一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）15、23、46、99、58、73、61……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。）加法练习：注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里...
教六岁以下的儿童掌握一百以内的加减法，可以采用多种方法。一种简单实用的方式是使用手指计算。通过将左手的手指数与右手的手指数相加或减去，孩子们可以直观地理解加减法的概念。例如，如果需要计算7+3，可以伸出左手的两个手指加上右手的三个手指，这样孩子就能看到总数为5。这种方法不仅简单易懂，还能...
坚持循序渐进的学习方法教孩子100以内加减法，可以从最简单的10以内的加减法开始。比如5+2=？，6-3=？等孩子计算很熟练之后，在逐步过渡到十的倍数的整数运算。等知识储备完善之后，100以内加减法就可以教孩子全部掌握。这种方法，使得孩子有一个逐渐适应的过程。有时候孩子算术会数手指头，家长要培养其...
手指定位法：用双手的十指来辅助计数。左手代表十位，右手代表个位。左手定十位，右手定个位，两手协同计数，轻松实现九以内的加减法。手指定数法：将手指与数字相对应，通过伸出不同的手指来表示不同的数字。食指代表“1”，中指代表“2”，无名指代表“3”，小指代表“4”。当需要表示“5”时，将四...
就连写数学题的时候，脚趾头手指头不够用的时候，甚至用上了手上的纹路，这些都是在小的时候算加减法想过的奇招。可是现在的孩子在学习方面真的是太优秀了，很多事情都已经发展到很方便的境界，在算算术题的时候已经用不上脚趾头，十个手指头都可以算一百以内的加减法了。
初级：100以内加减 准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。）一、手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数...
总是要通过笔算或借助于其它计算器，用手心算可以进行多位数的加、减、乘、除、平方、开方这六种运算，其运算速度，加减可与电子计算机相媲美，乘除比珠算要快，平方、开平方比笔算快得多。二、手指速算法的缺点：它具有局限性，有些数字不能通过此方法进行计算，并且难以记清位置，不方便记忆。
在进行一百以内的加法运算时，我们可以根据是否需要进位来区分不进位加法和进位加法。不进位加法是指两个数相加时，每一位上的数字之和不超过9，不需要向高位进位。例如，11+47=58，这里的每一位相加均未超过9，因此属于不进位加法。同样地，33+45=78也是不进位加法，因为每一位的相加结果都不需要...
本办法学会了百试百灵，比计算器还快。两位数加两位数不进位加的就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。不必列竖式计算。方法2.两位数减两位数的退位减法。口决: 口诀：减9要加1，减8要加2，减7要加3，减 6要加...
