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四年级的教学工作计划

来源:独旅网

  一、教学目标

  1、了解工艺制作在生活中的应用,掌握木工的基本技能,工艺制作的原理,能设计图样并制作,运用创新思维进行制作,发挥想象力和创造力,并能对成品进行多元化的评价。

  2、以奇促趣,以观促趣,在玩中学,在赏中做。通过观赏栽培,美化环境,陶冶情操,使学生从木制工艺品的美中体验到劳动的美、技术的美,养成爱劳动的良好习惯,使学生从中体验劳动的快乐,劳动的责任感。

  3、促进学生自主全面发展,实现学生功能的转变。学材的内容易于学生接受,篇幅少而精。

  二、教材分析

  四年级以立作为主,在立作中牵涉到的技巧要多一些,要求高一点,难度提高了许多。它是学生自主翱翔的世界,也是学生走向生活的起点。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。

  三、知识现状分析

  本班共有学生38人。学生都来自农村,但现在的孩子大多是独生子女,由于家长的宠爱,大部分孩子没做过家务劳动,缺乏一定的劳动意识和技能,只有少部分来自家庭条件较差的外来务工子女从小就参加劳动,尤其是家务劳动,有较好的劳动习惯和技能。但基本上学生对这门课充满了兴趣。

  四、教学重点、难点

  教学重点:

  1、掌握制作木制工艺品的基本技能,工艺制作的原理,能设计图样并制作。

  2、学习制作木制工艺品的方法,体验劳动的乐趣和责任感。

  教学难点:

  木工模型的制作及拼装。

  五、教研专题及教学措施

  教研专题:如何在实践操作中培养学生劳动技术的能力

  1、强调具有开放性,尽量加大容量,使学生能举一反三,触类旁通。

  2、注意知识性和趣味性相结合,通过多种方式,激发学生的学习兴趣。

  3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念,体会劳动创造财富的道理,培养创造精神,并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

  4、由于部分作品难度较大或内容较多,故课内完成有一定的困难,教师可让学生学会与同学合作共同完成作品,也可让学生利用课外时间继续完成作品,对于完成的作品应及时进行评价,如设立制作奖、创意奖等。

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