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教导主任述职报告范文

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  时光飞逝,一转眼自20xx年8月至20xx年8月担任九年制学校教导主任四年工作(其中第一年担任老碾九年制学校教导副主任)已经结束了。回顾自己本四年的工作,最深的体会就是自己的辛勤付出有了一点收获。本人在20xx年8月至20xx年8月这个学年里担任老碾九年制学校教导副主任一职,分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、学校德育等工作,并担任五(1)班语文教学。在20xx年8月至20xx年8月这四年里担任永郎九年制学校教导主任一职,主持学校教务处工作,主要分管学校教育教学常规管理、教师继续教育、班主任管理、教研等工作,并担任小学部20xx级(1)班语文教学工作。四年来,本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作作述职报告如下:

  一、政治思想方面

  本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针,忠诚党的教育事业,有爱岗敬业的思想,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政,认真学习和领悟同志提出的荣辱观,牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的`各种规章制度,平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度,做到上课不迟到、不早退、不拖堂,能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己,尽心尽责,以较高的要求来约束自己。

  二、教育教学工作

  本人能牢固树立以上课为本的思想,在教学过程中能与同广大教师一起研究,讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究,注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,注重学生学习能力和语文素养的提高。在这四年的任教中,对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任,与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况,对于作业经常不做的学生,让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中,所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获奖,自己撰写的教学论文、教学课件、书法作品也在国家级、省级、县级或乡镇级获奖、发表。

  三、管理工作

  作为学校的一名中层干部,始终树立一切工作都要服务于学校、服务于广大教师的意识,能做到相互团结、相互尊重、相互配合,工作认真负责,坚决服从组织决定,办事公平公正,敢于承担责任,不计报酬,不计名利。

  (一)学籍管理工作(德昌县老碾九年制学校期间)

  1、学年初认真组织一年级、七年级各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生学籍审批。

  2、每学期开学初,为转走学生办理转学手续,并为转入学生及时办理学籍增补。

  3、对我所在乡镇中小学生的学籍档案进行管理,组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,实现了小学生学籍的电子化管理、规范化管理,获教育局学籍管理领导和学校广大教师好评。

  (二)教务工作

  教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作,需要的耐心和细心。

  1、平时能把各种教研活动、会议的通知、教育教学常规活动安排等都能准确及时地传达到有关人员手中。

  2、四年来,我能细心做好平时调课、代课工作,为了落实到人,做到调、代课、会议通知不带信,宁可跑上奔下,走东窜西。虽然人劳累一点,但保证了学校的教学工作能正常开展。

  (三)业务学习工作

  1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习课程改革教育丛书,领悟新课改精神,新课程理念,逐步转变教师教育教学思想。

  2、坚持把校本培训融入学校教研,安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课,交流课,观摩课,为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得,行有所感。

  四、所获荣誉

  20xx年9月10日,获老碾乡20xx-20xx年度优秀教师称号;20xx年12月本人撰写的论文《朗读教学初探》、《时代呼唤高素质教师》、《浅谈班级管理》获第七届全国中青年教师(基教)优质课大赛论文评选二等奖;

  20xx年7月本人撰写的论文《朗读教学初探》、《时代呼唤高素质教师》、《浅谈班级管理》在国家级教育期刊《中国基础教育研究与探索》上发表;

  20xx年5月15日,本人制作的教学课件《颐和园》的德昌县20xx年中小学多媒体教学软件大赛中获小学组三等奖;

  20xx年7月1日,获永郎镇20xx年优秀称号;

  20xx年7月18日获德昌县第二届教师才艺展示活动硬笔书法竞赛(汉区组)优秀奖,毛笔书法二等奖;

  20xx年9月10日,获永郎镇20xx-20xx年度优秀教师称号;

  20xx年11月12日,获20xx-20xx学年度语文课堂教学优质课竞赛乡镇级二等奖。

  20xx年10月28日,本人撰写的论文《现阶段教师素质提高的必要性及有效途径分析》获《新课程学习》学术编辑部优秀论文一等奖。并且该论文在山西省一级、国家二级期刊《新课程学习》第十期发表。

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