力，学生就会在研究过程中克服这些缺点，做到研究过程中的坚持不懈，形成研究过程的持续性，做到对所学的知识学得扎实，掌握得牢固。使研究过程进入良性循环，取得更好的'研究效果。为了实现这个目标，教师应该采取的教学手段和方法是：

　　1）、经常给学生讲一些励志研究的例子，培养学生若何做到坚持不懈地能力；

　　2）、从研究和糊口的各个方面培养和磨练学生的毅力，形成做事有始有终的性情；

　　3）、帮助学生在研究过程中克服虎头蛇尾，雷声大雨点小的缺点；鼓励学生形成坚持到底的信心和决心。总之，坚强的毅力是一个好学生不可缺少的研究品质。

　　总之，尖子生的培养，教师首先要从自我做起，做到心雄宽广，海纳百川，能够接受不同性格的尖子生的挑战，并且耐心细致地对他们进行动之以情，晓之以理的说服教育。同时要不断加强自我修养和研究，扩大知识储备以应对千变万化的尖子生教育形势。只要老师和学生共同努力，再加上家庭学校和社会的帮助，尖子生培养工作就一定能够做好。